mirror of
https://github.com/scratchfoundation/scratch-l10n.git
synced 2024-12-22 13:42:30 -05:00
pull new editor translations from Transifex
This commit is contained in:
chrisgarrity
parent
78286fee7d
commit
da90ddf0a1
6 changed files with 31 additions and 31 deletions
|
|
@ -25,16 +25,16 @@
|
|||
"about.scratchForEducatorsLinkText": "Scratch voor leerkrachten",
|
||||
"about.scratchedLinkText": "ScratchEd website",
|
||||
"about.research": "Onderzoek",
|
||||
"about.researchDescription": "The {lifelongKindergartenGroupLink} and collaborators are researching how young people create, collaborate, and learn with Scratch. For an overview, see the article {codingAtACrossroadsLink} and the book {lifelongKindergartenBookLink}. To find out more about the use of Scratch, see the {statisticsLink} page and the Scratch {annualReportLink}.",
|
||||
"about.researchDescription": "De {lifelongKindergartenGroupLink} en medewerkers onder zoeken hoe jonge mensen maken, samenwerken en leren met Scratch. Voor een overzicht, zie {codingAtACrossroadsLink} en het boek {lifelongKindergartenBookLink}. Om meer over het gebruik van Scratch te ontdekken, zie de {statisticsLink} pagina en de Scratch {annualReportLink}.",
|
||||
"about.spfaLinkText": "Scratch: Programmeren voor iedereen",
|
||||
"about.researchLinkText": "onderzoek",
|
||||
"about.statisticsLinkText": "statistieken",
|
||||
"about.lifelongKindergartenGroupLinkText": "Lifelong Kindergarten groep",
|
||||
"about.codingAtACrossroadsLinkText": "Coding at a Crossroads",
|
||||
"about.codingAtACrossroadsLinkText": "Codering op een kruispunt",
|
||||
"about.lifelongKindergartenBookLinkText": "Lifelong Kindergarten",
|
||||
"about.annualReportLinkText": "Annual Report",
|
||||
"about.annualReportLinkText": "Jaarverslag",
|
||||
"about.support": "Ondersteuning en fondswerving",
|
||||
"about.supportDescription": "Scratch is available for free, thanks to support from our {donorsLink}. For more information, see our {annualReportLink}. You can support Scratch by making a donation.",
|
||||
"about.supportDescription": "Scratch is gratis beschikbaar dankzij de ondersteuning van onze{donorsLink}. Voor meer informatie, zie ons {annualReportLink}. Je kunt Scratch ondersteunen door een donatie te doen. ",
|
||||
"about.donorsLinkText": "donoren",
|
||||
"about.donateLinkText": "Overzicht van donateurs",
|
||||
"about.donateButton": "Doneer"
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,13 +1,13 @@
|
|||
{
|
||||
"conference-2020.title": "Scratch Around the World:",
|
||||
"conference-2020.subtitle": "An Online Conference",
|
||||
"conference-2020.dateDesc": "July 22, 2021",
|
||||
"conference-2020.title": "Scratch wereldwijd:",
|
||||
"conference-2020.subtitle": "Een online conferentie",
|
||||
"conference-2020.dateDesc": "22 juli 2021",
|
||||
"conference-2020.locationDetails": "Online",
|
||||
"conference-2020.date": "Wanneer:",
|
||||
"conference-2020.location": "Waar:",
|
||||
"conference-2020.desc1": "Join us for Scratch Around the World, an online conference for educators interested in creative learning with Scratch.",
|
||||
"conference-2020.desc1a": "Although we are not able to meet in person this year, we are excited to find ways to connect and share with others in the global Scratch educator community.",
|
||||
"conference-2020.desc3": "The conference will be free of charge.",
|
||||
"conference-2020.desc1": "Doe mee met Scratch Wereldwijd, een online conferentie voor leerkrachten die geïnteresseerd zijn in creatief leren met Scratch.",
|
||||
"conference-2020.desc1a": "Hoewel we elkaar dit jaar niet persoonlijk kunnen ontmoeten, zijn we verheugd om manieren te vinden om in contact te komen en te delen met anderen in de wereldwijde Scratch-leerkrachtgemeenschap.",
|
||||
"conference-2020.desc3": "De conferentie is gratis.",
|
||||
"conference-2020.register": "Ga naar registratiepagina",
|
||||
"conference-2020.stayDesc2": "Neem voor verdere vragen contact op met het Scratch Conference Team op {emailLink}",
|
||||
"conference-2020.organizedBy": "De Scratch Conference wordt georganiseerd door de Lifelong Kindergarten groep in het MIT Media Lab in samenwerking met de Scratch Foundation."
