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"gui.monitor.contextMenu.sliderRange": "verander schuifbereik",
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"gui.monitor.contextMenu.import": "importeren",
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"gui.monitor.contextMenu.export": "exporteren",
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"gui.monitor.contextMenu.hide": "hide",
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"gui.monitor.contextMenu.hide": "verdwijn",
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"gui.playButton.play": "Spelen",
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"gui.playButton.stop": "Stop",
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"gui.gui.variableScopeOptionAllSprites": "Voor alle sprites",
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"annualReport.2020.foundersMessageP2": "Während der Pandemie haben sich noch viel mehr junge Menschen als sonst, viele davon zu Hause isoliert, der Scratch-Website zugewendet: Sie betrachten Scratch als einen sicheren Ort, an dem sie ihre Kreativität ausleben, neue Fertigkeiten lernen und mit anderen zusammenarbeiten können. Die vielen Scratch-Projekte, die während 2020 entstanden, waren uns ein Quell der Inspiration! Junge Menschen teilten ihre Gedanken und Gefühle zu Corona, dem Klimawandel, der Rassendiskriminierung und anderen Themen, die sie bewegten. Sie lernten dabei aber nicht nur Informatik-Grundlagen, sondern entwickelten auch ihre eigene Stimme und Identität.",
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"annualReport.2020.foundersMessageP3": "Wir wollen sicherstellen, dass Scratch auch in den kommenden Jahren eine wichtige Rolle im Leben von jungen Menschen spielen kann, und haben daher Scratch grundlegend umstrukturiert. Anfang 2020 zog das Scratch-Team, das viele Jahre am MIT Media Lab beheimatet war, zur Scratch Foundation in der Innenstadt von Boston um. Dieser Umzug wird uns helfen, eine nachhaltige Organisation aufzubauen, mit der wir Scratch als globale, kreative Coding-Plattform erfolgreich in die Zukunft führen können.",
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"annualReport.2020.foundersMessageP4": "Im Laufe des Jahres 2020 stellten wir Shawna Young als Geschäftsführerin der Scratch Foundation ein, auch dies Teil der neuen Organisationsstruktur. Shawna ergänzt uns in der Scratch Foundation mit ihrer langjährigen Erfahrung im Bildungsbereich und Non-Profit-Management sowie ihrem tief verinnerlichtem Engagement für Gerechtigkeit und Inklusion. Shawna hat sich während ihrer gesamten Berufslaufbahn an Institutionen wie der Duke University und dem MIT der Erweiterung der Lernerfahrungen für Schüler:innen mit unterschiedlichem Hintergrund gewidmet. Dieses Engagement entspricht dem Leitbild von Scratch und wird auch ein wichtiger Teil ihrer Führungsaufgaben bei Scratch sein. Lest Shawnas Worte am Ende dieses Jahresberichts.",
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"annualReport.2020.foundersMessageP5": "Scratch war im letzten Jahrzehnt enorm erfolgreich, Millionen von jungen Menschen auf der ganzen Welt haben es verwendet. Doch wir stehen erst am Anfang. Die Herausforderung für die kommenden Jahre liegt darin, nicht nur unsere Technologie in die Welt zu bringen und weiterzuentwickeln, sondern auch unseren kreativen, engagierten und kooperativen Lernansatz, der jungen Menschen auf der ganzen Welt die gleichen Möglichkeiten eröffnet, damit sie alle träumen, etwas erschaffen, sich miteinander austauschen und voneinander lernen können. Wir freuen uns, diese Vision mit euch allen gemeinsam umzusetzen!",
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"annualReport.2020.foundersMessageP5": "Scratch war im letzten Jahrzehnt enorm erfolgreich, Millionen von jungen Menschen auf der ganzen Welt haben es verwendet. Doch wir stehen erst am Anfang. Die Herausforderung für die kommenden Jahre liegt darin, nicht nur unsere Technologie in die Welt zu bringen und weiterzuentwickeln, sondern auch unseren kreativen, einfühlsamen und kooperativen Lernansatz, der jungen Menschen auf der ganzen Welt die gleichen Möglichkeiten eröffnet, damit sie alle Ideen entwicklen, etwas erschaffen, sich miteinander austauschen und voneinander lernen können. Wir freuen uns, diese Vision mit euch allen gemeinsam umzusetzen!",
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"annualReport.2020.foundersMessageScratchTitle": "Vorsitzender, Scratch Foundation",
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"annualReport.2020.foundersMessageAffiliation": "Professor, MIT Media Lab",
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"annualReport.2020.watchVideo": "Schau dir das Video an",
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"annualReport.2020.missionTitle": "Leitbild & Vision",
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"annualReport.2020.visionHeader": "Vision",
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"annualReport.2020.visionSubtitle": "Verbreitung eines kreativen, engagierten, kooperativen und gerechten Zugangs zu Coding und Lernen auf der ganzen Welt.",
