mirror of
https://github.com/scratchfoundation/scratch-l10n.git
synced 2024-12-22 05:32:34 -05:00
pull new editor translations from Transifex
This commit is contained in:
chrisgarrity
parent
1cda592b08
commit
e216a83f50
4 changed files with 79 additions and 79 deletions
|
|
@ -74,57 +74,57 @@
|
|||
"annualReport.2020.connectivityIndiaIntro": "En a India, la pasa de COVID-19 se cobró un gran numero de victimas y mantenió a muitos chovens y familias aislaus en as suyas casas entre muito tiempo.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph": "En tota la comunidat global de Scratch, veyiemos un enorme pico d'actividat a partir de marzo de 2020. En garra puesto estió mas evident este repunte que en a India, an la pasa de COVID-19 se cobró un gran numero de victimas y mantenió a muitos chovens y familias aislaus entre muito tiempo. A traviés de Scratch, los ninos d'a India troboron la connexión creyando y compartindo un 602% mas de prochectos que l'anyo anterior.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNumber": "2.3 {million}",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsSubhead": "Projects Were Created Online in 2020",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsIncreasePercent": "602% from 2019",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "The number of all-time registered users in India more than doubled in one year, ",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityRegistedUsersNumbers": "rising from over 300,000 in 2019 to over 700,000 in 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsers": "The number of unique visitors increased",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsSubhead": "Los prochectos se creyoron en linia en 2020",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsIncreasePercent": "602% de 2019",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "Lo numero d'usuarios rechistraus en a India s'ha duplicau en un anyo,",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityRegistedUsersNumbers": "pasando de mas de 300.000 en 2019 a mas de 700.000 en 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsers": "Lo numero de vesitants solos aumentó",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersPercent": "156%",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersOld": "1.8 {million}",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaUsersNew": "4.6 {million}",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjects": "The number of people creating projects increased",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjects": "Aumenta lo numero de personas que creigan prochectos",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsPercent": "270%",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaYear": "in 2020",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsOld": "303 thousand",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaYear": "en 2020",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsOld": "303 mil",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNew": "1.1 {million}",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityWorld": "Scratch Around the World",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityWorldSubtitle": "International Collaborators",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityWorld": "Scratch arredol d'o mundo",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityWorldSubtitle": "Colaboradors internacionals",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryChileTitle": "Scratch Al Sur",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryChile": "Chile",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph": "Scratch Al Sur is dedicated to supporting computational and creative thinking among students and educators in Chile and across Latin America. They aided our translation and localization efforts in Rapa Nui and Spanish, and have engaged many educators in collaborative, playful Scratch professional development workshops.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilTitle": "Brazil Creative Learning Network",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazil": "Brazil",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilParagraph": "The Brazilian Creative Learning Network is a grassroots movement that implements playful, creative and relevant hands-on educational practices throughout Brazil. In 2020, the Scratch Team presented at the Brazilian Creative Learning Network’s Creative Learning Week event to share how kids were using Scratch to build community, express themselves, and speak out about what’s important to them. In turn, we learned how educators in the network were creating opportunities for self-expression with learners in their own communities.