"developers.intro":"شما در این صفحه اطلاعاتی درباره‌ی پروژه‌های متن بازی که توسط {introLink} ساخته شده و پشتیبانی می‌شود و همچنین از نظریات ما در خصوص بهترین شیوه‌های طراحی تجربه‌ی یادگیری برای بچه‌ها مطلع خواهید شد.",
"developers.scratchBlocksIntro":"قطعات اسکرچ (Scratch Blocks) یک طرح توسعه‌ی جدید برای نسل بعدی قطعه‌های برنامه‌نویسی گرافیکی است که براساس همکاری بین گوگل و تیم اسکرچ MIT — ساخته شده بر {blocklyLink}گوگل و اطلاع رسانی شده با تخصص تیم اسکرچ در توسعه‌ی ابزارهای یادگیری خلاقانه برای جوانان می‌باشد. قطعه‌های اسکرچ چارچوبی برای ساخت قطعه‌های برنامه‌نویسی در قالب‌های عمودی (مبتنی بر متن) و افقی (مبتنی بر نماد) فراهم می‌کند. شما می‌توانید به کد (در حال حاضر به عنوان پیش نمایش توسعه‌دهنده) و مستندات {githubLink}دسترسی داشته باشید.",
"developers.scratchBlocksBody":"این نسخه اول شامل کد برای گرامر افقی اسکرچ است. با نگاه به آینده، قصد داریم کد اضافی را که شامل گرامر عمودی (که در حال حاضر توسط اسکرچ استفاده می‌شود)، یک موتور تفسیر جدید برای پشتیبانی از شکلک‌ها و جلوه‌های گرافیکی و موتور جدید صوتی برای پشتیبانی از موجوداتی با صدا و موسیقی، منتشر کنیم، ولی محدود به این نیست.",
"developers.wwwTitle":"Scratch WWW",
"developers.wwwIntro":"Scratch-WW یک مشتری وب مستقل برای انجمن اسکرچ است که با استفاده از React و Redux ساخته شده است. به کد و مستندات از طریق {wwwIntroLink} دسترسی پیدا کنید.",
"developers.principlesIntro":"اسکرچ را با هدف تقویت تفکر خلاقانه،استدلال روش‌مند و کار گروهی در نوجوانان ساخته‌ایم. راهنمای ما مجموعه‌ای از {learningPrinciples} و همچنین {designPrinciples} بوده است و امیدواریم که شما هم هنگام توسعه ابزارهای و یا تکنولوژی‌های جدید با Scratch Blocks از آنها تبعیت نمایید.",
"developers.jrBody":"ScratchJr یک زبان برنامه‌نویسی مقدماتی است که نوجوانان (سنین 5- ) را قادر می‌سازد داستان‌های و بازی‌های تعاملی خود را بسازند. برای کسب اطلاعات بیشتر، {websiteLink} را ببیند و یا اینکه کد و مستندات در {githubLink} قرار دارد.",
"developers.learningPrinciplesProjectsBody":"بیشترین یادگیری در افراد هنگامی روی می‌دهد که فعالانه بر روی پروژه‌هایی کار کنند، ایده‌های جدیدی را مطرح سازند، نمونه‌های اولیه‌ای (prototypes) را طراحی کنند، بهبود ببخشند و محصولاتی را خلق کنند.",
"developers.learningPrinciplesPassionBody":"وقتی که افراد بر روی موضوعاتی که برایشان حائز اهمیت است متمرکز می‌شود، با جدیت و صرف زمان بیشتری کار خواهند کرد، در مواجه با چالش‌ها استوار هستند و در طی این فرآیند بیشتر خواهند آموخت.",
"developers.learningPrinciplesPeersBody":"یادگیری به عنوان یک فعالیت اجتماعی، با ایده‌هایی که افراد مطرح می‌کنند، همکاری در پروژه‌ها و توسعه کار دیگران شکوفا می‌شود.",
"developers.learningPrinciplesPlayTitle":"بازی",
"developers.learningPrinciplesPlayBody":"یادگیری مستلزم انجام آزمایش‌هایی از طریق بازی، آزمودن چیزهای جدید، tinkering with materials (کاردستی،ساخت و کار با چیزها)، آزمودن مرزها، پذیرش خطر و تکرارهای مکرر است.",
"developers.designPrinciplesRoomBody":"با هدف ارائه مجموعه‌ای گستره و متنوع از کنش و واکنش‌ها (interactions)، ما آگاهانه عناصری و امکاناتی را بکار برده‌ایم که درک آنها برای بچه‌ها آسان است (اصل lower floor)، در عین حال آنقدر جامع باشند تا استفاده‌های گوناگون را پوشش دهند (اصل wide walls).",
