"annualReport.mastheadYear":"Výroční zpráva za rok 2019",
"annualReport.mastheadTitle":"Rozvoj světa tvořivého učení",
"annualReport.messageTitle":"Zpráva od týmu Scratch",
"annualReport.messageP1":"2019 byl rokem velkého pokroku pro Scratch. Rok jsme zahájili vydáním Scratch 3.0, naší nejnovější generace Scratch, navržené k zažehnutí dětské tvořivosti a věnovaný dětem s různými zájmy i zázemími. Konec roku jsme oslavili s našim týmem přesídlením z MIT do našeho domova v Nadaci Scratch, do hravého prostoru v přízemí blízko Jižní stanice v Bostonu. V průběhu roku společenství Scratch pokračovalo v prosperitě a růstu: Více než 20 milionů mladých lidí vytvářelo projekty se Scratch v roce 2019, nárůst 48% v porovnání s předchozím rokem.",
"annualReport.messageP2":"Vliv a důležitost Scratche se zvýraznila v roce 2020, když pandemie COVID donutila školy k uzavření. činnosti v on-line společenství Scratch se více než zdvojnásobily jelikož mládež, upoutaná ve svých domovech, se obrátila ke Scratchi pro jejich tvůrčí vyjádření a spojení s ostatními. Scratcheři se také aktivně angažovali v Black Lives Matter a dalších hnutích kvůli rasovému soudnictví a rovnosti, vytvářením animovaných projektů a studií k rozšíření povědomí a potřeby změny.",
"annualReport.messageP3":"Od doby prvního vydání Scratch v roce 2007, jsme vždy viděli Scratch jako více než pouhý programovací jazyk. Scratch poskytuje příležitosti všem mladým lidem, ze všech prostředí, rozvinout jejich názory vyjádřit své nápady a tvořit s ostatními. S radostí pozorujeme způsoby, kterými Scratcheři reagují na nedávné sociální konflikty s tvořivostí, spoluprací, péčí a laskavostí.",
"annualReport.messageP4":"V této výroční zprávě poinformujeme více o poslání, plánech, vlivu a dosahu Scratche, za podpory příkladů jak Scratch rozšiřuje výukové možnosti pro širokou škálu mládeže po celém světě, jak ve školách tak i jejich životě.",
"annualReport.messageP5":"Jsme hrdí na to, co dnes mládež tvoří a učí se se Scratchem a zavazujeme se k poskytování více příležitostí mládeži v budoucnu.",
"annualReport.messageSignature":"— Tým Scratch",
"annualReport.covidResponseTitle":"Scratch odpovědi na COVID",
"annualReport.covidResponseP1":"Během psaní této výroční zprávy jsme měsíce v pandemii COVID. Od března 2020 je kancelář zavřená a členové týmu Scratch aktivně pracují z domova na podporu dětem a lektorů z celého světa, jejichž životy byly narušeny pandemií.",
"annualReport.covidResponseP2":"17-tého března jsme pustili iniciativu #ScratchAtHome pro poskytování nápadů dětem, rodinám a lektorům pro zabývání se tvořivými výukovými aktivitami se Scratch doma. Stále přidáváme video návody a další zdroje na {scratchAtHomeLink}.",
"annualReport.covidResponseP3":"Activita ve {scratchCommunityLink} se od posledního roku více než zdvojnásobila. Scratcheři vytváří a sdílí projekty na podporu a inspiraci ostatních během pandemie—s projety a studii která nabízí nápady na vyzkoušení doma, tipy jak zůstat zdraví, humor pro rozveselení druhých a poděkování nepostradatelným pracovníkům.",
"annualReport.missionSubtitle":"Naším cílem je poskytnout všem dětem, ze všech prostředí příležitosti vymýšlet, tvořit a spolupracovat v nových technologiích — tak mohou utvářet svět zítřka.",
"annualReport.missionP1":"Zavazujeme se upřednostňování rovnosti napříč všemi aspekty naší práce, se zvláštním zřetelem na iniciativy a postoje podporujících děti, rodiny a lektory vzdálené od vzdělávacího procesu.",
