"annualReport.2020.mastheadTitle":"S'adapter à un monde changeant",
"annualReport.2020.foundersMessageTitle":"Un message de notre fondateur",
"annualReport.2020.foundersMessageP1":"L'année 2020 restera dans les mémoires comme l'année où la pandémie de COVID a secoué le monde, causant des difficultés et des perturbations dans la vie de chacun - les plus grandes difficultés tombant de manière injuste sur ceux qui étaient déjà confrontés à des difficultés dans leur vie.",
"annualReport.2020.foundersMessageP2":"Tout au long de la pandémie, les jeunes du monde entier, souvent isolés chez eux, sont venus sur le site web de Scratch en plus grand nombre que jamais auparavant, voyant Scratch comme un endroit sûr où ils peuvent s'exprimer créativement, où ils peuvent acquérir de nouvelles compétences, et collaborer avec quelqu'un d'autre. Nous avons été inspirés par tellement de projets Scratch que les jeunes ont créé en 2020, nombre d'entre eux partageant leurs pensées et émotions à propos de la pandémie, du changement climatique, de l'injustice raciale, et d'autres problèmes de leur point de vue. Les jeunes n'ont pas simplement appris des concepts et compétences informatiques, mais ils ont aussi développé leur expression et leur identité.",
"annualReport.2020.foundersMessageP3":"Pour que Scratch puisse continuer à jouer ce rôle important dans la vie des jeunes dans les années à venir, nous avons procédé à d'importants changements organisationnels chez Scratch. Au début de l'année 2020, l'équipe Scratch a quitté ses anciens locaux du MIT Media Lab pour s'installer dans les nouveaux bureaux de la Scratch Foundation dans le centre de Boston. Ce déménagement nous aidera à construire une organisation durable capable de soutenir Scratch en tant que plateforme mondiale de codage créatif à l'avenir.",
"annualReport.2020.foundersMessageP4":"Plus tard en 2020, dans le cadre de cette transition organisationnelle, nous avons engagé Shawna Young comme directrice exécutive de la Scratch Foundation. Shawna arrive à la Scratch Foundation avec une solide expérience dans le domaine de l'éducation et de la gestion des organisations à but non lucratif, et un engagement profond en faveur de l'équité et de l'inclusion. Tout au long de sa carrière dans des institutions telles que Duke et le MIT, Shawna a travaillé pour élargir les expériences d'apprentissage des élèves issus de communautés diversifiées. Cet engagement est fortement aligné avec la mission et les valeurs de Scratch, et il jouera un rôle important dans son implication au sein de Scratch. Je vous encourage à lire le message de Shawna à la fin de ce rapport annuel.",
"annualReport.2020.foundersMessageP5":"Au cours de la dernière décennie, Scratch a connu un succès phénoménal, faisant participer des dizaines de millions de jeunes dans le monde entier. Mais nous ne faisons que commencer. Le défi pour les années à venir est de s'assurer que nous pouvons continuer à diffuser et à soutenir non seulement notre technologie mais aussi notre approche d'apprentissage créative, bienveillante et collaborative, afin que les jeunes du monde entier aient des opportunités équitables d'imaginer, de créer, de partager et d'apprendre. Nous sommes impatients de travailler avec vous tous pour y parvenir !",
"annualReport.2020.visionSubtitle":"Répandre des approches créatives, bienveillantes, collaboratives, et équitables au codage et à l'apprentissage dans le monde entier.",
"annualReport.2020.missionP1":"Nous nous engageons en faveur de la \"justice éducative\" et donnons la priorité à l'équité dans tous les aspects de notre travail, avec un accent particulier sur les initiatives et les approches qui soutiennent les enfants, les familles et les éducateurs exclus de l'informatique créative.",
"annualReport.2020.missionP2":"Nous avons développé Scratch en tant qu'environnement d'apprentissage gratuit, sûr et ludique, qui incite tous les enfants à penser de manière créative, à raisonner de manière systématique et à travailler en collaboration - des compétences essentielles pour tous dans la société actuelle. Nous travaillons avec des éducateurs et des familles pour aider les enfants à explorer, partager et apprendre.",
"annualReport.2020.missionP3":"En développant de nouvelles technologies, activités, et ressources pédagogiques, nous sommes guidés par ce que nous appelons les quatre \"P\" de l'apprentissage créatif :",
"annualReport.2020.missionProjectsDescription":"Faire participer les enfants à la conception, à la création et à l'expression de leur créativité",
"annualReport.2020.missionPeersDescription":"Soutenir les enfants dans la collaboration, le partage, le remixage et le mentorat",
