scratch-l10n/www/scratch-website.annual-report-l10njson/hy.json

{
    "annualReport.subnavMessage": "Հաղորդագրություն",
    "annualReport.subnavMission": "Առաքելություն",
    "annualReport.subnavMilestones": "Նշանակետեր",
    "annualReport.subnavReach": "Հասնել",
    "annualReport.subnavInitiatives": "Նախաձեռնություն",
    "annualReport.subnavFinancials": "Ֆինանսներ",
    "annualReport.subnavSupporters": "Աջակիցներ",
    "annualReport.subnavTeam": "Թիմ",
    "annualReport.subnavDonate": "Նվիրաբերել",
    "annualReport.mastheadYear": "2019 Տարեկան Հաշվետվություն",
    "annualReport.mastheadTitle": "Ստեղծագործական ուսուցման ոլորտի զարգացում",
    "annualReport.messageTitle": "Հաղորդագրություն Scratch-ի թիմի կողմից",
    "annualReport.messageP1": "2019-ին Scratch-ի համար մեծ առաջընթաց է գրանցվել։ Տարին սկսվեց Scratch 3.0 տարբերակի թողարկմամբ, որը scratch-ի նոր սերունդն է։ Այն նախագծվել է այնպես, որ հնարավորություն լինի ներգրավել երեխանների՝ տարբեր հետաքրքրություններով և կենսագրություններով։ Տարվա վերջում տոնեցինք մեր թիմի տեղափոխությունը MIT-ից դեպի նոր  Scratch հիմնադրամ ՝ կենսուրախ տարածք Բոստոնի հարավային կայարանի  հարևանությամբ։ Տարվա ընթացքում Scratch համայնքը շարունակել է աճել և ծաղկել՝ ավելի քան 20 միլիոն օգտատե ստեղծել են նախագծեր, որը նախորդ տարվա համեմատ աճել է 48%-ով։",
    "annualReport.messageP2": "Scratch-ի ազդեցությունը և կարևորությունը հատկանշվեց 2020 թվականի COVID-ի համավարակի ժամանակ, երբ դպրոցները ստիպված փակեցին։ Scratch-ի առցանց համայնքի ակտիվությունը մեծացավ երկու անգամ, քանի որ երիտասարդները մեկուսացվել էին իրենց տներում, և scratch-ը նրանց համար ստեղծագործելու և միմյանց հետ կապնվելու լավ միջոց էր։ Նաև մեծ ակտիվությամբ ներգրավվեցին «Black Lives Matter» և այլ տեսակի շարժումներին։",
    "annualReport.messageP3": "2007 թվականից սկսած, երբ Scratch֊ը թողարկեցինք այն մշտապես դիտարկել ենք, որպես ծրագրավորման լեզու։ Անկախ իրենց ունեցած գիտելիքներից այն տալիս է հնարավորություն բոլոր երեխաններին՝ զարգացնելու իրենց միտքը, արտահայտել գաղափարները և ստեղծագործել միմյանց հետ։",
    "annualReport.messageP4": "Այս տարեկան հաշվետվությունով տրամադրում ենք ավելին՝ մեր առաքելությունը, պլանները, ազդեցությունը և Scratch֊ի հասանելիությունը։ Տրամադրում ենք նաև օրինակներ, թե ինչպե՞ս է Scratch֊ն օգնում տարբեր մշակույթ ունեցող երիտասարդներին և՛ դպրոցում, և՛ իրենց կյանքում։",
    "annualReport.messageP5": "Հպարտ ենք նրանով, ինչ որ ստեղծում են երիտասարդները Scratch֊ի օգնությամբ։ Վստահեցնում ենք, որ շարունակելու ենք նոր հնարավորություններ ստեղծել ապագայում։",
    "annualReport.messageSignature": "— Scratch-ի թիմ",
    "annualReport.covidResponseTitle": "Scratch-ն արձագանքում է COVID-ին",
    "annualReport.covidResponseP1": "Այս զեկուցագիրը գրում ենք այն ժամանակ, երբ արդեն մեկ ամիս է COVID֊ի համավարակի պայմաններում ենք։ 2020 թվի Մարտի կեսից սկսած Scratch֊ի գրասենյակը փակ է և թիմի անդամները ակտիվորեն աշխատում են տանից, աջակցելով աշակերտներին և մանկավարժներին ամբողջ աշխարհում, որոնց առօրյան սահմանափկվել էր համավարակի պատճառով։",
    "annualReport.covidResponseP2": "Մարտի 17-ին սկսեցինք #ScratchAtHome նախաձեռնությունը, որով նոր գաղափարական հնարավորություն  տվեցինք երեխաններին, ընտանիքներին և մանկավարժներին ներգրավել ստեղծագործական ուսուցման մեջ ՝  օգտագործելով Scratch֊ը տանից։ Շարունակում ենք ավելացնել տեսադասերը և այլ ուսուցողական պաշարները՝ 1{scratchAtHomeLink}:",
    "annualReport.covidResponseScratchAtHomePage": "#ScratchAtHome էջ",
    "annualReport.covidResponseP3": "Այս ընթացքում կրկնապատկվել է 1{scratchCommunityLink}֊ի ակտիվությունը։ Համավարակի ժամանակ Scratcher֊ը ստեղծում և կիսում են նախագծեր աջակցելով և ոգևորելով մյուսներին։ Ստուդիաների և նախագծերի միջոցով առաջարկում են տնային վարժանքների գաղափարներ, առողջ մնալոի խորհուրդներ, հումորներ և գոհունակություն հիմնական աշխատաողներին։",
    "annualReport.covidResponseScratchCommunity": "Scratch առցանց համայնք",
    "annualReport.missionTitle": "Մեր առաքելությունը",