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph": "Scratch Al Sur se dedica a emparar lo pensamiento computacional y creativo entre los estudiants y educadors en Chile y en tota America Latina. Aduyoron a los nuestros esfuerzos de traducción y localización en Rapa Nui y en Lengua castellana, y han engrescau a muitos educadors en tallers de desembolique profesional de Scratch, de caracter ludico y colaborativo.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilTitle": "Ret d'Aprendizache Creativo de Brasil",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazil": "Brasil",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryBrazilParagraph": "Lo Ret Brasilenyo d'Aprendizache Creativo ye un movimiento de base que implementa practicas educativas ludicas, creativas y relevants en tot Brasil. En 2020, l'equipo de Scratch se presentó en l'evento d'a Semana d'Aprendizache Creativo d'o Ret Brasilenyo d'Aprendizache Creativo pa compartir cómo los ninos yeran usando Scratch pa construyir una comunidat, expresar-se y charrar sobre lo que ye important pa ells. A la suya vegada, aprendiemos cómo los educadors d'o ret yeran creyando oportunidatz d'autoexpresión con os alumnos d'as suyas propias comunidatz.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaTitle": "Quest Alliance",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryIndia": "India",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaParagraph": "Quest Alliance empowers millions of learners and educators with 21st century skills, including creative computing. In 2020, {QuestAllianceLink} shared Scratch with learners and educators across India.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSATitle": "Raspberry Pi Foundation",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSA": "UK",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSAParagraph": "The Raspberry Pi Foundation works to put the power of computing and digital making into the hands of people all over the world. Through their Making at Home initiative, they lead livestream events that encouraged families and young people to learn and create together. Several of these livestreams featured Scratch tutorials—and sometimes, even {USALink}!",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryIndiaParagraph": "Quest Alliance capacita a millons d'alumnos y educadors con as habilidatz d'o sieglo XXI, incluyida la informatica creativa. En 2020, {QuestAllianceLink} compartió Scratch con alumnos y educadors de tota la India.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSATitle": "Fundación Raspberry Pi",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSA": "Reino Uniu",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSAParagraph": "La Fundación Raspberry Pi treballa pa meter lo poder d'a informatica y la creyación dichital en mans de personas arredol d'o mundo. A traviés d'a suya iniciativa Making at Home, organizan eventos en directo que animan a las familias y a los chovens a aprender y creyar chuntos. Quantas d'estas transmisions en directo incluyiban tutorials de Scratch — y, a vegadas, mesmo {USALink}!",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResources": "Recursos",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResourcesSubtitle": "Localizing with Support from the LEGO Foundation",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph": "To support our growing global reach and aid our COVID-19 response, the LEGO Foundation supported Scratch with a generous grant. With this funding, we were able to localize key resources and reach even more young people around the world.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample1Title": "Tutorial Images",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample1Paragraph": "We created translations of the images for 25 Scratch tutorials in 12 languages—totalling over 1,000 new images!",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample2Title": "Getting Started with Scratch",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample2Paragraph": "The Getting Started with Scratch video is the most highly accessed and viewed Scratch tutorial video, greeting new Scratchers when they first join the site. We were able to translate this video into 25 new languages and to update the 3 previous translations, including visuals, voiceovers, and subtitles.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample3Title": "Scratch Editor",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample3Paragraph": "The Scratch project editor is the most essential Scratch resource. We worked with a South African translation company that specializes in culturally-relevant educational translation to translate and review the Scratch editor in five South African languages: isiZulu, isiXhosa, Afrikaans, Sestwana, and Sepedi.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationTitle": "Adaptation",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationIntro": "As COVID-19 forced schools to close and pushed learning to virtual spaces, many students and teachers were discovering Scratch for the first time or adapting the way they taught and learned creative coding. From our own homes, the Scratch Team worked to support the changing needs of educators and the online community.