"annualReport.missionP2":"Vyvinuli jsme Scratch jako bezplatné, bezpečné, hravé výukové prostředí zaručujícího všem dětem myslet tvořivě, uvažovat systematicky a spolupracovat — podstatné schopnosti pro každého v dnešní společnosti. Pracujeme s lektory a rodinami na podpoře dětí ve zkoumání, sdílení i učení.",
"annualReport.missionP3":"Během vývoje nových technologií, aktivitách a učebních materiálů se držíme toho, co nazýváme {fourPsItalics}:",
"annualReport.reachTranslationTitle":"Scratch je přeložen do více než 60-ti jazyků",
"annualReport.reachTranslationBlurb":"Děkujeme dobrovolným překladatelům z celého světa.",
"annualReport.reachScratchJrBlurb":"ScratchJr je úvodní programovací prostředí které umožňuje malým dětem (ve věku 5-7) tvořit jejich vlastní interaktivní příběhy a hry.",
"annualReport.reachDownloads":"Počet stažení od spuštění v roce 2014",
"annualReport.initiativesTitle":"Iniciativy",
"annualReport.initiativesDescription":"Práce v Nadaci Scratch se soustředí na tři strategické oblasti: tvořivé nástroje, společenství a školy. Každá oblast upřednostňuje názor a potřeby dětí které jsou nejméně zastoupeny v tvořivém programování a hledá podporu pro děti v různých prostředích a kulturách po světě.",
"annualReport.toolsIntro":"Neustále experimentujeme a děláme inovace s novými technologiemi a novými designy — vždy se snažíme dětem poskytnout nové způsoby jak tvořit, spolupracovat a učit se.",
"annualReport.toolsSpotlight":"Tvořivé nástroje — atraktivní příběh",
"annualReport.toolsLaunchIntro1":"Scratch 3.0 jsme navrhli pro rozšíření toho jak, co a kde mou děti se Scratch vytvořit. Scratch 3.0, vydaný začátkem roku 2019, vedl k návalu aktivity ve společenství Scratch, s dalšími projekty — a větší pestrostí projektů — než kdykoli předtím.",
"annualReport.toolsLaunchIntro2":"Scratch 3.0 obsahuje knihovnu s rozšířeními — extra kolekcemi programovacích bloků, které do Scratche přidávají nové schopnosti. Některá rozšíření poskytují přístup k webovým službám a dalším softwarovým prvkům, zatímco jiná spojují Scratch se zařízeními fyzického světa, jako jsou motory a sensory.",
"annualReport.toolsTranslateIntro":"S rozšířením Překlad, vybudovaném na Google Translate API mohou děti začlenit automatický překlad do svých projektů, podporující výuku jazyků a globální komunikaci.",
"annualReport.toolsLEGORoboticsIntro":"Žáci mohou vytvářet tancující roboty, interaktivní sochy a pokusy se sběrem dat užitím Scratche s LEGO robotickými kity. Nový LEGO Education SPIKE Prime Set obsahuje aplikaci založenou na Scratch. Kromě toho jsou rozšíření Scratch dostupná pro {mindstormsLink} a {weDoLink}.",
"annualReport.toolsCollabLEGO":"Spolupráce s LEGO Education",
"annualReport.toolsTutorialsIntro":"Scratch 3.0 představil odlišnou skupinu video návodů pro pomoc dětem začít se Scratch. Tyto návody jsou s otevřeným koncem a navržené pro povzbuzení žáků experimentovat, dělat co je baví a vyjádřit své vlastní nápady.",
"annualReport.toolsNumTutorials":"25 nových návodů",
"annualReport.toolsNewTutorials":"{numTutorials} dostupných ve Scratch 3.0",
"annualReport.toolsNumViews":"23 milionů",
"annualReport.toolsTutorialsViews":"{numViews} shlédnutí v roce 2019",
"annualReport.toolsApp":"Scratch aplikace podporuje offline výuku",