"annualReport.2020.missionPassionDescription":"Permettre aux enfants de développer leurs passions et de travailler sur des projets significatifs sur le plan personnel",
"annualReport.2020.missionPlayDescription":"Encourager les enfants à bricoler, à expérimenter et à répéter",
"annualReport.2020.reachTitle":"Atteindre les enfants dans le monde entier",
"annualReport.2020.reachSubtitle":"Scratch est la plus grande communauté de codage au monde pour les enfants et les adolescents de 8 ans et plus.",
"annualReport.2020.reachMapBlurb":"Nombre total de comptes créés au sein de la communauté en ligne de Scratch depuis le lancement de Scratch jusqu'en décembre 2020",
"annualReport.2020.reachTranslationBlurb":"Merci aux traducteurs bénévoles du monde entier.",
"annualReport.2020.reachScratchJrBlurb":"ScratchJr est un environnement de programmation d'introduction qui permet aux jeunes enfants (5-7 ans) de créer leurs propres histoires et jeux interactifs.",
"annualReport.2020.themesDescription":"Alors que les jeunes ont dû faire face aux défis sans précédent du COVID-19, Scratch est devenu un lieu plus important que jamais pour qu'ils puissent se connecter, créer et s'exprimer. Tout au long de l'année, notre travail s'est concentré sur trois domaines afin de soutenir au mieux notre communauté mondiale grandissante : connectivité, adaptation et communauté. Comme toujours, nos efforts étaient fondés sur notre engagement en faveur de l'équité et de l'inclusion.",
"annualReport.2020.connectivityIntro":"Alors que les jeunes étaient isolés à l'intérieur de leurs maisons à cause du COVID-19, Scratch leur a offert la possibilité de se connecter et de créer avec des amis, des camarades de classe et des membres de leur famille éloignés. Il leur a également servi de portail vers le monde extérieur, où ils ont découvert que des millions d'enfants à travers différents pays et continents vivaient les mêmes choses qu'eux.",
"annualReport.2020.aaronText":"Les élèves d'Aaron ont travaillé ensemble pour construire une version \"loufoque\" de leur ville appelée \"Norwouldn't\", remplie de créatures de livres de contes, d'œuvres d'art originales et de récits interconnectés. C'était l'un des nombreux projets Scratch collaboratifs qu'Aaron a animé pour rappeler aux élèves que même si le COVID-19 les gardait à l'intérieur de leurs maisons, ils faisaient toujours partie d'une communauté bienveillante et joyeuse.",
"annualReport.2020.connectivityIndiaIntro":"En Inde, l'épidémie de COVID-19 a pris de grandes envergures et a gardé isolés de nombreux jeunes et familles pour de longues durées.",
"annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph":"Dans toute la communauté mondiale de Scratch, nous avons constaté un énorme pic d'activité à partir de mars 2020. Ce pic soudain n'était nulle part aussi évident qu'en Inde, où la pandémie de COVID-19 a fait des ravages et a isolé de nombreux jeunes et familles pendant de longues périodes. Grâce à Scratch, les enfants indiens ont trouvé un lien en créant et en partageant 602% de projets de plus que l'année précédente.",
"annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph":"Scratch Al Sur se consacre au soutien de la pensée algorithmique et créative chez les élèves et les éducateurs au Chili et en Amérique latine. Ils ont contribué à nos efforts de traduction et de localisation en Rapa Nui et en espagnol, et ont fait participer de nombreux éducateurs à des ateliers de développement professionnel sur Scratch.",
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilParagraph":"Le Réseau d'Apprentissage Créatif Brésilien est un mouvement populaire qui met en œuvre des méthodes éducatives pratiques, ludiques, créatives et pertinentes dans tout le Brésil. En 2020, l'Équipe Scratch s'est présentée à l'événement de la Semaine de l'apprentissage créatif du Réseau d'Apprentissage Créatif Brésilien pour échanger sur la façon dont les enfants utilisent Scratch pour construire une communauté, s'exprimer et parler de ce qui est important pour eux. En retour, nous avons appris comment les éducateurs du réseau créaient des opportunités d'expression avec les apprenants dans leurs propres communautés.",
"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaParagraph":"Quest Alliance habilite des millions d'élèves et éducateurs aux compétences du 21ème siècle, comprenant la programmation créative. En 2020, {QuestAllianceLink} a partagé Scratch avec des élèves et éducateurs à travers l'Inde.",