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResourcesSubtitle": "Localización con l'emparo d'a Fundación LEGO",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph": "Pa emparar lo nuestro creixent alcance global y aduyar a la nuestra respuesta a COVID-19, la Fundación LEGO emparó a Scratch con una chenerosa subvención. Con este financiamiento, podiemos localizar recursos clau y plegar a mas chovens arredol d'o mundo.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample1Title": "Imachens tutorials",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample1Paragraph": "Hemos creyau traduccions d'as imachens de 25 tutorials de Scratch en 12 idiomas — mas d'1.000 nuevas imachens!",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample2Title": "Guía d'inicio",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample2Paragraph": "Lo video d'Introducción a Scratch ye lo video tutorial de Scratch mas visitau y visto, recibindo a los nuevos Scratchers quan s'unen per primera vegada a lo puesto. Hemos puesto traducir este video a 25 nuevos idiomas y actualizar las 3 traduccions anteriors, incluyindo los elementos visuals, la voz en off y los subtitols.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample3Title": "Editor Scratch",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample3Paragraph": "Lo editor de prochectos de Scratch ye lo recurso mas esencial de Scratch. Treballamos con una interpresa de traducción sudafricana especializada en traducción educativa culturalment relevant pa traducir y revisar lo editor de Scratch en cinco idiomas sudafricans: isiZulu, isiXhosa, afrikaans, sestwana y sepedi.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationTitle": "Adaptación",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationIntro": "Entre que la COVID-19 obligaba a los colechios a zarrar y empentaba l'aprendizache a los espacios virtuals, muitos estudiants y profesors descubriban Scratch per primera vegada u adaptaban la suya forma d'amostrar y aprender codificación creativa. Dende las nuestras propias casas, l'equipo de Scratch treballó pa emparar las necesidatz cambiants d'os educadors y d'a comunidat en linia.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationQuoteName": "Benedikt Hochwartner",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationQuoteTitle": "Curator for Creative Learning, mumok, Vienna, Austria",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationQuoteText": "In all the troubles over the past year, Scratch remained our platform of communication, our place to meet, and our medium of expressing ourselves creatively.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationQuoteTitle": "Comisario d'Aprendizache Creativo, mumok, Viena, Austria",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationQuoteText": "En totz los problemas de l'anyo pasau, Scratch siguió estando la nuestra plataforma de comunicación, lo nuestro puesto de trobada y lo nuestro meyo d'expresión creativa.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightName": "Aaron Reuland",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle": "K-5 Library Media Teacher, Norwood, MA",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText": "In Aaron Reuland’s Title One school in Norwood, Massachusetts, he counted on Scratch to help engage remote students in creative learning and rekindle their sense of community “when the only things I could count on us all having were a working computer and an internet connection.”",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle": "Profesor de meyos de comunicación d'a biblioteca K-5, Norwood, MA",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText": "En a escuela Title One d'Aaron Reuland, en Norwood, Massachusetts, contó con Scratch pa aduyar a los alumnos aluenyaus a participar en l'aprendizache creativo y reviscolar lo suyo sentiu de comunidat “quan lo solo con o que podeba contar que totz tenesenos, yera un ordinador que funcionase y una connexión a Internet.”",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2": " Los alumnos d'Aaron treballoron chuntos pa construyir una versión “barrenada” d'a suya ciudat clamada \"Norwouldn't\", repleta de creyaturas de conto, ilustracions orichinals y narracions interconnectadas. Estió un d'os muitos prochectos colaborativos de Scratch que Aaron facilitó pa recordar a los alumnos que, encara que COVID-19 los mantenese dentro d'as suyas casas, seguiban formando parte d'una comunidat solidaria y alegre.