"annualReport.toolsRaspberryLink":"použití na Raspberry Pi 4",
"annualReport.toolsAppIntro":"Během roku 2019 byl týmem Scratch vydán Scratch 3.0 jakožto {downloadableLink} pro použití na více platformách, včetně Windows, MacOS, ChromeOS a Android tabletech. Kromě toho Nadace Raspberry Pi vydala Scratch 3.0 pro {raspberryLink}. Tyto stáhnutelné verze jsou zvláště důležité pro miliony lektorů v oblastech kde internetová konektivita je nedostupná nebo nespolehlivá.",
"annualReport.toolsAbhiTitle":"Abhi v Cartoon Network",
"annualReport.toolsAbhiIntro":"Pro zdůraznění toho, co děti dokážou udělat se Scratch 3.0 jsme spolupracovali s Cartoon Network na vytvoření videa v kterém hraje Abhi, 12-tiletý Scratcher, který rád vytváří animace a hry. V toto videu se Abhi potká s Ianem Jones-Quarteym, tvůrcem OK K.O. a dalších Cartoon Network pořadů. Abhi předvede Ianovi klíčové vlastnosti nové verze Scratche a společně nakreslí a naprogramují animaci Cartoon Network postavy skákající nahoru a dolů.",
"annualReport.toolsAbhiQuote":"Mojí nejoblíbenější věcí na Scratch je společenství, protože jsou na mě milí a nápomocní. Proto vždycky s potěšením sdílím každý projekt, který si vysním.",
"annualReport.communityIntro":"On-line společenství Scratch vždy bylo důležitou součástí Scratch zkušenosti, poskytující dětem příležitosti spolupracovat, sdílet a dávat zpětný ohlas mezi sebou.",
"annualReport.communityTeam":"Tým společenství Scratch",
"annualReport.communityTeamIntro1":"Při dotazech proč používají Scratch, většina Scratcherů hovoří o důležitosti on-line společenství motivující jejich probíhající zapojení, poskytující prostor pro vyjádření jejich kreativity, získání přátel, obdržení ohlasů, získání nových nápadů a naučení se novým dovednostem. Mnoho Scratcherů vyjadřuje svá ocenění společenství Scratch jakožto bezpečnému a vítanému místu k setkávání, sdílení a učení se od druhých.",
"annualReport.communityTeamIntro2":"Jak zajistíme, že při 40,000 nových projektů a 400,000 nových komentářů denně ve Scratch on-line společenství udržíme toto společenství bezpeční a přátelské včetně podpory a povzbuzování tvořivosti? Náš Tým společenství, včetně zaměstnanců na plný úvazek a sítě moderátorů vede tuto podstatnou práci. Jsou dvě klíčové dimenze práce Týmu společenství: moderování a angažovanost ve společenství.",
"annualReport.communityModerationInfo":"Když se mládež připojí k společenství Scratch, souhlasí se podřídit Pravidlům společenství, která jsou navržena aby se Scratch udržel jako bezpečné a podporující místo pro mládež ze všech prostředí. Náš Tým společenství používá širokou paletu nástrojů a strategií na podporu správného digitálního občanství a spravuje pozitivní prostředí pro tvořící Scratchery. Automatické filtry zabraňují soukromým informacím ve sdílení nebo v odesílání nepatřičného obsahu a umožňujeme každému, aby nahlásil obsah porušující Pravidla společenství.",
"annualReport.communityEngagementTitle":"Angažovanost ve společenství",
"annualReport.storySwap":"Vyprávění příběhu",
"annualReport.communityEngagementInfo":"Další hlavní rolí Týmu společenství je vyzdvihovat a rozvíjet příležitosti pro mládež k vyjádření jejich nápadů a jejich zapojování se pozitivními cestami. Tým předvádí projekty a studia členů společenství, aby sloužily jako inspirace a pravidelně přispívá do Scratch Design Studií k povzbuzení tvořivých aktivit. Tým každé léto organizuje on-line Scratch Camp: tématem roku 2019 byl {storySwapLink}, se Scratchery stavějících na příbězích od jiných.",