"developers.designPrinciplesSimpleTitle":"هر چقدر که ممکن است آن را ساده کنید -- و اگر می‌شود بازهم ساده‌تر",
"developers.designPrinciplesSimpleBody":"با وجود گرایش رایج افزودن امکانات بیشتر به محصولات نرم افزاری، متوجه شدیم که کاهش تعداد امکانات در بیشتر موارد باعث بهبود تجربه کابری می‌شوند. آنچه در ابتدا یک قید یا محدودیت به نظر می‌رسد می‌تواند اشکال جدید خلاقیت را پرورش دهد.",
"developers.designPrinciplesGlobalBody":"بسیاری از فعالیت‌های ریاضی و علمی به‌طور سنتی به سمت جمعیت خاصی متوسل شده‌اند. با توجه به فناوری‌های قابل دسترس و جذاب، ما در حال تلاش برای بستن شکاف هستیم.",
"developers.designPrinciplesTinkerTitle":"طراحی برای توانایی سرهم کردن",
"developers.designPrinciplesTinkerBody":"ما بر این باوریم که فرآیند یادگیری به طور ذاتی تکراری است. تکرارکنندگان با کاوش و آزمایش، و سپس بازنگری و تدوین اهداف و خلاقیت خود، شروع می‌کنند. برای حمایت از این سبک تعامل، ما رابط‌های‌مان را طراحی کرده ایم تا تجربیات سریع و چرخه‌های سریع تکرار را تشویق کنیم.",
"developers.joinBodyJobsLinkText":"صفحه‌ی مشاغل",
"developers.joinBody":"ما گروهی متشکل از مربیان، طراحان و مهندسین هستیم که در یک محیط خلاقانه و پرشور و شوق و پر از آجرهای لگو، مصالح هنری و ابزارهای ساخت کار می کنیم. ما به شدت در تنوع، همکاری و احترام در محل کار اهمیت می‌دهیم. اگر شما علاقه‌مند به پیوستن به ما هستید، نگاهی به موقعیت‌های باز ما در {jobsPageLink} بیاندازید یا ایمیل برای ما در {emailLink} ارسال کنید.",
"developers.donateIntro":"ما مفتخریم که اسکرچ را به صورت رایگان ارائه کرده‌ایم. اگر شما نیز از کار با اسکرچ لذت می‌برید می‌برید، لطفا {donateLink} را در نظر بگیرید. سپاسپذار کمک مالی به هر مقداری هستیم.",
"developers.faqAboutBody":"اسکرچ یک زبان برنامه‌نویسی رایگان و انجمن آنلاین است که جوانان می‌توانند داستان‌های تعاملی، بازی‌ها و انیمیشن‌های خود را ایجاد کنند. اسکرچ یک پروژه از گروه {llkLink} در {mitLink} است. شما می‌توانید درباره‌ی اسکرچ در {aboutLink} بیشتر بیاموزید.",
"developers.faqRulesTitle":"آیا قوانین استفاده از این کد در برنامه‌ی من وجود دارد؟",
"developers.faqRulesBody":"شما می‌توانید از این کد مطابق با مجوزی که هر پروژه را مدیریت می‌کند، استفاده کنید. ما همچنین به‌شدت به شما توصیه می‌کنیم که در هنگام ایجاد تجارب یادگیری خلاقانه برای بچه‌ها در تمام سنین، اصول یادگیری و طراحی (قسمت بالا، در این صفحه) را در نظر بگیرید.",
"developers.faqNameBody":"اگر می‌خواهید، می‌توانید به‌صورت عمومی اعلام کنید که برنامه‌ی شما توسط قطعات اسکرچ طراحی شده است. اگر این کار را بکنید، ما همچنین شما را تشویق می‌کنیم تا به مخزن کد پیوند بدهید.",
"developers.faqReleasesBody":"ما قصد داریم کد اضافی منبع باز مربوط به زبان برنامه نویسی اسکرچ را طی چند ماه آینده ارائه کنیم. در این صفحه نگاهی بیاندازید!",
"developers.faqDifferencesTitle":"تفاوت بین قطعه‌های اسکرچ (Scratch Blocks) و بلاکلی (Blockly) چیست!؟",
"developers.faqDifferencesBody":"قطعه‌های اسکرچ بر مبنای بلاکلی (Blockly ) کد گذاری شده است و به طور خاص با اصول ما طراحی شده است تا از تجربیات یادگیری خلاقانه پشتیبانی کند.",
"developers.faqCollabTitle":"دوست دارم همکاری کنم. چگونه در تماس باشم؟",
"developers.faqCollabBody":"شما می‌توانید در {githubLink} به ما برسید یا می‌توانید یک ایمیل به {emailLink} ارسال کنید. ما امیدواریم که از تو خبری بشنویم!"
