scratch-l10n/www/scratch-website.annual-report-l10njson/ja.json

{
    "annualReport.subnavMessage": "メッセージ",
    "annualReport.subnavMission": "使命",
    "annualReport.subnavMilestones": "マイルストーン",
    "annualReport.subnavReach": "普及活動",
    "annualReport.subnavInitiatives": "取り組み",
    "annualReport.subnavFinancials": "財務報告",
    "annualReport.subnavSupporters": "サポーター",
    "annualReport.subnavTeam": "チーム",
    "annualReport.subnavDonate": "寄付",
    "annualReport.mastheadYear": "2019年 年次報告書",
    "annualReport.mastheadTitle": "創造的学習の世界を育む",
    "annualReport.messageTitle": "Scratchチームからのメッセージ",
    "annualReport.messageP1": "2019年、Scratchは大きな進歩を遂げました。私たちは、子どもたちの創造力をきらめかせ、多様な興味や背景を持った子どもたちの興味を引きつけるよう設計された最新世代のScratch、Scratch 3.0のリリースでこの年を始めました。年末には、MITからボストンのサウス駅近くの一階にあるScratch財団への引っ越しを祝いました。一年を通じて、Scratchコミュニティは成長し続けました: 2019年、2000万人以上の若者がScratchでプロジェクトを作り、その数は前年より48%増加しました。",
    "annualReport.messageP2": "2020年、新型コロナウイルス感染症のパンデミックによって学校が休校となる中、Scratchの影響や重要性が強調されました。家で一日を過ごす若者たちが、Scratchを自身を創造的に表現し、つながりあう場所にした結果、オンラインコミュニティでの活動が2倍以上増えました。さらに、Scratcherたちは、Black Lives Matterなどの人種差別撤廃と公正さを求める運動に従事し、アニメーションプロジェクトやスタジオを作って問題意識を広め変化を要求しています。",
    "annualReport.messageP3": "2007年にScratchを立ち上げてから、私たちは常にScratchはプログラミング言語だけではないと思っていました。Scratchはあらゆる背景のすべての若者に声を上げ、考えを表現し、一緒に創作する機会を提供してきました。Scratcherたちが最近の社会情勢の変化に創造力、コラボレーション、思いやりと優しさで対応してきた方法を見るのが楽しみです。",
    "annualReport.messageP4": "この年次報告書では、Scratchの使命、計画、影響、そして普及活動について、学校と生活の中の両方でScratchが世界中の多様な若者の学ぶ機会を拡大させる例を挙げながら、共有していきます。",
    "annualReport.messageP5": "私たちは若者が今日Scratchで作り、学んだものを誇りに思っています。私たちは今後もより多くの若者に機会を提供することを約束します。",
    "annualReport.messageSignature": "— Scratchチーム",
    "annualReport.covidResponseTitle": "新型コロナウイルス感染症への対応",
    "annualReport.covidResponseP1": "この年次報告書を書いている今、新型コロナウイルス感染症のパンデミックが始まってから数か月が経過しています。2020年3月中旬から、Scratchの事務所は閉鎖され、Scratchチームのメンバーはパンデミックにて生活が乱された子どもたちや教育関係者を支援するため、自宅から活動しています。",
    "annualReport.covidResponseP2": "3月17日、#ScratchAtHomeの取り組みを開始し、子どもたち、家族、教育関係者に家でScratchを使って創造的な学びに従事するためのアイデアを提供しました。{scratchAtHomeLink}で、ビデオチュートリアルなどの資料をこれからも追加する予定です。",
    "annualReport.covidResponseScratchAtHomePage": "#ScratchAtHome ページ",
    "annualReport.covidResponseP3": "{scratchCommunityLink}での活動は前年より2倍以上となりました。Scratcherたちはプロジェクトを作って共有し、家での運動についてのアイデア、健康的な生活へのヒント、互いに励ましあうユーモアやエッセンシャルワーカーへの感謝を伝えるプロジェクトやスタジオを通し、互いを支えあい、励ましあっています。",
    "annualReport.covidResponseScratchCommunity": "Scratch オンラインコミュニティー",
    "annualReport.missionTitle": "私たちの使命",
    "annualReport.missionSubtitle": "私たちの使命は、すべての背景の子どもたちに、新しい技術を用いて想像し、作り、協力し合う機会を提供することによって、明日の世界を創ることができるようにすることです。",
    "annualReport.missionP1": "私たちは、公正さ、特に公正な教育の行き届かない子どもたち、家族、教育関係者のための取り組みをすべての側面において重要なものと位置づけることを約束します。",