"annualReport.2020.connectivityCountryUSAParagraph":"Raspberry Pi s'efforce de mettre la puissance de l'informatique et de la création numérique entre les mains de personnes du monde entier. Dans le cadre de leur initiative « Making at Home », ils organisent des événements en livestream qui encouragent les familles et les jeunes à apprendre et à créer ensemble. Plusieurs de ces livestreams comportaient des tutoriels Scratch, et parfois même {USALink} !",
"annualReport.2020.connectivityResourcesSubtitle":"Localisation avec le soutien de la LEGO Foundation",
"annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph":"Pour soutenir notre rayonnement mondial et aider notre réponse au COVID-19, la LEGO Foundation a soutenu Scratch avec une subvention généreuse. Grâce à ce financement, nous avons pu localiser des ressources clés et toucher encore plus de jeunes dans le monde.",
"annualReport.2020.connectivityExample1Title":"Images de tutoriel",
"annualReport.2020.connectivityExample1Paragraph":"Nous avons créé les traductions des images de 25 tutoriels Scratch en 12 langues, soit plus de 1 000 nouvelles images !",
"annualReport.2020.connectivityExample2Paragraph":"La vidéo « Bien commencer avec Scratch » est la vidéo tuto Scratch la plus consultée et la plus vue, accueillant les nouveaux Scratcheurs lorsqu'ils rejoignent le site pour la première fois. Nous avons pu traduire cette vidéo dans 25 nouvelles langues et mettre à jour les 3 traductions précédentes, y compris les visuels, les voix off et les sous-titres.",
"annualReport.2020.connectivityExample3Paragraph":"L'éditeur de projets Scratch est la ressource Scratch la plus essentielle. Nous avons travaillé avec une entreprise sud-africaine de traduction qui se spécialise dans des traductions éducatives culturellement pertinentes pour traduire et réviser l'éditeur Scratch dans cinq langages sud-africains : isiZulu, isiXhosa, Afrikaans, Sestwana, et Sepedi.",
"annualReport.2020.adaptationIntro":"Alors que la COVID-19 a contraint les écoles à fermer et a poussé l'apprentissage vers les espaces virtuels, de nombreux élèves et enseignants ont découvert Scratch pour la première fois ou ont adapté leur manière d'enseigner et d'apprendre le codage créatif. De chez nous, l'équipe Scratch a travaillé pour soutenir les besoins changeants des éducateurs et de la communauté en ligne.",
"annualReport.2020.adaptationQuoteTitle":"Curateur pour l'apprentissage créatif, mumok, Vienne, Autriche",
"annualReport.2020.adaptationQuoteText":"Durant tous les problèmes de l'année dernière, Scratch est resté notre plateforme de communication, notre lieu de rencontres, et notre moyen de nous exprimer créativement.",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText":"Dans l'école « Title One » d'Aaron Reuland à Norwood, dans le Massachusetts, il comptait sur Scratch pour faire participer les élèves isolés à un apprentissage créatif et raviver leur sens de la communauté « lorsque les seules choses que je pouvais compter sur nous tous étaient un ordinateur en état de marche et une connexion Internet ».",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2":"Les élèves d'Aaron ont travaillé ensemble pour construire une version \"loufoque\" de leur ville appelée \"Norwouldn't\", remplie de créatures de livres de contes, d'œuvres d'art originales et de récits interconnectés. C'était l'un des nombreux projets Scratch collaboratifs qu'Aaron a animé pour rappeler aux élèves que même si le COVID-19 les gardait à l'intérieur de leurs maisons, ils faisaient toujours partie d'une communauté bienveillante et joyeuse.",
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle2":"Scratch à la maison",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2b":"Le 17 mars, nous avons répondu à la crise de COVID-19 en lançant le {linkText}pour proposer aux enfants, familles, et éducateurs des idées pour participer à des activités créatives d'apprentissage avec Scratch à la maison. C'était une manière inestimable de nous connecter avec notre communauté et de nous adapter à la totalement nouvelle manière d'apprendre et d’interagir en ligne.",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText3b":"Chaque semaine, notre équipe a hébergé un live {linkText} pour nous connecter avec les enfants, parents, et éducateurs à la maison, et pour partager conseils et astuces pour créer différents types de projets Scratch. Nous avons été foudroyés en voyant les projets dont cela a inspiré la création dans nos studios \"Créer en parallèle\" !",
"annualReport.2020.adaptationHighlightText4b":"L'éducateur Scratch Eduard Muntaner Perich a créé un studio inspiré de #ScratchAtHome qui a pris la communauté d'assaut : {linkText}. Des centaines de Scratcheurs du monde entier ont imaginé des jeux et des histoires fantastiques se déroulant juste derrière chez eux.",