    "annualReport.missionSubtitle": "Մեր առաքելությունն է տրամադրել հնարավորություն բոլոր երեխաններին՝ ստեղծել և համագործակցելու նոր տեխնոլոգիաների միջոցով, որը թույլ կտա լինել ավելի մոտ վաղվա աշխարհին։",
    "annualReport.missionP1": "Ունենք հանձնառություն առաջնային դարձնել բոլոր տեսակի աշխատանքները, մասնավորապես կենտրոնանալով նախաձեռնությունների և մոտեցումների վրա, որոնք աջակցում են աշակերտներին, ընտանիքներին և մանկավարժներին՝ ապահովելով կրթական հավասարություն։",
    "annualReport.missionP2": "Scratch֊ը նախագծել ենք, որպես անվճար և ուրախ ուսուցողական միջավայր, որը գրավում է աշակերտներին և  նրանք սկսում են մտածել ստեղծագործական, համակարգային և համատեղ աշխատելու սկզբունքներով։ Այս հմտությունները համարվում են հիմնական հմտություններ այսօրվա հասարակության համար։",
    "annualReport.missionP3": "Նոր տեխնոլոգիաների զարգացման մեջ, ակտիվություններն ու ուսուցողական պաշարները ստեղծելիս առաջնորդվում ենք հետևյալով ՝{fourPsItalics}։",
    "annualReport.fourPs": "Ստեղծագործական ուսուցման չորս գրություն",
    "annualReport.missionProjectsTitle": "Նախագծեր",
    "annualReport.missionPeersTitle": "Հասակակիցներ",
    "annualReport.missionPassionTitle": "Հոգատարություն",
    "annualReport.missionPlayTitle": "Արտաբերել",
    "annualReport.missionProjectsDescription": "Ներգրավել երեխաններին, որպեսզի նախագծեն, ստեղծագործեն և իրենց ցուցադրեն ավելի ստեղծագործ",
    "annualReport.missionPeersDescription": "Օգնել երեխաններին, որպեսզի համագործակցեն, կիսվեն, վերակազմեն և ուղղորդեն",
    "annualReport.missionPassionDescription": "Հնարավորություն տալ, որպեսզի ստեղծագործեն իրենց հետաքրքրությունները, աշխատելով անձնապես իմաստալից նախագծերի վրա",
    "annualReport.missionPlayDescription": "Խրախուսել երեխաններին, որ մի բան ստեղծեն, փորձեն և կրկնեն նորից",
    "annualReport.milestonesTitle": "Նշանակետեր",
    "annualReport.milestonesDescription": "Սրանք են Scratch֊ի համայնքի և պատմության հիմնական միջոցառումներն ու նվաճումները։ ",
    "annualReport.milestones2003Message": "Տրվել է դրամաշնորհ «Ազգային Գիտության Հիմնադրամ»֊ի կողմից Scratch֊ը ծրագրավորելու համար։",
    "annualReport.milestones2004Message": "Computer Clubhouse Teen Summit֊ի կողմից ներկայացվել է Scratch֊ի առաջին սեմինարը",
    "annualReport.milestones2007Message": "Scratch ծրագրավորման լեզվի և առցանց համայնքի հանրային մեկնարկը",
    "annualReport.milestones2008Message": "Կազմակերպվել է Scratch֊ի առաջին կոնֆերանսը մանկավարժների և ծրագրավորողների համար",
    "annualReport.milestones2009Message1.4": "Թողարկվել է Scratch 1.4 տարբերակը, որը թարգմանվել է ավելի քան 40 լեզուներով",
    "annualReport.milestones2009MessageScratchDay": "Առաջին Scratch Day միջոցառման հյուրընկալություն երեխանների և ընտանիքների համար",
    "annualReport.milestones2010Message": "Scratch֊ի առցանց համայնքն ունի 1 միլիոն անդամ",
    "annualReport.milestones2013MessageFoundation": "Հաստատվել է Code-to-Learn Foundation (հետագայում անունը փոխվել է, որպես Scratch Foundation)",
    "annualReport.milestones2013MessageScratch2": "Թողարկվել է Scratch 2.0 տարբերակը, որը տրամադրում է նոր հնարավորություններ համագործակցելու համար",
    "annualReport.milestones2014Message": "ScratchJr֊ի թողարկումը 5-7 տարեկանների համար",
    "annualReport.milestones2016Message": "Scratch֊ի առցանց համայնքն ունի 10 միլիոն անդամ",
    "annualReport.milestones2017Message": "Scratch Day֊ն աճել է, ունենալով 1,100 միջոցառում 60 երկրում",
    "annualReport.milestones2019MessageScratch3": "Թողարկվել է Scratch 3.0 տարբերակը, ընդլայնելով այն, ինչ երեխաները կարող են ստեղծել կոդի օգնությամբ",
    "annualReport.milestones2019MessageMove": "Scratch֊ի թիմը տեղափոխվեց MIT֊ից դեպի Scratch Foundation",
    "annualReport.reachTitle": "Հասանելի ենք աշխարհի բոլոր երեխանների համար",
    "annualReport.reachSubtitle": "Scratch֊ն աշխարհի ամենամեծ ծրագրավորման համայնքն է 8 տարեկանից բարձր երեխանների համար",
    "annualReport.reachMillion": "միլիոն",
    "annualReport.reach170million": "170 {million}",
    "annualReport.reach60million": "60 {million}",
    "annualReport.reach20million": "20 {million}",
    "annualReport.reach48million": "48 {million}",