    "annualReport.missionP2": "私たちは、Scratchを、子どもたちが創造的に考え、体系的に議論し、協力して作業する、現代社会においての必須スキルの習得を助ける、無料で、安全に、遊びのように学べる環境として設計しました。私たちは子どもたちの探索、共有、学びを支えるため、教育関係者や家族たちと一緒に働いています。",
    "annualReport.missionP3": "新しい技術や活動、学習資料を開発するときは、{fourPsItalics}を基本としています:",
    "annualReport.fourPs": "創造的学習の4つのP",
    "annualReport.missionProjectsTitle": "プロジェクト（Projects）",
    "annualReport.missionPeersTitle": "ピア（Peers）",
    "annualReport.missionPassionTitle": "パッション（Passion）",
    "annualReport.missionPlayTitle": "プレイ（Play）",
    "annualReport.missionProjectsDescription": "子どもたちがデザインし、創造し、自身を創造的に表現するよう携わる",
    "annualReport.missionPeersDescription": "子どもたちが共同で製作し、共有し、リミックスし、教えることを支援する",
    "annualReport.missionPassionDescription": "子どもたち自身の興味のあることを行い、本人にとって意義のあるプロジェクトに取り組む",
    "annualReport.missionPlayDescription": "いじり回し、実験し、繰り返すことを子供たちに奨励します",
    "annualReport.milestonesTitle": "マイルストーン",
    "annualReport.milestonesDescription": "以下は、Scratchと世界のScratchコミュニティが成し遂げた出来事の一部です。",
    "annualReport.milestones2003Message": "Scratchの開発を始めるため、アメリカ国立科学財団から助成金を受け取る",
    "annualReport.milestones2004Message": "コンピューター・クラブハウス ティーンサミットで初めてのScratchのワークショップを行う",
    "annualReport.milestones2007Message": "Scratchのプログラミング言語とオンラインコミュニティをリリース",
    "annualReport.milestones2008Message": "教育関係者や開発者向けの初めてのScratchカンファレンスの開催",
    "annualReport.milestones2009Message1.4": "40以上の言語に翻訳されたScratch 1.4のリリース",
    "annualReport.milestones2009MessageScratchDay": "子どもたちや家族のための最初のScratch Dayイベントの開催",
    "annualReport.milestones2010Message": "Scratchオンラインコミュニティのメンバーが100万人突破",
    "annualReport.milestones2013MessageFoundation": "Code-to-Learn財団を設立 (後のScratch財団)",
    "annualReport.milestones2013MessageScratch2": "Scratch 2.0の公開、合作への新しい方法の提供",
    "annualReport.milestones2014Message": "5歳から7歳向けの子どもたちのためのScratchJrをリリース",
    "annualReport.milestones2016Message": "Scratchオンラインコミュニティのメンバーが1000万人突破",
    "annualReport.milestones2017Message": "Scratch Dayのイベントが60か国、1100個に到達",
    "annualReport.milestones2019MessageScratch3": "Scratch 3.0の公開、コードで作れるものを広げる",
    "annualReport.milestones2019MessageMove": "ScratchチームがMITからScratch財団へと移転",
    "annualReport.reachTitle": "世界中の子どもたちに普及",
    "annualReport.reachSubtitle": "Scratchは、8歳以上の子どもたちやティーンエージャーのための世界最大のコーディングコミュニティーです。",
    "annualReport.reachMillion": "00万",
    "annualReport.reach170million": "1億70{million}",
    "annualReport.reach60million": "60{million}",
    "annualReport.reach20million": "20{million}",
    "annualReport.reach48million": "48{million}",
    "annualReport.reachUniqueVisitors": "ユニークな訪問数",
    "annualReport.reachProjectsCreated": "作成されたプロジェクト数",
    "annualReport.reachProjectCreators": "プロジェクトの作成者数",
    "annualReport.reachComments": "オンラインコミュニティーに投稿されたコメント数",