"annualReport.2020.adaptationEducatorsTitle":"Connecting with Educators",
"annualReport.2020.adaptationEducatorsText":"Educators around the world shared their own #ScratchAtHome ideas and discussed the struggles and triumphs of teaching remotely in a lively Twitter Chat on April 8th, 2020.",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot1Text":"Dans le cadre de notre partenariat de longue date, l'équipe Scratch organise des ateliers pour les jeunes éducateurs de {linkText}. Comme les éducateurs du monde entier, notre équipe a dû mener des ateliers en ligne pour la première fois en 2020 - et apprendre à lutter contre l'isolement et les difficultés techniques de l'apprentissage virtuel. Mais grâce à des outils de collaboration en ligne et à des méthodes innovantes de partage et de réflexion, l'équipe a pu recréer dans un espace virtuel l'esprit collaboratif et ludique des ateliers en présentiel.",
"annualReport.2020.adaptationSnapshot2Text":"2020 a également été une année d'adaptation de nos outils et de notre plateforme. Nous avons développé et ajouté de nouveaux sprites à la bibliothèque de sprites afin d'inspirer et de permettre aux Scratcheurs débutants de réaliser des projets représentatifs de leur identité raciale, culturelle, de leur sexe ou de toute autre identité personnelle.",
"annualReport.2020.communityIntro":"In 2020, the Scratch Community became an even more vital place for young people to find a sense of togetherness and belonging. As we saw the meaningful conversations, collaborative projects, and moving stories Scratchers shared, we were in awe of their creative and resilient spirit.",
"annualReport.2020.communityTitle1":"Virtual Family Creative Coding Nights Guide",
"annualReport.2020.communityText1":"En 2019, avec le soutien de Google.org, l'équipe Scratch a travaillé avec le bureau de l'informatique de la Chicago Public School pour mettre en relation les élèves, les familles, les enseignants et d'autres membres de la communauté dans le cadre de Family Creative Coding Nights.",
"annualReport.2020.communityText2":"Cette année, nos équipes ont été confrontées à un nouveau défi : comment faire passer l'esprit ludique et communautaire de Family Creative Coding Nights dans un espace virtuel, afin d'aider les écoles à établir des liens essentiels avec les élèves à distance et leurs familles ? Nous avons élaboré le guide de Virtual Family Coding Nights afin de fournir une structure pour ces mises en relation et favoriser un apprentissage dans un cadre joyeux.",
"annualReport.2020.communityQuoteText":"[In 2020], there were not many opportunities to engage with parents in such a fun, high energy way. So this opportunity provided much needed engagement...Teachers were apprehensive, but the students' level of excitement pushed them into a space where they had to trust the process and allow kids to learn from one another.",
"annualReport.2020.communityScratchCommunityIntro":"Lorsqu'on leur demande pourquoi ils utilisent Scratch, la plupart des Scratcheurs parlent de l'importance de la communauté en ligne pour motiver leur participation continue, en leur offrant un espace où ils peuvent exprimer leur créativité, se faire des amis, recevoir des commentaires, trouver de nouvelles idées et acquérir de nouvelles compétences. De nombreux Scratcheurs expriment leur appréciation de la communauté Scratch en tant qu'espace sûr et accueillant pour se mettre en relation, partager et apprendre les uns des autres.",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText1":"J'ai rejoint Scratch à l'âge de 11 ans et les choses que j'ai apprises en utilisant la plateforme et en interagissant avec la communauté ont vraiment été une partie essentielle de mon apprentissage en grandissant.",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText2":"Scratch m'a permis de faire des choses depuis la maison, comme\n- Respecter les gens et leurs projets\n- Me faire des amis\n- Sentir que je ne suis pas seul durant cette quarantaine\n...et tellement plus, donc je veux vous dire ¡GRACIAS!",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText3":"Je suis sur Scratch depuis environ 2 ans, et cela a changé ma vie ! J'ai appris tellement de nouvelles choses, comme le codage, l'étiquette en ligne et l'art !",
"annualReport.2020.communityQuoteGroupText4":"Scratch était mon passe-temps favori en sixième année. Il m'a secrètement initié à la logique booléenne, à l'ordre des opérations et aux expressions mathématiques imbriquées, sans parler de la programmation informatique elle-même.",