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle2": "Scratch at Home",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2b": "On March 17, we responded to the COVID-19 crisis by launching the {linkText} to provide children, families, and educators with ideas for engaging in creative learning activities with Scratch at home. It was an invaluable way to connect with our community and adapt to a whole new way of learning and interacting online.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle3": "Live Create-Alongs",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText3b": "Our team hosted weekly, live {linkText} to connect with kids, parents, and educators at home and share tips and tricks for creating different types of Scratch projects. We had a blast seeing the projects they were inspired to create in our Create-Along studios!",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle4": "Hack Your Window",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText4b": "Scratch educator Eduard Muntaner Perich created a #ScratchAtHome-inspired studio that took the community by storm: {linkText}. Hundreds of Scratchers from all over the world imagined fantastical games and stories happening just outside their window.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle2": "Scratch a casa",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText2b": "Lo 17 de marzo, respondiemos a la crisi d'a COVID-19 lanzando lo {linkText} pa proporcionar a los ninos, familias y educadors ideyas pa realizar actividatz d'aprendizache creativo con Scratch a casa. Estió una forma inestimable de connectar con a nuestra comunidat y adaptar-nos a una forma totalment nueva d'aprender y interactuar en linia.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle3": "Create-Along (Creyación en directo)",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText3b": "Nuestro equipo organizó semanalment {linkText} pa connectar con ninos, pais y educadors a casa y compartir consellos y trucos pa creyar diferents tipos de prochectos con Scratch. Nos divertimos muito veyendo los prochectos que s'inspiroron pa creyar en os nuestros estudios Create-Along!",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightTitle4": "Hackea la tuya finestra",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationHighlightText4b": "Lo educador de Scratch Eduard Muntaner Perich creyó un estudeyo inspirau en #ScratchAtHome que arrambló a comunidat: {linkText}. Cientos de Scratchers arredol d'o mundo imachinoron chuegos y historias fantesticas que ocurriban chusto a lo costau d'a suya finestra.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationEducatorsTitle": "Connecting with Educators",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationEducatorsText": "Educators around the world shared their own #ScratchAtHome ideas and discussed the struggles and triumphs of teaching remotely in a lively Twitter Chat on April 8th, 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.adaptationSnapshot": "Snapshots",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,6 +1,6 @@
|
|||
{
|
||||
"ethics.title": "Código de Ética de Pesquisa da Fundação Scratch",
|
||||
"ethics.intro1": "A missão da Fundação Scratch é fornecer aos jovens ferramentas digitais e oportunidades de imaginar, criar, compartilhar e aprender. A plataforma Scratch é um ambiente de aprendizagem livre, seguro e lúdico que envolve todas as crianças em pensar criativamente, raciocinar sistematicamente e trabalhar em colaboração — habilidades essenciais para todos na sociedade de hoje. Trabalhamos com educadores e famílias para apoiar as crianças neste ambiente divertido de aprendizagem.",
|
||||
"ethics.intro1": "A missão da Fundação Scratch é fornecer aos jovens ferramentas digitais e oportunidades de imaginar, criar, compartilhar e aprender. A plataforma Scratch é um ambiente de aprendizagem livre, seguro e lúdico que envolve todas as crianças em pensar criativamente, raciocinar sistematicamente e trabalhar em colaboração — habilidades essenciais para todos na sociedade de hoje. Trabalhamos com educadores e famílias para apoiar as crianças neste ambiente lúdico de aprendizagem.",
|
||||
"ethics.intro2": "Este Código de Ética orienta os funcionários e afiliados da Fundação Scratch enquanto conduzem pesquisas e avaliações em apoio aos esforços para melhorar a plataforma, a experiência dos participantes, os resultados do ensino e aprendizado, e o trabalho financiado por subsídios. Todo trabalho de pesquisa e avaliação na Fundação adere aos seguintes princípios.",
|
||||
"ethics.principle1Title": "Princípio 1: Proteger nossos participantes.",
|
||||
"ethics.principle1": "{title} Os funcionários e contratados da Fundação Scratch respeitam a privacidade e a confidencialidade dos usuários. Os funcionários e contratados não divulgarão qualquer informação pessoalmente identificável sobre qualquer participante sem a permissão do participante ou (se menor de idade) dos pais ou responsáveis do participante. Além disso, evitaremos causar danos aos participantes e procuraremos maximizar os benefícios da participação. A participação em atividades de pesquisa é sempre voluntária; entre em contato conosco em {researchEmailLink} para optar por não participar.",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -203,7 +203,7 @@