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -1,6 +1,6 @@
|
|||
{
|
||||
"credits.title": "Scratch Colofon",
|
||||
"credits.developers": "Scratch is designed, developed, and moderated by the staff of the Scratch Foundation, a nonprofit organization.",
|
||||
"credits.developers": "Scratch is ontworpen, ontwikkeld en wordt beheerd door de Scratch Foundation, een non-profitorganisatie.",
|
||||
"credits.moderators": "Het team van Scratch moderatoren beheert, ondersteunt en verbetert de online Scratch-gemeenschap:",
|
||||
"credits.previousTitle": "Voormalige leden van het MIT Scratch-team",
|
||||
"credits.previousBody": "Eerdere leden van het Scratch Team hebben een belangrijke bijdrage geleverd, onder andere John Maloney (die in de eerste tien jaar leiding gaf aan de software ontwikkeling) en Andrés Monroy-Hernández (die leiding gaf aan de ontwikkeling van de eerste Scratch community website). Anderen zijn::",
|
||||
|
|
@ -15,13 +15,13 @@
|
|||
"credits.researchScratchEdLinkText": "ScratchEd project",
|
||||
"credits.acknowledgementsTitle": "Erkenningen",
|
||||
"credits.acknowledgementsContributors": "De volgende personen hebben in de afgelopen jaren een belangrijke bijdrage geleverd aan de ontwikkeling en ondersteuning van Scratch:",
|
||||
"credits.acknowledgementsDonors": "The Scratch Foundation is a 501(c)(3) non-profit that relies on tax-deductible donations to support Scratch and keep it free for all. For a list of donors to the Scratch Foundation, please visit the {donorsLink}.",
|
||||
"credits.acknowledgementsDonorsLinkText": "Supporters page",
|
||||
"credits.acknowledgementsLifelongKindergarten": "The {lifelongKindergartenLink} at the MIT Media Lab initiated the Scratch project in 2002, and received a {nsfGrantLink} to support it a year later. The group publicly launched Scratch in 2007 and developed it through 2019, when the Scratch Team moved to the Scratch Foundation. The Lifelong Kindergarten group, led by Professor Mitchel Resnick, continues to collaborate with the Scratch Team to research and support creative learning with Scratch around the world.",
|
||||
"credits.acknowledgementsLifelongKindergartenLinkText": "Lifelong Kindergarten research group",
|
||||
"credits.acknowledgementsNSFGrantLinkText": "National Science Foundation Grant",
|
||||
"credits.acknowledgementsDonors": "De Scratch Foundation is een 501 (c) (3) non-profitorganisatie die afhankelijk is van (in de USA) voor de belastingen aftrekbare donaties om Scratch te steunen en het voor iedereen gratis te houden. Voor een lijst met donateurs van de Scratch Foundation kunt je terecht op de{donorsLink}.",
|
||||
"credits.acknowledgementsDonorsLinkText": "Supporters",
|
||||
"credits.acknowledgementsLifelongKindergarten": "De {lifelongKindergartenLink} van het MIT Media Lab startte het Scratch-project in 2002 en kreeg een jaar later een {nsfGrantLink} ter ondersteuning. De groep lanceerde Scratch in het openbaar in 2007 en ontwikkelde het tot en met 2019, toen het Scratch-team naar de Scratch Foundation verhuisde. De Lifelong Kindergarten-groep, geleid door professor Mitchel Resnick, blijft samenwerken met het Scratch-team om wereldwijd creatief leren met Scratch te onderzoeken en te ondersteunen.",
|
||||
"credits.acknowledgementsLifelongKindergartenLinkText": "Lifelong Kindergarten groep",
|
||||
"credits.acknowledgementsNSFGrantLinkText": "Stipendium van de National Science Foundation",
|
||||
"credits.acknowledgementsTranslators": "Dankzij de hulp van {translatorsLink} uit de hele wereld is Scratch beschikbaar in heel veel talen.",
|
||||
"credits.acknowledgementsLanguageOrganizers": "Many thanks to the following language organizers for helping to coordinate Scratch translators in their language:",
|
||||
"credits.acknowledgementsLanguageOrganizers": "Veel dank aan de volgende taalorganisatoren voor het helpen coördineren van Scratch-vertalers in hun taal:",
|
||||
"credits.acknowledgementsTranslatorsLinkText": "Scratch vertalers",
|
||||
"credits.acknowledgementsCommunity": "We stellen de bijdragen van alle leden van de wereldwijde Scratch-gemeenschap, die richting een vorm gegeven hebben aan Scratch door het delen van hun projecten, opmerkingen en ideeën, enorm op prijs.",