    "annualReport.reachGrowthTitle": "コミュニティの成長",
    "annualReport.reachGrowthBlurb": "直近の5年間にScratchオンラインコミュニティで作成されたアカウント数。",
    "annualReport.reachGlobalCommunity": "グローバルコミュニティー",
    "annualReport.reachMapBlurb": "Scratchの公開から2019年までに登録されたScratch オンラインコミュニティの総アカウント数",
    "annualReport.reachMap20M": "2000万",
    "annualReport.reachMapLog": "対数スケール使用",
    "annualReport.reachTranslationTitle": "Scratchは60以上の言語に翻訳",
    "annualReport.reachTranslationBlurb": "世界中のボランティア翻訳者に感謝します。",
    "annualReport.reachScratchJrBlurb": "ScratchJrは、5-7歳の子どもたちのための、インタラクティブな物語やゲームを作るための入門用プログラミング環境です。",
    "annualReport.reach22million": "22{million}",
    "annualReport.reachDownloads": "2014年の公開からのダウンロード数",
    "annualReport.initiativesTitle": "取り組み",
    "annualReport.initiativesDescription": "Scratch財団での仕事は3つの戦略的分野を中心に行われています: 創造的なツール、コミュニティ、学校。それぞれの分野で、クリエイティブコンピューティングの分野で過小評価されている子どもたちの声やニーズを重要なものと位置づけ、世界中の多様な状況や文化の中で子どもたちを支援していきます。",
    "annualReport.equity": "公平さ",
    "annualReport.globalStrategy": "グローバル戦略",
    "annualReport.toolsTitle": "創造的な道具",
    "annualReport.toolsIntro": "私たちは常に新しい技術とデザインで実験し、それらを取り入れ、子どもたちに創造し、コラボし、学ぶための新しい方法を提供できるように努力しています。",
    "annualReport.toolsSpotlight": "創造的な道具 — 注目のストーリー",
    "annualReport.toolsLaunch": "Scratch 3.0の公開",
    "annualReport.toolsLaunchIntro1": "私たちは、Scratchをどうやって、何を、どこで使えるかの選択肢を広げるために、Scratch 3.0を開発しました。2019年初めにリリースされたScratch 3.0には、Scratchコミュニティ内での活動の増加をもたらし、より多く、より多様なプロジェクトが作成されました。",
    "annualReport.toolsLaunchIntro2": "Scratch 3.0には拡張機能ライブラリーが含まれます - Scratchの能力を広げるブロックの集まりです。ウェブサービスを使えるようにする拡張機能や、モーターやセンサーなど現実世界のデバイスとScratchをつなげる拡張機能があります。",
    "annualReport.toolsTexttoSpeech": "音声合成拡張機能",
    "annualReport.toolsTexttoSpeechIntro": "音声合成拡張機能を使うと、子どもたちはさまざまな声でScratchのキャラクターをしゃべらせることができます。",
    "annualReport.toolsNumProjects": "330,000個以上",
    "annualReport.toolsTexttoSpeechProjects": "2019年、{numProjects}のプロジェクトが音声合成拡張機能を使いました。",
    "annualReport.toolsMostPopular": "最も人気な",
    "annualReport.toolsTexttoSpeechPopular": "コミュニティー内で{mostPopular}新しい拡張機能です。",
    "annualReport.toolsCollabAWS": "Amazon Web Serviceと協力して作りました。",
    "annualReport.toolsTranslate": "翻訳",
    "annualReport.toolsTranslateIntro": "Google翻訳APIをもとにして作られた翻訳拡張機能を使うと、プロジェクトを自動で翻訳することができ、言語学習やグローバルコミュニケーションに役立ちます。",
    "annualReport.toolsNumLanguages": "50以上",
    "annualReport.toolsTranslateLanguages": "{numLanguages}の言語に対応",
    "annualReport.toolsSupportsLiteracy": "読み書き能力の向上を支援",
    "annualReport.toolsCSandLanguageArts": "コンピュータ科学と国語",
    "annualReport.toolsTranslateLiteracy": "{CSandLanguageArtsLink}全体の{supportsLiteracy}",
    "annualReport.toolsCollabGoogle": "Googleと協力して作りました。",
    "annualReport.toolsPhysicalWorld": "現実世界との接続",