|
|||
"registration.studentUsernameStepDescription": "Вы можете создать игры, анимация и рассказы с помощью Scratch. Бесплатный аккаунт можно с легкостью настроить. Просто заполните форму ниже, чтобы приступить к делу.",
|
||||
"registration.studentUsernameStepHelpText": "Уже есть аккаунт в Скретч?",
|
||||
"registration.studentUsernameStepTooltip": "Вам необходимо создать новую учетную запись Скретч, чтобы присоединиться к этому классу.",
|
||||
"registration.studentUsernameSuggestion": "Try your favorite food, hobby, or animal along with some numbers",
|
||||
"registration.studentUsernameSuggestion": "Попробуйте Вашу любимую еду, хобби или животного с цифрами.",
|
||||
"registration.acceptTermsOfUse": "Создавая учетную запись, вы подтверждаете {privacyPolicyLink}, принимаете и соглашаетесь с {touLink}.",
|
||||
"registration.usernameStepTitle": "Подать заявку на учительский аккаунт",
|
||||
"registration.usernameStepTitleScratcher": "Создать аккаунт Скретч",
|
||||
|
|
@ -270,11 +270,11 @@
|
|||
"report.reasonCouldImprove": "Этот проект может быть улучшен",
|
||||
"report.reasonTooHard": "Этот проект слишком сложный",
|
||||
"report.reasonMisleading": "Проект вводит в заблуждение или обманывает сообщество",
|
||||
"report.reasonFaceReveal": "It's a face reveal or is just trying to show someone's picture",
|
||||
"report.reasonNoRemixingAllowed": "The project doesn't allow remixing",
|
||||
"report.reasonCreatorsSafety": "I'm worried about the safety of the creator of this project",
|
||||
"report.reasonFaceReveal": "Это face reveal или просто пытается показать лицо кого-либо",
|
||||
"report.reasonNoRemixingAllowed": "Проект не разрешает делать ремикс",
|
||||
"report.reasonCreatorsSafety": "Мне страшно о безопасности создателя проекта",
|
||||
"report.reasonSomethingElse": "Что-то другое",
|
||||
"report.reasonDisrespectful": "Mean or Disrespectful to a Scratcher or Group",
|
||||
"report.reasonDisrespectful": "Оскорбителен или неуважительный к Скретчеру или группе",
|
||||
"report.receivedHeader": "Мы получили твою жалобу!",
|
||||
"report.receivedBody": "Команда Scratch рассмотрит проект на основе Правил сообщества Scratch.",
|
||||
"report.promptPlaceholder": "Выберите причину, почему вышеуказанное.",
|
||||
|
|
@ -283,27 +283,27 @@
|
|||
"report.promptScary": "Выберите основную причину, почему Вы считаете, что этот проект нарушает {CommunityGuidelinesLink}.",
|
||||
"report.promptJumpscare1": "«Скример» — это когда что-то неожиданное мерцает на экране с целью напугать кого-то.",
|
||||
"report.promptJumpscare2": "Пожалуйста, скажите нам больше о «скримере,» например, что происходит и когда оно происходит в этом проекте. А также предоставление имя спрайта, костюма или фона, которые связаны с скримером помогают нам.",
|
||||
"report.promptWeapons1": "Please let us know where the image, drawing, or sound of realistic weapons occurs in the project, such as the name of the sprite, costume, or backdrop.",
|
||||
"report.promptWeapons1": "Пожалуйста, дайте нам знать где изображение, рисунок или звук реалистичного оружия есть в проекте, например, название спрайта, костюма или фона.",
|
||||
"report.promptWeapons2": "Совет: проекты Scratch не должны содержать реалистичные оружия, по типу фотографии пистолетов, реалистичные рисунки или звуки. Однако мультяшные или несуществующие предметы по типу лазерных лучей разрешены.",
|
||||
"report.promptEvent1": "Please let us know more about the scary event or story in the project. Providing more details will help the Scratch Team better understand the issue and address it.",
|
||||
"report.promptEvent2": "Tip: Scratch is used by all people of ages. It’s important projects do not contain mature themes such as harming someone.",
|
||||
"report.promptScaryImages1": "Please let us know why you feel this image is too scary for Scratch, and where the image occurs in the project, such as the name of the sprite, costume, or backdrop.",
|
||||
"report.promptScaryImages2": "Tip: Scratch is used by all people of ages. It’s important projects do not contain blood, realistic violence, or anything that may feel scary or too mature for younger audiences.",
|
||||
"report.promptThreatening": "Please let us know why you feel this project is threatening another Scratcher.",
|
||||
"report.promptEvent1": "Пожалуйста, дайте нам знать побольше о страшном событии или истории в проекте. Давать больше деталей поможет Команде Scratch лучше понять проблему и решить её.",
|
||||
"report.promptEvent2": "Совет: Scratch для всех возрастов. Важно, чтобы проекты не содержали острые темы по типу причинения вреда кому-то.",
|
||||