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"annualReport.2020.visionSubtitle": "Verbreitung einer kreativen, einfühlsamen, kooperativen und gerechten Herangehensweise an Coding und Lernen auf der ganzen Welt.",
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"annualReport.2020.missionHeader": "Leitbild",
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"annualReport.2020.missionSubtitle": "Bereitstellung von digitale Tools und Möglichkeiten für jungen Menschen, damit sie träumen, etwas erschaffen, sich miteinander austauschen und voneinander lernen können.",
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"annualReport.2020.missionSubtitle": "Bereitstellung von digitalen Tools und Möglichkeiten für junge Menschen, damit sie Ideen entwickeln, etwas erschaffen, sich miteinander austauschen und voneinander lernen können.",
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"annualReport.2020.missionP1": "Unser Schwerpunkt in all unseren Arbeiten liegt auf Bildungs- und Chancengerechtigkeit, wobei wir uns besonders auf Initiativen und Projekte für Kinder, Familien und Lehrkräfte konzentrieren, die keinen Zugang zu kreativem Programmieren haben.",
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"annualReport.2020.missionP2": "Wir haben Scratch als kostenlose, sichere und spielerische Lernumgebung konzipiert, die allen Kindern Kreativität, logisches Denken und Teamarbeit nahebringt – grundlegende Fähigkeiten in unserer heutigen Gesellschaft. Wir arbeiten mit Lehrkräften und Familien zusammen, um Kinder beim Erforschen, Teilen und Lernen zu unterstützen.",
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"annualReport.2020.missionP3": "Bei der Entwicklung neuer Technologien, Aktivitäten und Lernmaterialien halten wir uns an die 4 Aspekte kreativen Lernens:",
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"annualReport.2020.reachMapBlurb": "Gesamtzahl aller seit dem Launch von Scratch bis Dezember 2020 in der Scratch-Online-Community eingerichteten Konten",
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"annualReport.2020.reachMap24M": "24 Mio.",
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"annualReport.2020.reachMapLog": "Logarithmische Darstellung",
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"annualReport.2020.reachTranslationTitle": "Scratch ist in 64 Sprachen übersetzt",
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"annualReport.2020.reachTranslationTitle": "Scratch gibt es in 64 Sprachen",
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"annualReport.2020.reachTranslationIncrease": "3 Sprachen seit 2019",
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"annualReport.2020.reachTranslationBlurb": "Dank unserer ehrenamtlichen Übersetzer:innen auf der ganzen Welt",
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"annualReport.2020.reachScratchJrBlurb": "ScratchJr ist eine vereinfachte Version für jüngere Kinder (von 5 bis 7 Jahren), mit der sie ihre eigenen interaktiven Geschichten und Spiele erstellen können.",
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"annualReport.2020.reachDownloads": "Downloads in 2020",
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"annualReport.2020.reachDownloadsIncrease": "2 {million} seit 2019",
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"annualReport.2020.themesTitle": "Neue Themen",
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"annualReport.2020.themesDescription": "As young people faced the unprecedented challenges of COVID-19, Scratch became a more important place than ever for them to connect, create, and express themselves. Throughout the year, our work was focused on three areas to best support our growing global community: connectivity, adaptation, and community. As always, our efforts were grounded in our commitment to equity and inclusion.",
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"annualReport.2020.themesDescription": "Mit den noch nie dagewesenen Herausforderungen, mit denen junge Menschen im Zuge der Coronakrise zu kämpfen hatten, wurde Scratch ein noch wichtigerer Ort, an dem sie mit anderen zusammenkommen, gemeinsam Projekte erstellen und ihren Gefühlen Ausdruck verleihen konnten. Um unsere globale Community bestmöglich durch das Jahr zu begleiten, konzentrierten wir uns auf drei Bereiche: Verbundenheit, Anpassung und Gemeinschaft. Unser kontinuierliches Eintreten für Gerechtigkeit und Inklusion blieb dabei immer im Vordergrund.",
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"annualReport.2020.equity": "Gerechtigkeit",
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"annualReport.2020.globalStrategy": "Globale Strategie",
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"annualReport.2020.connectivityTitle": "Connectivity",
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"annualReport.2020.connectivityIntro": "While young people were isolated inside of their homes due to COVID-19, Scratch offered an opportunity for them to connect and create with faraway friends, classmates, and family members. It also served as a portal to the outside world, where they discovered that millions of kids across countries and continents were experiencing the same things they were.",