    "annualReport.reachUniqueVisitors": "Եզակի այցելուներ",
    "annualReport.reachProjectsCreated": "Ստեղծված նախագծեր",
    "annualReport.reachProjectCreators": "Մարդիկ, որոնք ստեղծել են նախագծեր",
    "annualReport.reachComments": "Առցանց համայնքում հրապարակված մեկնաբանություններ",
    "annualReport.reachGrowthTitle": "Համայնքի աճ",
    "annualReport.reachGrowthBlurb": "Scratch առցանց համայնքում ստեղծված նոր հաշիվները վերջին 5 տարվա համար ",
    "annualReport.reachGlobalCommunity": "Մեր համաշխարհային համայնքը",
    "annualReport.reachMapBlurb": "Scratch առցանց համայնքի ընդհանուր գրանցված հաշիվները  սկսած 2019֊ից",
    "annualReport.reachMap20M": "20Մ",
    "annualReport.reachMapLog": "լոգարիթմական մասշտաբով",
    "annualReport.reachTranslationTitle": "Scratch֊ը թարգմանված է 60֊ից ավել լեզուներով",
    "annualReport.reachTranslationBlurb": "Շնորհակալություն ենք հայտնում բոլոր կամավոր թարգմանիչներին։",
    "annualReport.reachScratchJrBlurb": "ScratchJr֊ը ներածական ծրագրավորման միջավայր է, որը երեխաններին ( 5-7 տարեկան)  թույլ է տալիս ստեղծելու սեփական ինտերակտիվ պատմություններն ու խաղերը։",
    "annualReport.reach22million": "22 {million}",
    "annualReport.reachDownloads": "Ներբեռնումները սկսած 2014֊ից",
    "annualReport.initiativesTitle": "Նախաձեռնություններ",
    "annualReport.initiativesDescription": "Scratch Foundation֊ի կենտրոնների աշխատանքի երեք ռազմավարական ուղղություններն են՝ ստեղծագործական գործիքներ, համայնք և դպրոց։ Յուրաքանչյուր ուղղության համար առաջնահերթություն է երեխայի ձայնը և կարիքները, որոնք թերի են ներկայացված համակարգչային կրթության մեջ, ձգտելով աջակցելաշխարհի երեխաններին՝ տարբեր պարամետրերով և մշակույթով։ ",
    "annualReport.equity": "Հավասարություն",
    "annualReport.globalStrategy": "Համաշխարհային ռազմավարություն",
    "annualReport.toolsTitle": "Ստեղծագործական գործիքներ",
    "annualReport.toolsIntro": "Անընդհատ փորձարկում և նորացնում ենք նոր տեխնոլոգիաներն ու նախագծերը, ապահովելով երեխաններին նոր մոտեցումներ՝ ստեղծելու, համագործակցելու և սովորելու համար։",
    "annualReport.toolsSpotlight": "Ստեղծագործական գործիքներ — Ուշադրության պատմություն",
    "annualReport.toolsLaunch": "Scratch 3.0֊ի թողարկում",
    "annualReport.toolsLaunchIntro1": " Scratch 3.0֊ը նախագծելուց հաշվի ենք առել հետևյալ հարցերը՝ ինչպե՞ս, ի՞նչ և որտե՞ղ կարող են ստեղծել երեխաները։ 2019-ի թողարկումից սկսած, Scratch 3.0-ը հանգեցրել է համայնքի ակտիվության մեծացմանը, ավելի շատ և տարբերակված նախագծերով, քան նախկինում էր։",
    "annualReport.toolsLaunchIntro2": "Scratch 3.0֊ը ներառում է ընդարձակման գրադարան, ծրագրավորման մասնիկների հավելումներով, որը Scratch֊ին տալիս է նոր հնարավորություններ։ Որոշ ընդարձակումներ թույլ են տալիս միանալ ՎԵԲ ծառայություններին և այլ ծրագրային լուծումներին, իսկ որոշները կարող են միանալ Scratch֊ին ֆիզիկական սարքերով, ինչպիսիք են շարժիչներն ու տվիչները։",
    "annualReport.toolsTexttoSpeech": "Տեքստից խոսք",
    "annualReport.toolsTexttoSpeechIntro": "«Տեքստից խոսք» ընդարձակման միջոցով երեխաները կարող են ծրագրավորել իրենց Scratch֊ի կերպարներին տարբեր ձայներով և ուժգնությամբ։",
    "annualReport.toolsNumProjects": "330,000+",
    "annualReport.toolsTexttoSpeechProjects": "{numProjects} հատ նախագծերում օգտագործվել է «Տեքստից խոսք» մասնիկը",
    "annualReport.toolsMostPopular": "Ամենահայտնի",
    "annualReport.toolsTexttoSpeechPopular": "{mostPopular} նոր Scratch համայնքի հավելում ",
    "annualReport.toolsCollabAWS": "Համագործակցություն Amazon Web Service-ի հետ ",
    "annualReport.toolsTranslate": "Թարգմանել",
    "annualReport.toolsTranslateIntro": "«Թարգմանել» ընդարձակումը կառուցվել է Google Translate API֊ի օգնությամբ, ուստի երեխաները կարող են ավտոմատ թարգմանել իրենց նախագծերը, որով կաջակցեն կրթական և համաշխարհային հաղորդակցությունը։",
    "annualReport.toolsNumLanguages": "50+",
    "annualReport.toolsTranslateLanguages": "{numLanguages} լեզուներով թարգմանվել է ընդարձակման օգնությամբ",
    "annualReport.toolsSupportsLiteracy": "Աջակցում է գրագիտությանը",