"report.promptScaryImages1": "Пожалуйста, дайте нам знать, почему Вы считаете, что это изображение слишком страшное для Scratch и где изображение есть в проекте, например название спрайта, костюма или фона.",
|
||||
"report.promptScaryImages2": "Совет: Scratch существует для всех возрастов. Важно, чтобы проекты не содержали кровь, реалистичное насилие или что-либо, что может быть страшным или слишком зрелым для младшей аудитории.",
|
||||
"report.promptThreatening": "Пожалуйста, дайте нам знать, почему этот проект угрожает другому Скретчеру.",
|
||||
"report.promptLanguage": "Сообщи, где в проекте встречаются неприемлемые выражения (например: раздел \"Примечания и благодарности\", имя спрайта, текст проекта и т. д.).",
|
||||
"report.promptMusic": "Пожалуйста, укажи имя аудиофайла с неприемлемой музыкой",
|
||||
"report.promptPersonal": "Укажи, где распространяется информация о личных контактах (например: раздел \"Примечания и благодарности\" , имя спрайта, текст проекта и т. п.).",
|
||||
"report.promptGuidelines": "Please select a reason why you feel this project may break the {CommunityGuidelinesLink} and the Scratch Team will review your report.",
|
||||
"report.promptGuidelines": "Пожалуйста, выберите причину, почему Вы считаете, что этот проект нарушает {CommunityGuidelinesLink} и Команда Scratch рассмотрит Вашу жалобу.",
|
||||
"report.promptImage": "Укажи название спрайта или фона с неприемлемым изображением",
|
||||
"report.promptDontLikeIt": "Scratch projects are made by people of all ages and levels of experience. If you don't like this project because you feel it can be improved upon, we encourage you to share constructive feedback directly with the creator.",
|
||||
"report.promptTips": "Here are tips on sharing constructive feedback:",
|
||||
"report.tipsSupportive": "Be supportive and encouraging.",
|
||||
"report.tipsConstructive": "Leave a comment telling them what you like, but also what they could do to make the project better.",
|
||||
"report.tipsSpecific": "Try to be specific with your feedback. For instance: The controls to move the character did not work.",
|
||||
"report.promptDoesntWork": "A Scratch project, like any other application, may contain a few bugs. That is expected and completely okay!",
|
||||
"report.promptDontLikeIt": "Проекты Scratch созданы людьми разных возрастов и уровнями опыта. Если Вам не нравится этот проект потому, что Вы считаете, что этот проект может быть улучшен, просьба поделиться своим мнением прямо к автору.",
|
||||
"report.promptTips": "Вот советы для конструктивного мнения:",
|
||||
"report.tipsSupportive": "Будьте поддерживаемым.",
|
||||
"report.tipsConstructive": "Напишите комментарий, говорящий о том, что Вам нравится, а также то, что они могут сделать, чтобы улучшить проект.",
|
||||
"report.tipsSpecific": "Попытайтесь быть специфичным с Вашим комментариям. Например: Клавиши для управления персонажем не работают.",
|
||||
"report.promptDoesntWork": "Проект Scratch, как и любое другое приложение может содержать некоторые баги. Это ожидаемо и абсолютно нормально!",
|
||||
"report.promptDoesntWorkTips": "We encourage you to share any issues you discover directly with the creator of the project. It's also helpful to provide suggestions on how they may improve their project, if possible.",
|
||||
"report.promptTooHard": "If you feel a project could be easier, we encourage you to share that feedback directly with the creator of the project. Or remix it yourself and make it as easy or hard as you like!",
|
||||
"report.promptMisleading": "Tell us more about how it's tricking or misleading people",
|
||||
"report.promptMisleading": "Расскажите нам побольше, почему это обманывает или вводит в заблуждение людей",
|
||||
"report.promptFaceReveal": "Scratch allows people to use pictures of their face in creative projects like games, stories, or animations. However, Scratch does not allow users to share projects which are just a picture of their face (known as a “face reveal”) or which focus entirely on their physical appearance. Please explain if you feel this project is a face reveal or focuses on the person's physical appearance.",
|
||||
"report.promptNoRemixingAllowed": "Please let us know where the project says it is not okay to remix — such as in the Notes & Credits, project title, etc.",
|
||||
"report.promptCreatorsSafety": "It's important that everyone on Scratch remains safe online and in real life. Please let us know why you are worried about the safety of this user.",
|
||||
|
|
@ -318,7 +318,7 @@
|
|||
"comments.delete": "Удалить",
|
||||
"comments.restore": "Восстановить",
|
||||
"comments.reportModal.title": "Пожаловатся на комментарий",
|
||||
"comments.reportModal.reported": "The comment has been reported, and the Scratch Team has been notified.",
|
||||
"comments.reportModal.reported": "Жалоба на комментарий была отправлена и Команда Scratch была оповещена.",
|
||||
"comments.reportModal.prompt": "Вы уверены, что хотите пожаловаться на этот комментарий?",