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"annualReport.2020.aaronText": "Aaron’s students worked together to build a “kooky” version of their town called “Norwouldn’t,” packed with storybook creatures, original artwork, and interconnecting narratives. It was one of many collaborative Scratch projects Aaron facilitated to remind students that even while COVID-19 kept them inside their homes, they were still part of a caring and joyful community.",
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"annualReport.2020.spotlightStory": "Spotlight Story",
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"annualReport.2020.connectivityIndia": "Scratch in India",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaIntro": "In India, the COVID-19 pandemic took an enormous toll and kept many young people and families isolated inside for long stretches.",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph": "Across the entire global Scratch community, we saw a huge spike in activity beginning in March 2020. Nowhere was this sudden spike more evident than in India, where the COVID-19 pandemic took an enormous toll and kept many young people and families isolated inside for long stretches of time. Through Scratch, kids in India found connection by creating and sharing 602% more projects than the year before.",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNumber": "2.3 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsSubhead": "Projects Were Created Online in 2020",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsIncreasePercent": "602% from 2019",
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"annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "The number of all-time registered users in India more than doubled in one year, ",
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"annualReport.2020.connectivityRegistedUsersNumbers": "rising from over 300,000 in 2019 to over 700,000 in 2020.",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsers": "The number of unique visitors increased",
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"annualReport.2020.connectivityTitle": "Verbundenheit",
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"annualReport.2020.connectivityIntro": "Während COVID-19 viele junge Menschen zum Zuhausebleiben zwang, bot Scratch ihnen eine Möglichkeit, mit ihren Freund:innen, Schulkolleg:innen und Familienmitgliedern in Kontakt zu bleiben und gemeinsam Projekte zu erstellen. Es diente ihnen auch als Portal zur Welt da draußen, das ihnen zeigte, dass Millionen Kinder in verschiedenen Ländern und auf verschiedenen Kontinenten die gleiche Erfahrung durchmachten.",
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"annualReport.2020.aaronText": "Die Schüler:innen von Aaron erstellten zusammen eine kreative Version ihrer Stadt. Sie nannten sie Norwouldn’t und statteten sie mit unzähligen Fabelwesen, Original-Kunstwerken und verbindenden Erzählungen aus. Es war nur eines von vielen Scratch-Projekten, die Aaron anleitete, um seinen Schüler:innen zu zeigen, dass sie Teil einer fürsorglichen und fröhlichen Community sind, auch wenn COVID-19 sie zum Zuhausebleiben zwingt.",
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"annualReport.2020.spotlightStory": "Eine Geschichte",
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"annualReport.2020.connectivityIndia": "Scratch in Indien",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaIntro": "In Indien forderte die COVID-19-Pandemie einen enormen Tribut, und viele junge Menschen und Familien waren gezwungen, sich über lange Zeitperioden hinweg abzusondern.",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph": "Im März 2020 verzeichneten wir einen enormen Anstieg der Aktivität in der globalen Scratch-Community. Dieser Anstieg war nirgendwo anders so groß wie in Indien, wo die Coronakrise enormen Tribut forderte und viele junge Menschen und Familien zu lang andauernder Isolation zwang. Mit Scratch konnten indische Kinder Verbundenheit erleben, und sie erstellten und teilten 602 % mehr Projekte als im Jahr davor.",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNumber": "2,3 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsSubhead": "Projekte wurden 2020 online erstellt",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsIncreasePercent": "602 % seit 2019",
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"annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "Die Anzahl der registrierten Benutzer:innen hat sich in Indien innerhalb eines Jahres mehr als verdoppelt:",
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"annualReport.2020.connectivityRegistedUsersNumbers": "von 300.000 im Jahr 2019 zu über 700.000 im Jahr 2020.",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsers": "Die Anzahl einzelner Besucher:innen stieg um",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersPercent": "156 %",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersOld": "1.8 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersNew": "4.6 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjects": "The number of people creating projects increased",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersOld": "1,8 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersNew": "4,6 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjects": "Die Anzahl der Projektersteller:innen stieg um",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsPercent": "270 %",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaYear": "in 2020",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsOld": "303 thousand",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNew": "1.1 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityWorld": "Scratch Around the World",