"annualReport.communityQuote1":"Přidal jsem se ke Scratchi když mi bylo 11 let a věci, které jsem se naučil z užívání platformy a z komunikace se společenstvím byly opravdu živou částí mého vzdělanostního růstu.",
"annualReport.communityQuote2":"Scratch mi umožnil dělat věci z domova, jako: \n- Respektovat lidi a jejich projekty\n- Získat přátele\n- Pocítit že nejsem sám v této karanténě\n....a mnohem víc, takže chci říci \nDĚKUJI!",
"annualReport.communityQuote3":"Jsem na Scratchi už asi 2 roky a je to zkušenost měnící život! Naučil jsem se mnoho nových věcí, jako programování, on-line etiketu a grafiku!",
"annualReport.communityQuote4":"Scratch byl mým oblíbeným koníčkem v šesté třídě. Skrytě mě seznámil s Booleovou logikou, pořadím operací a složenými matematickými výrazy—a to nezmiňuji samotné počítačové programování.",
"annualReport.communityBLMIntro":"Když protesty proti rasové nespravedlnosti zasáhly Spojené Státy po tragických zabitích George Floyda, Breonny Taylorové, Ahmauda Arberyho a dalších počátkem roku 2020, mnoho mladých použilo Scratch na vyjádření jejich podpory hnutí Black Lives Matter, vytvářeli projekty a psali komentáře vystupující proto rasismu a policejnímu násilí. Ve studiu {BLMStudioLink} zveřejněném na Scratch home page, Scratcheři přispěli stovkami projektů a tisíci komentáři. Tým společenství Scratch se aktivně spolupodílel, aby podpořil Scratchery během traumatizující doby a ujistil, že všechny projekty a konverzace zůstanou respektované.",
"annualReport.communityArtwork":"Umělecká práce od Scratchera OnionDipAnimations",
"annualReport.communityChangeTitle":"Považujeme mládež za původce změn.",
"annualReport.communityChangeInfo":"Zavazujeme se s nimi pracovat a spolu s lektory a rodinami, které je podporují zajistit že rozvinou své dovednosti, motivaci i důvěru potřebnou k vedení plnohodnotných životů a přinášející účelné změny ve společnosti.",
"annualReport.schoolsIntro":"Poskytujeme programy a zdroje k podpoře učitelů a žáků ve školách po celém světě, navržené k dosažení rovnoprávnosti v tvořivých počítačových zkušenostech, založených na projektech, nadšení, vrstevnících a hře.",
"annualReport.cpsProjectTitle":"Tvořivé programování ve veřejných školách v Chicagu",
"annualReport.cpsProjectIntroP1":"V roce 2019, s nadační podporou z Google.org, Tým Scratch Team partnersky spolupracoval s with SocialWorks, CS4ALL Chicago a Chicago Public Schools na podporu sedmi základních škol v jižním okraji Chicaga při zahájení iniciativy k začlenění tvořivého programování do jejich osnov.",
"annualReport.cpsProjectIntroP2":"Jako část této iniciativy stovky žáků vymysleli a nakreslili se jako superhrdiny ve svých vlastních video hrách. Tyto nápady realizovali ve spolupracovním Scratch projektu nazvaným SuperMe. Místní celebrita v Chicago a vítěz Grammy Award hudebník Chance the Rapper byl natolik inspirován prací žáků, že ji zmínil ve své oficiální video hře pro svůj hit, písni “I Love You So Much” a a sdílel ji se světem.",
"annualReport.familyCreativeNightsHeader":"Rodinné noci tvořivého programování",