|
||||
"comments.deleteModal.title": "Удалить комментарий",
|
||||
"comments.deleteModal.body": "Удалить этот комментарий? Если комментарий является грубым или неуважительным, пожалуйста, нажми «Пожаловаться», чтобы сообщить об этом команде разработчиков.",
|
||||
|
|
@ -341,18 +341,18 @@
|
|||
"comments.replyLimitReached": "Эта ветка комментариев превысила лимит. Чтобы продолжить комментирование, Вы можете начать новую ветку.",
|
||||
"comments.status.delbyusr": "Удалено владельцем проекта",
|
||||
"comments.status.censbyfilter": "Зацензурено фильтром",
|
||||
"comments.status.delbyparentcomment": "Parent comment deleted",
|
||||
"comments.status.delbyparentcomment": "Комментарий выше удалён",
|
||||
"comments.status.censbyadmin": "Зацензурено администратором",
|
||||
"comments.status.delbyadmin": "Удалено администратором",
|
||||
"comments.status.parentcommentcensored": "Parent comment censored",
|
||||
"comments.status.parentcommentcensored": "Комментарий выше зацензурен",
|
||||
"comments.status.delbyclass": "Удалено классом",
|
||||
"comments.status.hiddenduetourl": "Скрыто из-за URL",
|
||||
"comments.status.markedbyfilter": "Marked by filter",
|
||||
"comments.status.markedbyfilter": "Замечено фильтром",
|
||||
"comments.status.censbyunconstructive": "Censored unconstructive",
|
||||
"comments.status.suspended": "Suspended",
|
||||
"comments.status.acctdel": "Учетная запись удалена",
|
||||
"comments.status.deleted": "Удалено",
|
||||
"comments.status.reported": "Reported",
|
||||
"comments.status.reported": "Пожаловано",
|
||||
"comments.muted.duration": "Вы можете комментировать опять {inDuration}.",
|
||||
"comments.muted.commentingPaused": "Ваш аккаунт был остановлен от комментирования.",
|
||||
"comments.muted.moreInfoGuidelines": "Если Вы хотите узнать больше информации, Вы можете прочитать {CommunityGuidelinesLink}.",
|
||||
|
|
@ -363,11 +363,11 @@
|
|||
"comments.muted.mistake": "Думаете, что это ошибка? {feedbackLink}.",
|
||||
"comments.muted.feedbackLinkText": "Дайте нам знать",
|
||||
"comments.muted.mistakeHeader": "Думаете, что это была ошибка?",
|
||||
"comments.muted.mistakeInstructions": "Sometimes the filter catches things it shouldn't. Reporting a mistake won't change the wait time before you can comment again, but your feedback will help us prevent mistakes from happening in the future.",
|
||||
"comments.muted.mistakeInstructions": "Иногда фильтр ловит вещи, которые он не должен. Жалоба на ошибку не изменит время, когда Вы сможете комментировать опять, но Ваш обратный отзыв помошет нам предотвращать появления ошибок в будущем.",
|
||||
"comments.muted.thanksFeedback": "Спасибо, что дал нам знать!",
|
||||
"comments.muted.thanksInfo": "Твоя обратная связь поможет нам сделать Scratch лучше.",
|
||||
"comments.muted.characterLimit": "500 characters max",
|
||||
"comments.muted.feedbackEmpty": "Can't be empty",
|
||||
"comments.muted.characterLimit": "Максимальное количество символов — 500",
|
||||
"comments.muted.feedbackEmpty": "Не может быть пустым",
|
||||
"comment.type.general": "Похоже, что ваш последний комментарий не соответствовал Принципам сообщества Scratch.",
|
||||
"comment.type.general.past": "Похоже, что один из ваших недавних комментариев не соответствует Принципам сообщества Scratch..",
|
||||
"comment.general.header": "Мы рекомендуем вам публиковать комментарии в соответствии с Принципами сообщества Scratch.",
|
||||
|
|
@ -394,13 +394,13 @@
|
|||
"comment.spam.content1": "Несмотря на то, что реклама, текстовые изображения и электронная почта могут быть забавными, они начинают заполнять веб-сайт, и мы хотим убедиться, что есть место для других комментариев.",
|
||||
"comment.spam.content2": "Спасибо за то, что помогли нам сохранить дружное творческое сообщество на Scratch!",
|
||||
"social.embedLabel": "встроить",
|
||||
"social.copyEmbedLinkText": "Copy embed",
|
||||
"social.copyEmbedLinkText": "Скопировать embed",
|
||||
"social.linkLabel": "Ссылка",
|
||||
"social.copyLinkLinkText": "Copy link",
|
||||
"social.embedCopiedResultText": "Copied",
|
||||
"helpWidget.banner": "Welcome to Support",
|
||||
"social.copyLinkLinkText": "Скопировать ссылку",
|
||||
"social.embedCopiedResultText": "Скопировано",
|
||||
"helpWidget.banner": "Добро пожаловать в поддержку",
|
||||
"helpWidget.submit": "Отправить",
|
||||
"helpWidget.confirmation": "Thank you for your message.",
|
||||
"bluetooth.enableLocationServicesTitle": "Make sure you have location services enabled on Chromebooks or Android tablets",
|
||||
"bluetooth.enableLocationServicesText": "Bluetooth can be used to provide location data to the app. In addition to granting the Scratch App permission to access location, location must be enabled in your general device settings. Search for 'Location' in your settings, and make sure it is on. On Chromebooks search for 'Location' in the Google Play Store Android preferences."