    "annualReport.toolsCSandLanguageArts": "համակարգչային գիտություն և լեզվական արվեստներ",
    "annualReport.toolsTranslateLiteracy": "{supportsLiteracy} ֊ն {CSandLanguageArtsLink} ֊ի միջով",
    "annualReport.toolsCollabGoogle": "Համագործակցություն Google֊ի հետ",
    "annualReport.toolsPhysicalWorld": "Ֆիզիկական աշխարհի կապը",
    "annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO Mindstorms EV3",
    "annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
    "annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "Ուսանողները կարող են ստեղծել պարող ռոբոտներ, ինտերակտիվ քանդակներ, տվյալների հավաքագրման փորձարկումներ օգտագործելով Scratch LEGO ռոբոտի հավաքածուն։ Նոր LEGO Education SPIKE Prime Set ունի Scratch֊ի ծրագիր և ընդարձակումները հասանելի են այստեղ՝ {mindstormsLink} և {weDoLink}։",
    "annualReport.toolsCollabLEGO": "Համագործակցություն LEGO Education֊ի հետ",
    "annualReport.toolsVideoTutorials": "Տեսադասեր",
    "annualReport.toolsTutorialsIntro": "Scratch 3.0֊ն ունի տեսադասերի տարբեր հավաքածուներ, որոնց օգնությամբ երեխաները կարող են սկսել ծրագրավորում Scratch֊ի օգնությամբ։ Ուսուցողական նյութերը բաց են և նախագծված են այնպես, որ ուսանողներին կարողանան փորձարկելու իրենց հետաքրքրությունները և գաղափարները։",
    "annualReport.toolsNumTutorials": "25 նոր ուսուցողական նյութեր",
    "annualReport.toolsNewTutorials": "Scratch 3.0֊ում հասանելի է թվով {numTutorials} դասընթաց",
    "annualReport.toolsNumViews": "23 միլիոն",
    "annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews} դիտումներ 2019-ին",
    "annualReport.toolsApp": "Scratch App Supports Learning Offline",
    "annualReport.toolsDownloadLink": "ներբեռնելու ծրագիր",
    "annualReport.toolsRaspberryLink": "օգտագորրծել Raspberry Pi 4֊ի վրա",
    "annualReport.toolsAppIntro": "2019-ի ընթացքում, Scratch֊ի թիմը թողարկել է Scratch 3.0 տարբերակը, որպես {downloadableLink} տարաբնույթ պլատֆորմաներում օգտագործելու համար, ներառյալ՝ Windows, MacOS, ChromeOS, և Android գրասալիկներ։ Հիմնադրամը թողարկել է Scratch 3.0 {raspberryLink}֊ի համար։ Այս ներբեռնվող տարբերակները կարևոր են հատկապես այն միլիոնավոր սովորողների համար, որոնք գտնվում են այնպիսի վայրերում, որտեղ համացանցը առկա չէ։",
    "annualReport.toolsAbhiTitle": "Abhi at Cartoon Network",
    "annualReport.toolsAbhiIntro": "Ընդգծելու համար, թե ի՞նչ կարելի է անել Scratch 3.0֊ով՝ համագործակցել ենք Cartoon Network֊ի և Abhi հետ, որպեսզի  ստեղծենք ցուցադրական տեսանյութ։ Abhi-ն 12 տարեկան Scratcher է, ով սիրում է պատրաստել անիմացիաներ և պատմություններ։ Տեսանյութում Abhi֊ն հանդիպում է Ian Jones-Quartey֊ի հետ ցույց տալով Scratch նոր տարբերակի հնարավորությունները և միասին նկարում են ծրագիր,  Cartoon Network կերպարը անիմացիա՝ թռչելով դեպի վեր և վար։",
    "annualReport.toolsAbhiQuote": "Իմ սիրված մասը Scratch֊ի մասին դա համայնքն է, քանի որ նրանք սիրալիր և օգտակար են ինձ համար։ Դրա համար է, որ ես մշտապես ուրախ եմ կիսվելու ցանկացած նախագիծ։ Սա իմ երազանքն է։",
    "annualReport.communityTitle": "Համայնք",
    "annualReport.communityIntro": "Scratch առցանց համայնքը մշտապես եղել է Scratch֊ը փորձարկելու կարևոր մաս, տրամադրելով համագործակցման, կիսվելու և հետադարձ կապի հնարավորություններ երեխաների համար։ ",
    "annualReport.communitySpotlight": "Համայնք — Ուշադրության պատմություն",
    "annualReport.communityTeam": "Scratch համայնքի թիմ",
    "annualReport.communityTeamIntro1": "When asked why they use Scratch, most Scratchers talk about the importance of the online community for motivating their ongoing participation, providing a space where they can express their creativity, make friends, receive feedback, get new ideas, and learn new skills. Many Scratchers express their appreciation for the Scratch community as a safe and welcoming space to connect, share, and learn from one another.",
    "annualReport.communityTeamIntro2": "With 40,000 new projects and 400,000 new comments in the Scratch online community each day, how can we ensure that the community remains safe and friendly, while also supporting and encouraging creative expression? Our Community Team, including full-time staff and a network of moderators, leads this essential work. There are two key dimensions of the Community Team's work: moderation and community engagement.",