"annualReport.familyCreativeNightsDescription":"Klíčem k úspěchu této iniciativy bylo spojení žáků, rodin, učitelů a dalších členů komunity přes Rodinné noci tvořivého programování. Tyto události k sobě spojily stovky členů rodin všeho věku—od malých dětí po prarodiče—v aktivitách míchajících programování s kreslením, tancem a hudbou. Tyto akce posílily propojení mezi domovem a školou a ukázaly na důležitou roli rodin v inspirování a podpoře vzdělávání dětí.",
"annualReport.familyNightsPhotoCredit":"Fotografie poskytl Jordan Macy, SocialWorks",
"annualReport.teacherPDHeader":"Investování do profesionálního vývoje pro učitele",
"annualReport.teacherPDDescription":"Učitelé se zúčastněných základních škol se setkávají na profesionálních pracovních seminářích, nabírají zkušenosti z první ruky ve vytváření vlastních Scratch projektů a nacházení užitečných způsobů jak Scratch použít k podpoře vzdělávání žáků napříč osnovami.",
"annualReport.teacherPDQuote":"Co mě překvapilo nejvíc, byla vnitřní spolupráce, která nastala s použitím Scratche v mé třídě. Často žáci sami objevovali něco na platformě Scratch, ukázali mi to a pak rozšiřovali mezi sebou.",
"annualReport.extendingReachDescription":"Pro rozšíření rozsahu tohoto partnerství, CS4ALL Chicago zhotovilo model Rodinné noci tvořivého programování a zpřístupnilo ho všem veřejným školám v Chicago. Google CS First vydalo příručky {codeYourHeroLink} pro žáky a učitele, dostupné zdarma on-line v angličtině a španělštině.",
"annualReport.codeYourHero":"Naprogramuj svého hrdinu",
"annualReport.chicagoSunTimesArticle":"Článek v Chicago Sun Times",
"annualReport.rollingStoneArticle":"Článek v Rolling Stone",
"annualReport.conferencesTitle":"Scratch konference po celém světě:",
"annualReport.conferencesIntro":"V roce 2008 Tým Scratch uspořádal první Scratch konferenci na MIT, společnou všem lektorům, výzkumníkům a vývojářům ke sdílení nápadů a zkušeností pro použití Scratch na podporu tvořivého vzdělávání. Od té doby Tým Scratch zorganizoval a uspořádal Scratch konferenci na MIT každé dva roky. Kromě toho členové globálního Scratch společenství zorganizovali a uspořádali více než tucet konferencí—rozpínajících se přes oceány, kontinenty, kultury i jazyky.",
"annualReport.conferencesHeroImageCaption":"Konference Scratch Afrika, foto od {photoCredit}",
"annualReport.conferencesLatinAmericaDescription":"V květnu 2019, lektoři z celého Chile a jiných oblastí Latinské Ameriky se setkali na druhé konferenci {scratchAlSurLink} v Santiago, Chile. Následně touto Scratch al Sur konferencí byla vydána {spanishVersionLink} příručky {creativeComputingCurriculumLink}, vyvinuté skupinou Creative Computing na Harvard Graduate School of Education.",
"annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption":"Foto poskytnuté od {photoCredit}",
"annualReport.conferencesEuropeTitle":"Evropa",
"annualReport.conferencesEuropeDescription":"V srpnu 2019 zorganizovala Raspberry Pi Foundation čtvrtou konferenci {scratchConferenceEuropeLink}, probíhající v Cambridge, UK. Tato konference spojila spolu profesionální i zájmové lektory z více než 25 zemí pro praktické workshopy, prezentace a ukázky od studentů, lektorů, výzkumníků a komunitně založených organizací.",
"annualReport.conferencesEuropeImageCaption":"Foto poskytnuté od {photoCredit}",
"annualReport.conferencesAfricaTitle":"Afrika",
"annualReport.conferencesAfricaDescription":"V říjnu 2019 první {scratchAfricaConferenceLink} se konala v Nairobi, Kenya, přitáhla více než 250 lektorů a studentů napříč Afrikou k účasti na lekcích, posílení mládeže a oslavě úspěchů v tvořivém programování. Na konferenci Tým Scratch uvolnil swahilskou verzi jazyka Scratch, dostupnou pro on-line i offline použití.",