|
||||
"helpWidget.confirmation": "Спасибо Вам за Ваше сообщение.",
|
||||
"bluetooth.enableLocationServicesTitle": "Убедитесь в том, что у Вас включены сервисы локации на Chromebook'ах или Android планшетах.",
|
||||
"bluetooth.enableLocationServicesText": "Bluetooth может быть использован для предоставления данных локации приложению. В дополнение к предоставлению приложению Scratch разрешения на доступ к местоположению, местоположение должно быть включено в общих настройках Вашего устройства. Найдите пункт «Местоположение» в своих настройках и убедитесь, что оно включено. На Chromebook'ах выполните поиск «Местоположение» в настройках Android в магазине Google Play."
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -1,8 +1,8 @@
|
|||
{
|
||||
"sec.title": "Scratch Education Collaborative (SEC)",
|
||||
"sec.title": "Colaboración Educativa de Scratch (SEC)",
|
||||
"sec.intro": "Organizacions participants",
|
||||
"sec.applyNow": "Apply now!",
|
||||
"sec.applyBanner": "Applications are now closed. The deadline for applying to the SEC for 2021 was March 1st.",
|
||||
"sec.applyNow": "Solicita agora!",
|
||||
"sec.applyBanner": "Las solicitutz ya son zarradas. La calendata limite pa presentar la solicitut a la SEC pa 2021 yera l'1 de marzo.",
|
||||
"sec.projectsTitle": "Organizacions participants",
|
||||
"sec.yearRange": "2021-2022",
|
||||
"sec.org1": " {org1Listing} - AK, USA",
|
||||
|
|
@ -10,7 +10,7 @@
|
|||
"sec.org3": "{org3Listing} - UT, USA",
|
||||
"sec.org4": "{org4Listing} - TX, USA",
|
||||
"sec.org5": "{org5Listing} - MS, USA",
|
||||
"sec.org6": "{org6Listing} - Santa Bárbara, Brazil",
|
||||
"sec.org6": "{org6Listing} - Santa Bárbara, Brazil",
|
||||
"sec.org7": "{org7Listing} - Sydney, Australia",
|
||||
"sec.org8": "{org8Listing} - Memphis, TN, USA",
|
||||
"sec.org9": "{org9Listing} - NYC, NY, USA",
|
||||
|
|
@ -45,9 +45,9 @@
|
|||
"sec.org38": "{org38Listing} - Halifax, Nova Scotia",
|
||||
"sec.org39": "{org39Listing} - USA",
|
||||
"sec.org40": "{org40Listing} - Owerri, Nigeria & Nairobi, Kenya",
|
||||
"sec.partnerOrgsTitle": "Partner Orgs",
|
||||
"sec.partnerOrgsTitle": "Organizacions asociadas",
|
||||
"sec.partnerOrg1": "{partnerOrg1Listing} - Cambridge, UK",
|
||||
"sec.partnerOrg2": "{partnerOrg2Listing} (Formerly {partnerOrg2FormerName}) - Stanford, CA, USA",
|
||||
"sec.partnerOrg2": "{partnerOrg2Listing} (antes {partnerOrg2FormerName}) - Stanford, CA, USA",
|
||||
"sec.partnerOrg3": "{partnerOrg3Listing} - IL, USA",
|
||||
"sec.partnerOrg4": "{partnerOrg4Listing} - New Orleans, LA, USA",
|
||||
"sec.partnerOrg5": "{partnerOrg5Listing} - Brazil",
|
||||
|
|
|
|||
Loading…
Reference in a new issue