    "annualReport.communityModerationTitle": "Community Moderation",
    "annualReport.communityModerationInfo": "When young people join the Scratch community, they agree to follow a set of Community Guidelines, which are designed to keep Scratch a safe and supportive place for young people from all backgrounds. Our Community Team uses a wide variety of tools and strategies to encourage good digital citizenship and maintain a positive environment for Scratchers to create in. Automated filters prevent private information from being shared or inappropriate content from being posted, and we allow anyone to report content they feel violates the Community Guidelines.",
    "annualReport.communityGuidelinesTitle": "Համայնքային ցուցումներ",
    "annualReport.communityGuidelinesInfo": "Scratch-ը ողջունում և ընդունում է ցանկացած տարիքի, ցեղի, էթնոսի, կրոնի, սեռի մարդկանց:",
    "annualReport.communityGuidelinesRespect": "Եղեք հարգալից։",
    "annualReport.communityGuidelinesShare": "Կիսվել։",
    "annualReport.communityGuidelinesHonest": "Եղիր ազնիվ։",
    "annualReport.communityGuidelinesConstructive": "Եղեք կառուցողական:",
    "annualReport.communityGuidelinesPrivacy": "Անձնական տվյալները գաղտնի պահիր:",
    "annualReport.communityGuidelinesFriendly": "Օգնիր, որ կայքը գտնվի ընկերական կարգավիճակում։",
    "annualReport.communityEngagementTitle": "Community Engagement",
    "annualReport.storySwap": "Story Swap",
    "annualReport.communityEngagementInfo": "Another major role of the Community Team is to highlight and develop opportunities for young people to express their ideas and become engaged in positive ways. The team features projects and studios from community members to serve as inspiration, and it regularly posts Scratch Design Studios to encourage creative activity. Each summer, the team organizes an online Scratch Camp: the theme in 2019 was {storySwapLink}, with Scratchers building on one another’s stories.",
    "annualReport.communitySDSTitle": "Scratch Design Studios",
    "annualReport.communitySDSInfo": "Some Scratch Design Studios from 2019:",
    "annualReport.communityDayintheLife": "Day in the Life",
    "annualReport.communityDayintheLifeInfo": "Create a project about a day in the life of something",
    "annualReport.communityYear3000": "Year 3000",
    "annualReport.communityYear3000Info": "What might life be like in the year 3000?",
    "annualReport.communityBounce": "Bounce",
    "annualReport.communityBounceInfo": "Create a project that involves bouncing, jumping, boinging, or hopping.",
    "annualReport.communityMonochromatic": "Monochromatic",
    "annualReport.communityMonochromaticInfo": "How would things look if there were only one color?",
    "annualReport.communityQuotes": "Community — Quotes",
    "annualReport.communityQuote1": "I joined Scratch when I was 11 years old and the things I learned from using the platform and interacting with the community were really a vital part of my learning growing up.",
    "annualReport.communityQuote2": "Scratch has allowed me to do things from home, like \n- Respect people and their projects\n- Make friends\n- Feel that I am not alone in this quarantine\n....and much more, so I want to say \n¡GRACIAS!",
    "annualReport.communityQuote3": "I've been on Scratch for about 2 years, and it's been a life-changing experience! I've learned so many new things, such as coding, online etiquette, and art!",
    "annualReport.communityQuote4": "Scratch was my favorite hobby in sixth grade. It secretly introduced me to Boolean logic, order of operations, and nested mathematical expressions—not to mention computer programming itself.",
    "annualReport.studio": "studio",