|
||||
"credits.acknowledgementsInfluencers": "De ideeën van Seymour Papert en Alan Kay zijn een diepe inspiratiebron en van grote invloed geweest op ons werk aan Scratch.",
|
||||
|
|
@ -31,14 +31,14 @@
|
|||
"credits.supportersOpenHeader": "Scratch zou niet mogelijk zijn geweest zonder vrije en open source software, waaronder:",
|
||||
"credits.currentSponsors": "Huidige sponsors",
|
||||
"credits.currentFinancialSupport": "De volgende organisaties geven substantieel financiële ondersteuning aan Scratch:",
|
||||
"credits.donorsTitle": "Donors",
|
||||
"credits.lifelongKindergartenTitle": "Lifelong Kindergarten Group",
|
||||
"credits.translationsTitle": "Translators",
|
||||
"credits.donorsTitle": "Donoren",
|
||||
"credits.lifelongKindergartenTitle": "Lifelong Kindergarten groep",
|
||||
"credits.translationsTitle": "Vertalers",
|
||||
"credits.illustrationsTitle": "Illustraties",
|
||||
"credits.acknowledgementsIllustrations": "Veel dank aan de volgende kunstenaars voor hun bijdragen aan de Scratch sprite bibliotheek:",
|
||||
"credits.soundsTitle": "Geluiden",
|
||||
"credits.pastContributors": "Past Scratch Team Members",
|
||||
"credits.pastContributorsThanks": "Many important contributions have been made by previous Scratch Team members, including:",
|
||||
"credits.pastContributors": "Voormalige leden van het MIT Scratch-team",
|
||||
"credits.pastContributorsThanks": "Er zijn veel belangrijke bijdragen geleverd door eerdere Scratch Team-leden, waaronder:",
|
||||
"credits.acknowledgementsOtherContributors": "Medewerkers uit het verleden",
|
||||
"credits.otherContributors": "Andere medewerkers:",
|
||||
"credits.acknowledgementsSounds": "De Scratch geluidenbibliotheek gebruikt gratis materiaal van Adobe.com, Archive.org, FreeMusicArchive.org, FreeSound.org en incompetech.com.",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -38,7 +38,7 @@
|
|||
"teacherlanding.signupTipsLink": "aktualizace a tipy",
|
||||
"teacherlanding.accountsTitle": "Učitelské účty ve Scratchi",
|
||||
"teacherlanding.accountsRequestInfo": "As an educator, you can request a Scratch Teacher Account, which makes it easier to create accounts for students and to manage their projects and comments. To learn more, see the {setupGuideLink} and the {teacherAccountFaqLink}.",
|
||||
"teacherlanding.accountsSetupGuide": "Teacher Account Setup Guide",
|
||||
"teacherlanding.accountsSetupGuide": "Návod nastavení učitelského účtu",
|
||||
"teacherlanding.accountsFaqPage": "Teacher Account FAQ page",
|
||||
"teacherlanding.requestAccount": "Žádost o účet"
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -23,7 +23,7 @@
|
|||
"general.country": "Land",
|
||||
"general.create": "Maak",
|
||||
"general.credits": "Ons team",
|
||||
"general.donors": "Donors",
|
||||
"general.donors": "Donoren",
|
||||
"general.dmca": "DMCA",
|
||||
"general.emailAddress": "E-mailadres",
|
||||
"general.english": "Engels",
|
||||
|
|
@ -122,9 +122,9 @@
|
|||
"general.year": "Jaar",
|
||||
"footer.discuss": "Discussieforums",
|
||||
"footer.scratchFamily": "Scratchfamilie",
|
||||
"footer.donorRecognition": "Scratch is available for free thanks to support from our {donorLink}. We are grateful to our Founding Partners:",
|
||||
"footer.donorRecognition": "Scratch is gratis beschikbaar dankzij steun van onze {donorLink}. We zijn onze Founding Partners dankbaar:",
|
||||
"footer.donors": "donoren",
|
||||
"footer.donorList": "{donor1}, {donor2}, {donor3}, and {donor4}.",
|
||||
"footer.donorList": "{donor1}, {donor2}, {donor3} en {donor4}.",
|
||||
"form.validationRequired": "Dit veld is verplicht",
|
||||
"login.needHelp": "Hulp nodig?",
|
||||
"navigation.signOut": "Afmelden",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -47,27 +47,27 @@
|
|||
"project.usernameBlockAlert": "Dit project kan detecteren wie het gebruikt, via het \"gebruikersnaam\" blok. Om je identiteit te verbergen, meld je je af voordat je het project gebruikt.",
|
||||