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"annualReport.2020.connectivityWorldSubtitle": "International Collaborators",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaYear": "im Jahr 2020",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsOld": "303.000",
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"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNew": "1,1 {million}",
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"annualReport.2020.connectivityWorld": "Scratch auf der ganzen Welt",
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"annualReport.2020.connectivityWorldSubtitle": "Internationale Partnerschaften",
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"annualReport.2020.connectivityCountryChileTitle": "Scratch Al Sur",
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"annualReport.2020.connectivityCountryChile": "Chile",
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"annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph": "Scratch Al Sur is dedicated to supporting computational and creative thinking among students and educators in Chile and across Latin America. They aided our translation and localization efforts in Rapa Nui and Spanish, and have engaged many educators in collaborative, playful Scratch professional development workshops.",
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"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilTitle": "Brazil Creative Learning Network",
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"annualReport.2020.connectivityCountryBrazil": "Brazil",
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"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilParagraph": "The Brazilian Creative Learning Network is a grassroots movement that implements playful, creative and relevant hands-on educational practices throughout Brazil. In 2020, the Scratch Team presented at the Brazilian Creative Learning Network’s Creative Learning Week event to share how kids were using Scratch to build community, express themselves, and speak out about what’s important to them. In turn, we learned how educators in the network were creating opportunities for self-expression with learners in their own communities.",
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"annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph": "Scratch Al Sur widmet sich der Etablierung von informatischem und kreativem Denken unter Schüler:innen und Lehrer:innen in Chile und Lateinamerika. Sie unterstützten uns bei der Übersetzung und Lokalisierung in Rapanui und Spanisch und boten zahlreiche kooperative und spielerische Scratch-Weiterbildungsworkshops für Lehrkräfte an.",
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"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilTitle": "Brazilian Creative Learning Network",
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"annualReport.2020.connectivityCountryBrazil": "Brasilien",
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"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilParagraph": "Das Brazilian Creative Learning Network (BCLN) ist eine Basisbewegung, die spielerisches, kreatives und praxisorientiertes Lernen in Brasilien etablieren möchte. Während einer 2020 von BCLN veranstalteten Creative Learning Week präsentierte das Scratch-Team, wie Kinder Scratch verwenden, um eine Gemeinschaft aufzubauen, sich auszudrücken und über das zu sprechen, was ihnen wichtig ist. Wir erfuhren, wie BCLN-Lehrkräfte Ausdrucksmöglichkeiten für Schüler:innen in ihren eigenen Communities schaffen.",
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"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaTitle": "Quest Alliance",
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"annualReport.2020.connectivityCountryIndia": "India",
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"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaParagraph": "Quest Alliance empowers millions of learners and educators with 21st century skills, including creative computing. In 2020, {QuestAllianceLink} shared Scratch with learners and educators across India.",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightName": "Aaron Reuland",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle": "K-5 Library Media Teacher, Norwood, MA",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightText": "In Aaron Reuland’s Title One school in Norwood, Massachusetts, he counted on Scratch to help engage remote students in creative learning and rekindle their sense of community “when the only things I could count on us all having were a working computer and an internet connection.”",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightText2": "Aaron’s