    "annualReport.communityBLMIntro": "As racial justice protests swept the United States after the tragic killings of George Floyd, Breonna Taylor, Ahmaud Arbery, and others in early 2020, many young people used Scratch as a way to express their support for the Black Lives Matter movement, creating projects and posting comments to speak out against racism and police violence. In a {BLMStudioLink} featured on the Scratch home page, Scratchers contributed hundreds of projects and thousands of comments. The Scratch Community Team was actively involved, to support Scratchers during a traumatic time and to ensure that all projects and conversations remained respectful.",
    "annualReport.communityArtwork": "Artwork by the Scratcher OnionDipAnimations",
    "annualReport.communityChangeTitle": "We see young people as agents of change.",
    "annualReport.communityChangeInfo": "We are committed to working with them, and with the educators and families who support them, to ensure that they develop the skills, the motivation, and the confidence they’ll need to lead fulfilling lives and bring about meaningful change in society.",
    "annualReport.watchVideo": "Դիտել տեսանյութը",
    "annualReport.schoolsTitle": "Schools",
    "annualReport.schoolsIntro": "We provide programs and resources to support teachers and students in schools around the world, designed to achieve equity in creative computing experiences, based on projects, passion, peers, and play.",
    "annualReport.schoolsSpotlight": "Schools — Spotlight Story",
    "annualReport.cpsProjectTitle": "Creative Computing in Chicago Public Schools",
    "annualReport.cpsProjectIntroP1": "In 2019, with funding from Google.org, the Scratch Team partnered with SocialWorks, CS4ALL Chicago and Chicago Public Schools to support seven elementary schools in the South Side of Chicago as they launched an initiative to incorporate creative coding into their curriculum.",
    "annualReport.cpsProjectIntroP2": "As a part of this initiative, hundreds of students imagined and drew themselves as the superhero of their own video games. They brought those ideas to life in a collaborative Scratch project called SuperMe. Local Chicago hero and Grammy Award winning musician Chance the Rapper was so inspired by the students’ work that he named it the official video game for his hit song “I Love You So Much” and shared it with the world.",
    "annualReport.familyCreativeNightsHeader": "Family Creative Coding Nights",
    "annualReport.familyCreativeNightsDescription": "A key to the success of this initiative was to connect students, families, teachers, and other community members through Family Creative Coding Nights. These events brought together hundreds of family members of all ages—from young children to grandparents—in activities that mixed coding with art, dance, and music. These events strengthened connections between home and school, recognizing the important role of families in inspiring and supporting children's learning.",
    "annualReport.familyNightsPhotoCredit": "Photos by Jordan Macy, SocialWorks",
    "annualReport.teacherPDHeader": "Investing in Professional Development for Teachers",
    "annualReport.teacherPDDescription": "Teachers across the participating elementary schools came together for professional development workshops, gaining first-hand experience in creating their own Scratch projects and finding meaningful ways to use Scratch to support student learning across the curriculum.",
    "annualReport.teacherPDQuoteAttribution": "{teacherName}, CPS Educator",
    "annualReport.teacherPDQuote": "What surprised me most was the intrinsic collaboration that came with using Scratch in my classroom. Often, students themselves would discover something in the Scratch platform, show me, and then spread it among themselves.",
    "annualReport.extendingReachHeader": "Extending the Reach",