"project.inappropriateUpdate": "Hmm …, de detector voor verkeerde woorden denkt dat er een probleem is met je tekst. Verander het en wees respectvol.",
|
||||
"comment.type.general": "Het lijkt erop dat je meest recente opmerking niet voldeed aan de Scratch Community-richtlijnen.",
|
||||
"comment.type.general.past": "It appears that one of your recent comments didn’t follow the Scratch Community Guidelines.",
|
||||
"comment.type.general.past": "Een van je meest recente opmerkingen bleek niet te voldoen aan de Scratch Community-richtlijnen.",
|
||||
"comment.general.header": "We raden je aan om opmerkingen te plaatsen die voldoen aan de Scratch Community-richtlijnen.",
|
||||
"comment.general.content1": "Bij Scratch is het belangrijk dat reacties vriendelijk zijn, geschikt zijn voor alle leeftijden en geen spam bevatten.",
|
||||
"comment.type.pii": "Je meest recente opmerking leek privé-informatie te vragen of te delen.",
|
||||
"comment.type.pii.past": "It appears that one of your recent comments was sharing or asking for private information.",
|
||||
"comment.type.pii.past": "Een van je meest recente opmerkingen bleek privé-informatie te vragen of te delen.",
|
||||
"comment.pii.header": "Zorg ervoor dat je geen privé-informatie deelt op Scratch.",
|
||||
"comment.pii.content1": "Het lijkt erop dat je privé-informatie deelde of vroeg.",
|
||||
"comment.pii.content2": "Dingen die je op Scratch deelt, kunnen door iedereen worden gezien en kunnen in zoekmachines worden weergegeven. Privégegevens kunnen op schadelijke manieren door andere mensen worden gebruikt, dus het is belangrijk om deze privé te houden.",
|
||||
"comment.pii.content3": "Dit is een ernstig veiligheidsprobleem.",
|
||||
"comment.type.unconstructive": "Het lijkt erop dat je meest recente opmerking iets zei dat mogelijk kwetsend was.",
|
||||
"comment.type.unconstructive.past": "It appears that one of your recent comments was saying something that might have been hurtful.",
|
||||
"comment.type.unconstructive.past": "Het bleek dat een van je opmerkingen iets zei dat mogelijk kwetsend was.",
|
||||
"comment.unconstructive.header": "We moedigen je aan om ondersteunend te zijn wanneer je commentaar geeft op de projecten van anderen",
|
||||
"comment.unconstructive.content1": "Het lijkt erop dat je opmerking iets zei dat mogelijk kwetsend was.",
|
||||
"comment.unconstructive.content2": "Als je denkt dat iets beter zou kunnen, kun je iets zeggen dat je leuk vindt aan het project en een suggestie doen om het te verbeteren.",
|
||||
"comment.type.vulgarity": "Je meest recente opmerking leek een slecht woord te bevatten.",
|
||||
"comment.type.vulgarity.past": "It appears that one of your recent comments contained a bad word.",
|
||||
"comment.type.vulgarity.past": "Het lijkt erop dat een van je laatste opmerkingen een slecht woord bevatte.",
|
||||
"comment.vulgarity.header": "We raden je aan taal te gebruiken die geschikt is voor alle leeftijden.",
|
||||
"comment.vulgarity.content1": "Het lijkt erop dat je opmerking een slecht woord bevat.",
|
||||
"comment.vulgarity.content2": "Scratch heeft gebruikers van alle leeftijden, dus het is belangrijk om taal te gebruiken die geschikt is voor alle Scratchers.",
|
||||
"comment.type.spam": "Je meest recente opmerking bleek advertenties, tekstkunst of een kettingbericht te bevatten.",
|
||||
"comment.type.spam.past": "It appears that one of your recent comments contained advertising, text art, or a chain message.",
|
||||
"comment.type.spam.past": "Een van je meest recente opmerkingen bleek advertenties, tekstkunst of een kettingbericht te bevatten.",
|
||||
"comment.spam.header": "We moedigen je aan om niet te adverteren, geen tekstkunst te kopiëren en te plakken of anderen te vragen om commentaar te kopiëren.",
|
||||
"comment.spam.content1": "Hoewel advertenties, tekstkunst en kettingberichten leuk kunnen zijn, beginnen ze de website te vullen en we willen zeker weten dat er ruimte is voor andere opmerkingen.",
|
||||
"comment.spam.content2": "Dank dat je helpt om Scratch een vriendelijke, creatieve gemeenschap laten blijven!"
|
||||
|
|
|
|||
Loading…
Reference in a new issue