    "annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO MINDSTORMS EV3",
    "annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
    "annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "生徒たちは、ScratchとLEGO Robotics Kitを連携させて、踊るロボットやインタラクティブな彫刻、データを収集する実験などができます。新登場のLEGO Education SPIKE Prime Setは、Scratchベースのアプリを利用しています。加えて、{mindstormsLink}や{weDoLink}用のScratch拡張機能が利用できます。",
    "annualReport.toolsCollabLEGO": "LEGO Educationとのコラボレーション",
    "annualReport.toolsVideoTutorials": "ビデオチュートリアル",
    "annualReport.toolsTutorialsIntro": "Scratch 3.0では、Scratchを始めたばかりの子どもたち向けにたくさんのビデオチュートリアルが導入されました。これらのチュートリアルは、生徒が実験し、興味を持ったことを追求し、自分の考えを表現することをうながすように設計されています。",
    "annualReport.toolsNumTutorials": "25個の新しいチュートリアル",
    "annualReport.toolsNewTutorials": "{numTutorials}が、Scratch 3.0で利用できます。",
    "annualReport.toolsNumViews": "2300万",
    "annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews}回、2019年に閲覧されました。",
    "annualReport.toolsApp": "オフラインでの学習をScratchアプリでサポート",
    "annualReport.toolsDownloadLink": "ダウンロード可能なアプリ",
    "annualReport.toolsRaspberryLink": "Raspberry Pi 4用",
    "annualReport.toolsAppIntro": "2019年、ScratchチームはWindows、MacOS、ChromeOS、Androidタブレットなどの複数のプラットフォームで{downloadableLink}としてScratch 3.0をリリースしました。加えて、Raspberry Pi 財団は{raspberryLink}のScratch 3.0をリリースしました。ダウンロード版はインターネット接続が利用できなかったり、不安定な場所で学習する数百万人の利用者にとってはとても重要です。",
    "annualReport.toolsAbhiTitle": "AbhiちゃんがCartoon Networkを訪問",
    "annualReport.toolsAbhiIntro": "Scratch 3.0で子供たちができることにハイライトを当てるために、カートゥーン・ネットワークと協力して、アニメーションやゲームを作るのが大好きな12歳のScratcherのAbhiちゃんをフィーチャーした動画を作成しました。動画の中で、Abhiちゃんは、OK K.O.やカートゥーン・ネットワークなどの番組の制作者であるIan Jones-Quarteyさんと会っています。AbhiちゃんはIanさんに新バージョンのScratchの主な機能を紹介し、一緒に彼らは上と下にジャンプするカートゥーンネットワークのキャラクターのアニメーションを描いて、プログラミングしています。",
    "annualReport.toolsAbhiQuote": "Scratchで私のお気に入りはコミュニティです。コミュニティは素敵で僕にとって助けになるからです。 だから、とにかく僕の夢の中にあるプロジェクトすべてを共有できることが嬉しいのです。",
    "annualReport.communityTitle": "コミュニティ",
    "annualReport.communityIntro": "Scratchオンラインコミュニティは、常にScratchの体験の重要な一部で、子供たちが共同で取り組み、共有し、互いにフィードバックを提供する機会を提供してきました。",
    "annualReport.communitySpotlight": "コミュニティ — 注目のストーリー",
    "annualReport.communityTeam": "Scratch コミュニティーチーム",
    "annualReport.communityTeamIntro1": "Scratchを使用する理由を尋ねられたとき、ほとんどのScratcherは、継続的な参加を動機付け、創造性を表現し、友達を作り、フィードバックを受け取り、新しいアイデアを得て、新しいスキルを学ぶことができるスペースを提供するためのオンラインコミュニティの重要性について話します。 多くのScratcherは、互いにつながり、共有し、学び合うための安全で居心地の良い空間としてScratchコミュニティに対して感謝の意を表しています。",
    "annualReport.communityTeamIntro2": "Scratchのオンラインコミュニティでは、毎日、4万個の新しいプロジェクトと40万件の新しいコメントが寄せられていますが、どのようにしてコミュニティを安全でフレンドリーなものに保ちつつ、創造的な表現をサポートし、奨励することができるでしょう？ コミュニティチーム（フルタイムのスタッフとモデレーター・ネットワークを含む）が、このエッセンシャル・ワークをリードしています。コミュニティチームの仕事には、モデレーターとコミュニティ・エンゲージメント（地域社会への社会貢献）の2つの重要な側面があります。",