students worked together to build a “kooky” version of their town called “Norwouldn’t,” packed with storybook creatures, original artwork, and interconnecting narratives. It was one of many collaborative Scratch projects Aaron facilitated to remind students that even while COVID-19 kept them inside their homes, they were still part of a caring and joyful community.",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightText2": "Die Schüler:innen von Aaron erstellten zusammen eine kreative Version ihrer Stadt. Sie nannten sie Norwouldn’t und statteten sie mit unzähligen Fabelwesen, Original-Kunstwerken und verbindenden Erzählungen aus. Es war nur eines von vielen Scratch-Projekten, die Aaron anleitete, um seinen Schüler:innen zu zeigen, dass sie Teil einer fürsorglichen und fröhlichen Community sind, auch wenn COVID-19 sie zum Zuhausebleiben zwingt.",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle2": "Scratch at Home",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightText2b": "On March 17, we responded to the COVID-19 crisis by launching the {linkText} to provide children, families, and educators with ideas for engaging in creative learning activities with Scratch at home. It was an invaluable way to connect with our community and adapt to a whole new way of learning and interacting online.",
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"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle3": "Live Create-Alongs",
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"ethics.title": "Forschungsethikkodex der Scratch Foundation",
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"ethics.intro1": "Das Ziel der Scratch Foundation ist es, für alle jungen Menschen digitale Tools und Möglichkeiten bereitzustellen, damit sie alle träumen, etwas erschaffen, sich miteinander austauschen und voneinander lernen können. Die Scratch-Plattform bietet eine kostenlose, sichere und spielerische Lernumgebung, die allen Kindern Kreativität, logisches Denken und Teamarbeit nahebringt – grundlegende Fähigkeiten in unserer heutigen Gesellschaft. Damit wir Kinder in dieser spielerischen Lernumgebung optimal unterstützen können, arbeiten wir auch mit Lehrkräften und Familien zusammen.",
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"ethics.intro1": "Das Ziel der Scratch Foundation ist es, für alle jungen Menschen digitale Tools und Möglichkeiten bereitzustellen, damit sie Ideen entwickeln, etwas erschaffen, sich miteinander austauschen und voneinander lernen können. Die Scratch-Plattform bietet eine kostenlose, sichere und spielerische Lernumgebung, die allen Kindern Kreativität, logisches Denken und Teamarbeit nahebringt – grundlegende Fähigkeiten in unserer heutigen Gesellschaft. Damit wir Kinder in dieser spielerischen Lernumgebung optimal unterstützen können, arbeiten wir auch mit Lehrkräften und Familien zusammen.",
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"ethics.intro2": "Dieser Ethikkodex soll Mitarbeiter:innen und Partnerorganisationen der Scratch Foundation bei ihrer Forschungs- und Evaluierungsarbeit anleiten, die sie im Sinne von Verbesserungen der Plattform, des Benutzererlebnisses, der Unterrichts- und Lernergebnisse sowie im Zuge von geförderten Projekten ausführen. Alle von der Scratch Foundation ausgeführten Forschungs- und Evaluierungsarbeiten unterliegen den nachfolgenden Prinzipien.",
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"ethics.principle1Title": "Prinzip 1: Schutz unserer Teilnehmer:innen",
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"ethics.principle1": "{title} Die Mitarbeiter:innen und Auftragnehmer:innen der Scratch Foundation respektieren die Privatsphäre der Teilnehmer:innen und wahren die Vertraulichkeit ihrer Daten. Mitarbeiter:innen und Auftragnehmer:innen geben keine personenbezogene Daten von Teilnehmer:innen ohne das Einverständnis der Teilnehmer:innen bzw. eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten im Falle minderjähriger Teilnehmer:innen weiter. Wir sind bestrebt, Schaden von Teilnehmer:innen abzuwenden und die Vorteile einer Teilnahme zu maximieren. Die Teilnahme an Forschungsaktivitäten ist freiwillig; im Falle einer gewünschten Abmeldung (Opt-out) bitte um Kontaktaufnahme unter {researchEmailLink}.",
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"ideas.PongTitle": "Pong jolasa",
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"ideas.PongDescription": "Errebote-jolasa egin soinu, puntu eta efektuekin.",
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"ideas.ImagineTitle": "Asmatu mundu bat",
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"ideas.ImagineDescription": "Imagine a world where anything is possible.",
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"ideas.ImagineDescription": "Dena posible den mundua imajina ezazu.",
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"ideas.DanceTitle": "Dantzara",
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"ideas.DanceDescription": "Diseinatu dantza animazio bat musika eta mugimenduekin.",
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"ideas.CatchTitle": "Harrapaketan",
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