    "annualReport.extendingReachDescription": "To expand the reach of this partnership, CS4ALL Chicago built on the Family Creative Coding Night model and has made it available to all Chicago Public Schools. Google CS First produced {codeYourHeroLink} guides for students and teachers, available free online in English and Spanish.",
    "annualReport.codeYourHero": "Code Your Hero",
    "annualReport.inTheNewsHeader": "In the News",
    "annualReport.chicagoSunTimesArticle": "Chicago Sun Times Article",
    "annualReport.rollingStoneArticle": "Rolling Stone Article",
    "annualReport.conferencesTitle": "Scratch Conferences around the World",
    "annualReport.conferencesIntro": "In 2008, the Scratch Team hosted the first Scratch conference at MIT, bringing together educators, researchers, and developers to share ideas and experiences for using Scratch to support creative learning. Since then, the Scratch Team has organized and hosted a Scratch conference at MIT every two years. In addition, members of the global Scratch community have organized and hosted more than a dozen conferences—stretching across oceans, continents, cultures, and languages.",
    "annualReport.conferencesHeroImageCaption": "Scratch Africa Conference, photo by {photoCredit}",
    "annualReport.conferencesLatinAmericaTitle": "Latin America",
    "annualReport.conferencesLatinAmericaDescription": "In May 2019, educators from across Chile and other areas of Latin America came together for the second {scratchAlSurLink} conference in Santiago, Chile. Following the conference, Scratch al Sur released a {spanishVersionLink} of the {creativeComputingCurriculumLink} guide, developed by the Creative Computing group at the Harvard Graduate School of Education.",
    "annualReport.conferencesSpanishVersionLinkText": "Spanish version",
    "annualReport.conferencesLatinAmericaImageCaption": "Photo provided by {photoCredit}",
    "annualReport.conferencesEuropeTitle": "Europe",
    "annualReport.conferencesEuropeDescription": "In August 2019, the Raspberry Pi Foundation organized the fourth {scratchConferenceEuropeLink}, held in Cambridge, UK. The conference brought together formal and informal educators from more than 25 countries for hands-on workshops, presentations, and demonstrations by students, educators, researchers, and community-based organizations.",
    "annualReport.conferencesEuropeImageCaption": "Photo provided by {photoCredit}",
    "annualReport.conferencesAfricaTitle": "Africa",
    "annualReport.conferencesAfricaDescription": "In October 2019, the first {scratchAfricaConferenceLink} was held in Nairobi, Kenya, drawing more than 250 educators and students from across Africa to share lessons, empower young people, and celebrate accomplishments in creative coding. At the conference, the Scratch Team launched a Swahili version of Scratch, available for use both online and offline.",
    "annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "Photo by {photoCredit}",
    "annualReport.financialsTitle": "Financials - 2019",
    "annualReport.financialsButton": "2019 Audited Financials",
    "annualReport.financialsFutureYears": "Note: Financials in future years will be significantly different, since the Scratch staff has now transitioned from MIT to the Scratch Foundation.",
    "annualReport.supportersTitle": "Thank You to Our Supporters",
    "annualReport.supportersIntro": "Thank you to our generous supporters. Your contribution helps us expand creative learning opportunities for children of all ages, from all backgrounds, around the globe.",
    "annualReport.supportersSpotlightTitle": "Donor - Spotlight Story",
    "annualReport.supportersSFETitle": "Siegel Family Endowment",
    "annualReport.supportersSFEDescription1": "In May 2012, David Siegel attended Scratch Day at the MIT Media Lab with his son Zach, an active and enthusiastic Scratcher. Watching Zach and other children using Scratch to code their own games, animations, and robotic creatures, David saw how much potential Scratch had to help children both learn practical coding skills, and develop as computational thinkers.",