    "annualReport.communityModerationTitle": "コミュニティーの運営",
    "annualReport.communityModerationInfo": "若者がScratchコミュニティに参加する際、一連のコミュニティガイドラインに従うことに同意することになります。ガイドラインは、Scratchをあらゆるバックグラウンドの若者にとって安全で支援的な場所に保つようにデザインされています。私たちのコミュニティチームは、さまざまなツールや戦略を使用して、良識あるデジタル市民を奨励し、Scratcherが創造するためのポジティブな環境を維持しています。自動化されたフィルターにより、個人情報の共有や不適切なコンテンツの投稿を防ぎ、誰でもコミュニティガイドラインに違反していると感じたコンテンツを報告できるようにしています。",
    "annualReport.communityGuidelinesTitle": "コミュニティーガイドライン",
    "annualReport.communityGuidelinesInfo": "Scratchは、何歳であっても、どんな人種、民族であっても、能力に違いがあっても、どんな宗教を信じていても、どんな性的指向、性同一性を持っていても、すべての人々を歓迎します。",
    "annualReport.communityGuidelinesRespect": "敬意をしめそう。",
    "annualReport.communityGuidelinesShare": "共有すること。",
    "annualReport.communityGuidelinesHonest": "誠実であること。",
    "annualReport.communityGuidelinesConstructive": "建設的になろう。",
    "annualReport.communityGuidelinesPrivacy": "個人情報を公開しないこと。",
    "annualReport.communityGuidelinesFriendly": "サイトを心地よい場所にすること。",
    "annualReport.communityEngagementTitle": "コミュニティ・エンゲージメント（地域社会への社会貢献）",
    "annualReport.storySwap": "ストーリー交換",
    "annualReport.communityEngagementInfo": "コミュニティチームのもう一つの大きな役割は、若者が自分のアイデアを表現し、積極的に参加する機会にハイライトを当てて、そうした機会を作ることです。チームは、コミュニティメンバーからのインスピレーションの役に立つプロジェクトやスタジオを特集しています。創造的な活動を奨励するために定期的にScratchデザインスタジオを掲示しています。毎年夏には、チームは、オンラインでScratchキャンプを開催しています。2019年のテーマは{storySwapLink}で、Scratcherたちがお互いのストーリーの上に作り込んでいました。",
    "annualReport.communitySDSTitle": "Scratch デザインスタジオ",
    "annualReport.communitySDSInfo": "2019年のScratch デザインスタジオの一部:",
    "annualReport.communityDayintheLife": "Day in the Life",
    "annualReport.communityDayintheLifeInfo": "何かの生活の1日についてのプロジェクトの創作",
    "annualReport.communityYear3000": "Year 3000",
    "annualReport.communityYear3000Info": "西暦3000年の生活はどうなる？",
    "annualReport.communityBounce": "Bounce",
    "annualReport.communityBounceInfo": "跳ねたり、ジャンプしたり、ぴょんぴょん、ホッピングするプロジェクトの創作",
    "annualReport.communityMonochromatic": "Monochromatic（モノクロ）",
    "annualReport.communityMonochromaticInfo": "色が1つしか無かったら、物事はどう見えますか？",
    "annualReport.communityQuotes": "コミュニティ — 引用",
    "annualReport.communityQuote1": "私は、11歳のときにScratchに参加しました。プラットフォームの利用やコミュニティとの交流から学んだことは、成長する私の学習の本当に重要な部分でした。",
    "annualReport.communityQuote2": "Scratchは、私が家から次のような事をできるようにしてくれました。 \n- 人々とそのプロジェクトを尊重すること\n- 友達を作ること\n- この防疫の中でも私は一人ではないと感じること\n....そして、もっとたくさん、そう私は言いたいです。\n¡GRACIAS!",
    "annualReport.communityQuote3": "私はScratchを約2年間使用していますが、人生を変えるような経験をしてきました! コーディング、オンラインエチケット、アートなど、たくさんの新しいことを学びました。",
    "annualReport.communityQuote4": "6年生の間、Scratchは私のお気に入りの趣味でした。Scratchは、ブール論理、演算順序、入れ子になった数式をこっそりと紹介してくれました。—コンピュータのプログラミングそのものは言うまでもありません。",
    "annualReport.studio": "スタジオ",