"annualReport.2020.yearInReview":"Year in Review",
"annualReport.2020.yearInReviewText":"2020 was a remarkable year in the online community. The Community Team highlighted and developed opportunities for young people to express their ideas and become engaged in positive ways, and incredible movements sprung up from Scratchers themselves. Here’s a look back at some of the highlights of the year:",
"annualReport.2020.yearInReviewCard2Text":"“Mundane mysteries” appeared around the site, and Cat Blocks surprised and delighted the Scratch community.",
"annualReport.2020.yearInReviewCard3Text":"Scratch Team members began hosting live tutorials to connect and create with Scratchers and their families at home.",
"annualReport.2020.yearInReviewCard4Text":"Scratchers around the world shared thousands of projects around weekly themes, from recycled crafts to hand-washing jingles.",
"annualReport.2020.yearInReviewCard5Text":"As racial justice protests swept the US, the community came together to support each other and call for change.",
"annualReport.2020.yearInReviewCard6Date":"Juin",
"annualReport.2020.yearInReviewCard6Title":"Fun At Home! Scratch Design Studio",
"annualReport.2020.yearInReviewCard6Text":"Scratchers shared their favorite indoor games and activities to keep themselves engaged while staying home.",
"annualReport.2020.communityQuote2Title":"Google Cloud Platform Developer Relations Engineer, and the Coding Drag Queen",
"annualReport.2020.communityQuote2Text":"Seeing the power you have when you’re creating something and can represent yourself and your problems and express them or solve them with code is a really magical experience and has real world impact.",
"annualReport.2020.communitySnapshotTitle":"Amélioration de nos outils",
"annualReport.2020.communitySnapshotText":"Notre équipe communautaire utilise une grande variété d'outils et de stratégies pour encourager la bonne citoyenneté numérique et maintenir un environnement positif dans lequel les Scratcheurs peuvent créer. En 2020, nous avons développé une nouvelle interface plus intuitive pour aider les Scratcheurs à signaler les contenus inappropriés, et amélioré les outils utilisés par notre équipe de modération communautaire. En conséquence, nous avons reçu des rapports de meilleure qualité de la part de la communauté et nos modérateurs ont pu travailler plus rapidement et plus efficacement, ce qui a permis de rendre le site plus sûr et plus convivial pour tous.",
"annualReport.2020.communitySnapshot2Title":"Nouveaux tutoriaux Scratch sur Youtube",
"annualReport.2020.communitySnapshot2Text":"L'équipe Scratch a commencé à partager des tutoriels sur notre chaîne YouTube en mars 2020 pour aider les Scratcheurs à acquérir les compétences nécessaires pour créer tout ce qu'ils peuvent imaginer. Du pixel art aux animaux de compagnie virtuels, ces tutoriels sont un succès auprès des Scratcheurs de tous âges, avec 1,3 million de vues en 2020.",
"annualReport.2020.EDMessageText1":"2020 a été une année de changement dans le monde entier, et pour Scratch. J'ai rejoint l'équipe en novembre, alors que nous étions à quelques mois de la pandémie de COVID-19. Grâce à mon expérience en tant que responsable de l'éducation, j'étais enthousiaste à l'idée de diriger Scratch pendant une période de changements importants et de continuer à travailler pour atteindre mon objectif personnel, qui est d'aider les élèves de tous horizons à atteindre de nouveaux sommets. Je savais qu'en cette année difficile, les jeunes du monde entier avaient besoin d'avantage de soutien pour les aider à réaliser leur potentiel.",
"annualReport.2020.EDMessageText2":"The inequitable structures we have built to educate children were exacerbated by the pandemic. Through our conversations with families and educators from around the world, we know that in 2020, kids from all communities needed creative learning opportunities to express their ideas and build their skills more than ever, even while many of them did not have the ability to go to school.",
"annualReport.2020.EDMessageText3":"As the world adapted and approached creative learning and self expression in new ways, many educators, parents, and young people turned to Scratch. We saw 40% more Scratchers creating projects year over year, and Scratchers left 200% more comments in 2020 than in 2019. Young people from all around the world used Scratch as a place to connect, converse, collaborate, and engage with one another. We saw them discover the amazing things they could create when they were given the opportunity to think creatively and solve problems they were passionate about. ",