    "annualReport.supportersSFEDescription2": "David knows the importance of computational thinking firsthand, and his career as a computer scientist and entrepreneur has been shaped by the same curiosity that Scratch helps young learners explore every day. It's the same exploratory instinct that led him to study computer science at Princeton, and earn a PhD based on work completed at MIT's Artificial Intelligence Lab. In 2001, he co-founded Two Sigma, which has grown to become a world leader in applying machine learning and data science to investment management.",
    "annualReport.supportersSFEDescription3": "In 2011, David founded Siegel Family Endowment (SFE) to support organizations working to help people adapt to the demands of new technology, and to better understand and mitigate the powerful disruptions that technology has driven in almost every sector. He is also a co-founder of the Scratch Foundation, and is a strong advocate for the organization's mission to keep Scratch free and accessible to learners all over the world.",
    "annualReport.supportersCoFounder": "Co-Founder and Co-Chairman",
    "annualReport.supportersQuote": "Making sure that Scratch remains free and accessible for kids everywhere is one of the most impactful ways we can help young learners engage and thrive in an increasingly digital world. Supporting Scratch is more important today than ever before.",
    "annualReport.supportersThankYou": "Thank you to our supporters",
    "annualReport.supportersAllDescription": "Our mission is to provide all children, from all backgrounds, with opportunities to imagine, create, and share with new technologies. We want to thank all Scratch supporters who, since we started working on Scratch in 2002, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on cumulative giving to Scratch (at both MIT and Scratch Foundation) through December 31, 2019.",
    "annualReport.supportersFoundingDescription": "We are especially grateful to our Founding Partners who supported us from the early days of Scratch, each providing at least $10,000,000 of cumulative support, in various forms.",
    "annualReport.supportersFoundingTitle": "Founding Partners",
    "annualReport.supportersCreativityTitle": "Creativity Circle — $1,000,000+",
    "annualReport.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $200,000+",
    "annualReport.supportersImaginationTitle": "Imagination Circle — $50,000+",
    "annualReport.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
    "annualReport.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
    "annualReport.supportersInKindTitle": "In-Kind Supporters",
    "annualReport.leadershipTitle": "Our Team",
    "annualReport.leadershipBoard": "Board of Directors",
    "annualReport.leadershipChair": "Chair",
    "annualReport.leadershipProfessor": "Professor of Learning Research",
    "annualReport.leadershipViceChair": "Vice-Chair",
    "annualReport.leadershipBoardMember": "Board Member",
    "annualReport.leadershipPresidentCEO": "President and CEO",
    "annualReport.leadershipFormerPresident": "Former President",
    "annualReport.leadershipFounderCEO": "Founder and CEO",
    "annualReport.leadershipFormerChairCEO": "Former Chair and CEO",
    "annualReport.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Board Secretary & Treasurer",
    "annualReport.leadershipBoardSecretary": "Board Secretary",
    "annualReport.leadershipBoardTreasurer": "Board Treasurer",
    "annualReport.leadershipScratchTeam": "Scratch Team",
    "annualReport.leadershipInterim": "Interim Executive Director",
    "annualReport.donateTitle": "Support Us",
    "annualReport.donateMessage": "Your support enables us to make Scratch free for everyone, keeps our servers running, and most importantly, we are able to provide kids around the world an opportunity to imagine, create and share. Thank you!",
    "annualReport.donateButton": "Նվիրաբերել"
}