    "annualReport.communityBLMIntro": "2020年の初めにGeorge Floyd氏、Breonna Taylor氏、 Ahmaud Arbery氏などが悲劇的に殺害された後、人種差別的な反対運動が米国を席巻したため、多くの若者がブラック・ライヴズ・マター運動への支持を表明する方法としてScratchを使用しました。プロジェクトを作成し、人種差別や警察の暴力に反対する声をあげるコメントを投稿しています。 Scratchホームページに掲載されている {BLMStudioLink}に、Scratcherたちは数百のプロジェクトと数千のコメントに貢献しました。Scratchコミュニティチームは、トラウマ的な時期にScratcherたちをサポートし、すべてのプロジェクトと会話が尊重され続けるよう、積極的に関与しました。",
    "annualReport.communityArtwork": "Scratcher OnionDipAnimationsによるアートワーク",
    "annualReport.communityChangeTitle": "私たちは若者を変革の担い手と見ています。",
    "annualReport.communityChangeInfo": "私たちは、若者が充実した生活に導き社会に有意義な変革をもたらすのに必要なスキル、モチベーション、自信を身に付けられるように、若者たちと彼ら／彼女らをサポートする教育者や家族と一緒に働くことを約束します。",
    "annualReport.watchVideo": "ビデオを見る",
    "annualReport.schoolsTitle": "学校",
    "annualReport.schoolsIntro": "私たちは、世界中の学校の教師や生徒をサポートするためのプログラムや教材を提供しており、４つのP（プロジェクト、パッション、ピア、プレイ）に基づいた創造的コンピューティングの体験の中で公平さを成し遂げるようデザインされています。",
    "annualReport.schoolsSpotlight": "学校 — 注目のストーリー",
    "annualReport.cpsProjectTitle": "シカゴ公立学校での創造的コンピューティング",
    "annualReport.cpsProjectIntroP1": "2019年、Google.orgからの資金提供を受けて、Scratchチームは、カリキュラムにクリエーティブ・コーディングを取り入れる取り組みを始めたように、シカゴのサウスサイドにある7つの小学校を支援するためにSocialWorks、CS4ALLシカゴ、シカゴ公立学校と提携しました。",
    "annualReport.cpsProjectIntroP2": "この取り組みの一環として、何百人もの生徒が、スーパーヒーローになった自分自身をイメージして描いたビデオゲームを創作しました。それらのアイデアをSuperMeと呼ばれるScratchの共同プロジェクトの中に実現させました。地元、シカゴのヒーローでありグラミー賞を受賞したミュージシャンのChance the Rapper氏は、生徒たちの作品に感銘を受け、その作品を彼のヒット曲の“I Love You So Much”のための公式ビデオゲームに指定し、世界に向けて発信しました。",
    "annualReport.familyCreativeNightsHeader": "ファミリー・クリエイティブ・コーディング・ナイト",
    "annualReport.familyCreativeNightsDescription": "この取り組みの成功の鍵は、ファミリー・クリエイティブ・コーディング・ナイトを通して、生徒、家族、教師、その他のコミュニティ・メンバーを結びつけることでした。これらのイベントには、あらゆる年齢層—幼児から祖父母まで—の何百人もの家族が集まり、コーディングとアート、ダンス、音楽を組み合わせたアクティビティを行いました。これらのイベントは、家庭と学校のつながりと子供たちの学びを刺激し支援する際の家族の役割の重要性の認識を高めました。",
    "annualReport.familyNightsPhotoCredit": "写真提供元: Jordan Macy, SocialWorks",
    "annualReport.teacherPDHeader": "教師に対する専門能力開発への投資",
    "annualReport.teacherPDDescription": "参加している小学校の教師が一堂に会して、Scratchプロジェクトの作成を身を以て体験し、カリキュラム全体で生徒の学習をサポートするためのScratchの有意義な使い方を見つけ出す専門能力開発ワークショップを行いました。",
    "annualReport.teacherPDQuoteAttribution": "{teacherName}, シカゴ公立学校の教員",
    "annualReport.teacherPDQuote": "私が最も驚いたことは、私の教室でScratchを使用することで備えた内在的なコラボレーションでした。多くの場合、生徒自身がScratchプラットフォームで何かを発見し、私に見せてくれます。その後、それを自分たちの間で広めていくのです。",
    "annualReport.extendingReachHeader": "裾野の拡大",
    "annualReport.extendingReachDescription": "このパートナーシップの裾野を拡大するために、CS4ALL シカゴはファミリー・クリエイティブ・コーディング・ナイトのモデルを確立し、シカゴのすべての公立学校で利用できるようにしました。Google CS First は、生徒と教師のための{codeYourHeroLink}ガイドを作成し、英語とスペイン語版を無料でオンラインで利用できるようにしました。",
    "annualReport.codeYourHero": "Code Your Hero",
    "annualReport.inTheNewsHeader": "ニュース記事",
    "annualReport.chicagoSunTimesArticle": "シカゴ・サン・タイムズの記事",