"annualReport.conferencesAfricaImageCaption":"Foto od {photoCredit}",
"annualReport.financialsFutureYears":"Poznámka: Finance v budoucích letech budou významně odlišné, jelikož personál Scratch nyní přesídlil z MIT do Nadace Scratch.",
"annualReport.supportersIntro":"Děkujeme našim štědrým podporovatelům. Vaše příspěvky nám pomáhají rozšiřovat příležitosti tvořivého učení pro děti každého věku, ze všech prostředí, po celé zeměkouli.",
"annualReport.supportersSFETitle":"Příspěvek rodiny Siegel",
"annualReport.supportersSFEDescription1":"V květnu roku 2012 David Siegel navštívil Den Scratch na MIT Media Lab se svým synem Zachem, aktivním a nadšeným Scratcherem. Při sledování Zacha a ostatních dětí používajících Scratch pro programování vlastních her, animací a robotických stvoření David shledal, kolik potenciálu Scratch má pro pomoc dětem jak s praktickou programovací zručností, tak i rozvojem počítačového uvažování.",
"annualReport.supportersSFEDescription2":"David zná důležitost počítačového uvažování z první ruky, jeho kariéra jakožto počítačového vědce a podnikatele byla utvářena stejnou zvědavostí kterou Scratch umožňuje zažívat mladým studentům každý den. Je to stejný badatelský instinkt, který ho přivedl ke studiu informatiky na Princetonu a získat titul PhD podložený prací dokončenou na MIT's Artificial Intelligence Lab. V roce 2001 spoluzaložil Two Sigma, která vzrostla na pozici světového leadera v aplikovaném strojovém učení a datové vědy k investičnímu řízení.",
"annualReport.supportersSFEDescription3":"V roce 2011 David založil Siegel Family Endowment (SFE) na podporu organizací pracujících na pomoc lidem adaptovat se na požadavky nové technologie i lepšímu porozumění a zmírnit mocné otřesy, které technologie zanesla do téměř každého sektoru. Je také spoluzakladatelem Nadace Scratch a je silným propagátorem poslání organizace zachovat Scratch zdarma a přístupný všem studujícím z celého světa.",
"annualReport.supportersCoFounder":"Spoluzakladatel a spolupředseda",
"annualReport.supportersQuote":"Zajištění, že Scratch zůstane zdarma a přístupný dětem odkudkoli je jedním z nejpůsobivějších způsobů jak můžeme pomoci mladým žákům se zapojit a prospívat v narůstajícím digitálním světě. Podporování Scratche je dnes důležitější než kdykoli předtím.",
"annualReport.supportersAllDescription":"Našim posláním je poskytnout všem dětem, ze všech prostředí příležitosti snít, tvořit a sdílet s novými technologiemi. Přejeme si poděkovat všem Scratch podporovatelům, kteří od doby naší práce na Scratch v roce 2002 nám pomáhali vytvořit okouzlující učební zážitky pro miliony mladých lidí celého světa. Následující seznam je založen na součtech darovaných na Scratch (jak MIT tak i Nadaci Scratch) do 31 prosince 2019.",
"annualReport.supportersFoundingDescription":"Jsme obzvlášť vděční našim Zakládajícím partnerům kteří nás podpořili v počátečních dnech Scratche, každý z nich nám poskytl alepoň $10,000,000 v celkové podpoře, v různých formách.",
"annualReport.donateMessage":"Vaše podpora nám umožňuje dělat Scratch zdarma pro každého, udržovat naše servery v provozu a to nejdůležitější, že budeme schopni poskytovat dětem celého světa příležitost snít, tvořit a sdílet. Děkujeme vám!",