"annualReport.2020.EDMessageText4":"In the wake of the pandemic, some have called for a “return to normal.” But for many young people, the freedom to learn and explore was missing in our schools well before COVID-19.",
"annualReport.2020.EDMessagePullQuote":"Nous devons faire tout ce qui est en notre pouvoir pour changer les inégalités systémiques de nos systèmes éducatifs, car la « normalité » n'a pas été conçue pour être juste et équitable pour la plupart de nos enfants.",
"annualReport.2020.EDMessageText5":"In 2021, Scratch is redoubling our efforts to reach young people who have been historically excluded from creative computing and other creative learning opportunities. With support from Google.org, we’ve launched the Scratch Education Collaborative (SEC), a powerful network of organizations across the world focused on supporting these learners in developing their confidence in creative computing. The 41 organizations in year one of the new program will connect with and learn from the Scratch Team and one another, and develop Equity Toolkits that will support them as they grow and scale their support for the learners in their community.",
"annualReport.2020.EDMessageText6":"Notre travail pour rendre Scratch encore plus équitable et inclusif est loin d'être terminé. Je suis impatient de vous en dire plus dans les mois à venir. D'ici là, j'aimerais exprimer ma sincère reconnaissance à la communauté Scratch pour avoir continué à se soutenir et à s'occuper les uns des autres au cours d'une année mouvementée. Votre créativité et votre compassion ne cessent de nous inspirer.",
"annualReport.2020.lookingForwardText1":"In 2021, we’re continuing to innovate and collaborate with our partners to make Scratch even better for young people around the world. In the coming months, we’re working to bring Scratch into more schools, expand pathways to creative learning, develop and localize more resources for educators and young people, and improve the Scratch onboarding experience, and even more exciting projects.",
"annualReport.2020.lookingForwardText2":"We’ve received generous grants from the LEGO Foundation and Google.org to help expand our global reach, advance our mission, and support this important work. Learn more:",
"annualReport.2020.learnMoreLink1Text":"LEGO Foundation et Scratch Foundation annoncent un partenariat afin de soutenir l'apprentissage par le jeu avec la technologie pour des millions d'enfants à travers le monde.",
"annualReport.2020.supportersTitle":"Merci à nos soutiens",
"annualReport.2020.supportersIntro":"Merci à nos généreux soutiens. Votre contribution nous aide à élargir les possibilités d'apprentissage créatif pour les enfants de tous âges, de tous horizons, partout dans le monde.",
"annualReport.2020.ourSupportersText":"We want to thank all Scratch supporters who, throughout the years, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on giving to Scratch Foundation from January 1, 2020 to December 31, 2020.",
"annualReport.2020.supportersFoundingText":"We are especially grateful to our Founding Partners who have each provided at least $10,000,000 in cumulative support, since the start of Scratch in 2003.",
"annualReport.2020.teamThankYou":"Thank you to Mitch Resnick, Natalie Rusk, Rupal Jain, and other collaborators at the Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab for your tireless support of Scratch.",
"annualReport.2020.donateTitle":"Soutenez-nous",
"annualReport.2020.donateMessage":"Votre soutien nous permet de rendre Scratch gratuit pour tous, de faire fonctionner nos serveurs et, surtout, de donner aux enfants du monde entier la possibilité d'imaginer, de créer et de partager. Nous vous remercions !",
"annualReport.2020.altProjectsIllustration":"Three children, one standing, one sitting in a wheelchair, and one sitting on the ground paint and cut art projects.",
"annualReport.2020.altPassionIllustration":"Three children, one standing, one kneeling, and one sitting on the ground paint, play music on a piano, and stargaze using a telescope.",
"annualReport.2020.altPlayIllustration":"Three children, one standing, one kneeling, and one sitting crosslegged stack rocks, play with toy boats, and fold origami.",
"annualReport.2020.altCommentsVisualization":"Two comment bubbles. One smaller and darker representing the share of comments in 2019. One lighter representing the increase in comments made in 2020.",
"annualReport.2020.altArrowUp":"An arrow pointing up and to the right.",
"annualReport.2020.altTranslated":"A scratch component saying \"Hello\" and listing languages that scratch is available in.",