    "annualReport.rollingStoneArticle": "ローリングストーンの記事",
    "annualReport.conferencesTitle": "世界中のScratchカンファレンス",
    "annualReport.conferencesIntro": "2008年、ScratchチームはMITで初めてのScratchカンファレンスを主催し、教育者、研究者、開発者が一堂に会し、創造的な学びを支援するためにScratchを使用するためのアイデアや経験を共有しました。それ以来、Scratchチームは2年ごとにMITでScratchカンファレンスを開催しています。さらに、グローバルなScratchコミュニティのメンバーは、海、大陸、文化、言語を超えて、たくさんのカンファレンスを主催してきました。",
    "annualReport.conferencesHeroImageCaption": "Scratch アフリカ カンファレンス、写真提供元: {photoCredit}",
    "annualReport.conferencesLatinAmericaTitle": "ラテンアメリカ",
    "annualReport.conferencesLatinAmericaDescription": "2019年5月、チリのサンティアゴで2回目の {scratchAlSurLink}カンファレンスが開催され、チリをはじめとするラテンアメリカ各地の教育者が一堂に会しました。カンファレンスの後、Scratch al Surは、ハーバード大学教育大学院の創造的コンピューティンググループが開発した{spanishVersionLink}の {creativeComputingCurriculumLink}ガイドをリリースしました。",
    "annualReport.conferencesSpanishVersionLinkText": "スペイン語版",
    "annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption": "写真提供元: {photoCredit}",
    "annualReport.conferencesEuropeTitle": "ヨーロッパ",
    "annualReport.conferencesEuropeDescription": "2019年8月、Raspberry Pi財団はイギリスのケンブリッジで、第4回 {scratchConferenceEuropeLink}を開催しました。このカンファレンスでは、25カ国以上から公式の教育者と非公式の教育者が集まり、学生、教育者、研究者、コミュニティベースの組織によるハンズオンのワークショップ、プレゼンテーション、デモンストレーションが行われました。",
    "annualReport.conferencesEuropeImageCaption": "写真提供元: {photoCredit}",
    "annualReport.conferencesAfricaTitle": "アフリカ",
    "annualReport.conferencesAfricaDescription": "2019年10月、ケニアのナイロビで第1回 {scratchAfricaConferenceLink} が開催され、アフリカ全土から250人以上の教育者や学生が集まり、レッスンを共有し、若者に力を与え、創造的コーディングの成果をお祝いしました。カンファレンスでは、オンラインとオフラインの両方で使用可能なスワヒリ語版Scratchを発表しました。",
    "annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "写真提供元: {photoCredit}",
    "annualReport.financialsTitle": "財務報告 - 2019",
    "annualReport.financialsButton": "2019年監査済みの財務報告",
    "annualReport.financialsFutureYears": "注意: ScratchがMITからScratch財団へと移行したため、今後の財務状況は大きく変化する予定です。",
    "annualReport.supportersTitle": "サポーターへの感謝",
    "annualReport.supportersIntro": "寛大なサポーターの皆様に感謝します。 皆様の寄付は世界中のさまざまなバックグランドを持つ全ての年齢の子供たちに創造的な学習の機会を広げるのに役立っています。",
    "annualReport.supportersSpotlightTitle": "寄付者 — 注目のストーリー",
    "annualReport.supportersSFETitle": "Siegel Family Endowment",
    "annualReport.supportersSFEDescription1": "2012年5月、David Siegelは、アクティブで熱狂的なScratcherである息子のZachと一緒にMITメディアラボのScratch Dayに参加しました。Zachや他の子供たちがScratchを使って、自分自身のゲーム、アニメーション、ロボットの生き物をコードにしているのを見て、Davidは、Scratchが子供たちに実用的なコーディングスキルを身につけさせ、計算論的思考者として成長させるためにどれだけの可能性を秘めているかを見抜きました。",
    "annualReport.supportersSFEDescription2": "Davidは計算論的思考の重要性を直接、理解しており、コンピュータサイエンティスと起業家としての彼のキャリアは好奇心によって形作られました。その好奇心はScratchが若い学習者の日々の探求するに役立っているのと同じです。プリンストン大学でコンピュータサイエンスを学び、MITの人工知能研究所での研究に基づいて博士号を取得したのも同じ探索的本能です。2001年にはTwo Sigmaを共同設立し、機械学習とデータサイエンスを投資運用に応用する世界的なリーダーに成長しました。",
    "annualReport.supportersSFEDescription3": "2011年、DavidはSiegel Family Endowment（SFE）を設立し、人々が新しいテクノロジーの需要に適応するのを手助けしたり、テクノロジーがほぼすべてのセクターで引き起こしているパワフルな破壊的変革をよりよく理解し軽減するよう取り組でいる組織を支援しています。彼はScratch財団の共同設立者でもあり、世界中の学習者がScratchを無料で利用できるようにするという組織の使命を力強く擁護しています。",
    "annualReport.supportersCoFounder": "共同設立者兼共同会長",
    "annualReport.supportersQuote": "Making sure that Scratch remains free and accessible for kids everywhere is one of the most impactful ways we can help young learners engage and thrive in an increasingly digital world. Supporting Scratch is more important today than ever before.",
    "annualReport.supportersThankYou": "サポーターへの感謝",
    "annualReport.supportersAllDescription": "Our mission is to provide all children, from all backgrounds, with opportunities to imagine, create, and share with new technologies. We want to thank all Scratch supporters who, since we started working on Scratch in 2002, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on cumulative giving to Scratch (at both MIT and Scratch Foundation) through December 31, 2019.",
    "annualReport.supportersFoundingDescription": "We are especially grateful to our Founding Partners who supported us from the early days of Scratch, each providing at least $10,000,000 of cumulative support, in various forms.",
    "annualReport.supportersFoundingTitle": "設立パートナー",
    "annualReport.supportersCreativityTitle": "Creativity Circle — $1,000,000+",
    "annualReport.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $200,000+",
    "annualReport.supportersImaginationTitle": "Imagination Circle — $50,000+",
    "annualReport.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
    "annualReport.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
    "annualReport.supportersInKindTitle": "現物提供サポーター",
    "annualReport.leadershipTitle": "私たちのチーム",
    "annualReport.leadershipBoard": "取締役会",
    "annualReport.leadershipChair": "会長",
    "annualReport.leadershipProfessor": "学習研究の教授",
    "annualReport.leadershipViceChair": "副会長",
    "annualReport.leadershipBoardMember": "ボードメンバー",
    "annualReport.leadershipPresidentCEO": "社長兼CEO",
    "annualReport.leadershipFormerPresident": "前社長",
    "annualReport.leadershipFounderCEO": "設立者兼CEO",
    "annualReport.leadershipFormerChairCEO": "前会長兼CEO",
    "annualReport.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "取締役会幹事と会計",
    "annualReport.leadershipBoardSecretary": "取締役会幹事",
    "annualReport.leadershipBoardTreasurer": "取締役会会計",
    "annualReport.leadershipScratchTeam": "Scratchチーム",
    "annualReport.leadershipInterim": "エグゼクティブディレクター（暫定）",
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