pull new editor translations from Transifex

This commit is contained in:
chrisgarrity 2020-11-09 03:06:41 +00:00
parent 4c1f60c22e
commit ca29c47d9a
5 changed files with 20 additions and 20 deletions
editor/interface
www
scratch-website.annual-report-l10njson
scratch-website.ideas-l10njson
scratch-website.splash-l10njson

View file

@ -128,7 +128,7 @@
"gui.menuBar.turboModeOn": "روشن کردن حالت سریع",
"gui.menuBar.joinScratch": "پیوستن به اسکرچ",
"gui.menuBar.signIn": "ورود",
"gui.gui.projectTitlePlaceholder": "عنوان پروژه در اینجا",
"gui.gui.projectTitlePlaceholder": "اینجا برای نام پروژه است",
"gui.menuBar.saveNowLink": "الان ذخیره کن",
"gui.menuBar.isShared": "به اشتراک گذاشته شده است",
"gui.menuBar.share": "اشتراک گذاری",
@ -260,7 +260,7 @@
"gui.defaultProject.variable": "متغیر من",
"gui.howtos.intro-move-sayhello-hat.name": "شروع کنید",
"gui.howtos.intro-move.step_stepMove": "یک قطعه‌ی حرکت اضافه کنید",
"gui.howtos.add-a-move-block.step_stepSay": "Add a say block",
"gui.howtos.add-a-move-block.step_stepSay": "دستور «بگو» را اضافه کنید",
"gui.howtos.add-a-move-block.step_stepGreenFlag": "برای شروع پرچم سبز را کلیک کنید ",
"gui.howtos.animate-a-name.name": "متحرک‌سازی یک اسم",
"gui.howtos.animate-a-name.step_AnimatePickLetter": "یک شکلک حرف بردارید",

View file

@ -4,8 +4,8 @@
"annualReport.subnavMilestones": "マイルストーン",
"annualReport.subnavReach": "Reach",
"annualReport.subnavInitiatives": "Initiatives",
"annualReport.subnavFinancials": "財務",
"annualReport.subnavSupporters": "支援者",
"annualReport.subnavFinancials": "財務報告",
"annualReport.subnavSupporters": "サポーター",
"annualReport.subnavTeam": "チーム",
"annualReport.subnavDonate": "寄付",
"annualReport.mastheadYear": "2019年 年次報告書",
@ -32,7 +32,7 @@
"annualReport.missionProjectsTitle": "プロジェクトProjects",
"annualReport.missionPeersTitle": "ピアPeers",
"annualReport.missionPassionTitle": "パッションPassion",
"annualReport.missionPlayTitle": "再生",
"annualReport.missionPlayTitle": "プレイPlay",
"annualReport.missionProjectsDescription": "Engage children in designing, creating, and expressing themselves creatively",
"annualReport.missionPeersDescription": "Support children in collaborating, sharing, remixing, and mentoring",
"annualReport.missionPassionDescription": "Enable children to build on their interests and work on personally meaningful projects",
@ -65,9 +65,9 @@
"annualReport.reachProjectCreators": "プロジェクトの作成者数",
"annualReport.reachComments": "オンラインコミュニティーに投稿されたコメント数",
"annualReport.reachGrowthTitle": "コミュニティーの成長",
"annualReport.reachGrowthBlurb": "近の5年間、Scratchオンラインコミュニティーにて作成されたアカウントの数",
"annualReport.reachGrowthBlurb": "近の5年間、Scratchオンラインコミュニティーにて作成されたアカウントの数",
"annualReport.reachGlobalCommunity": "グローバルコミュニティー",
"annualReport.reachMapBlurb": "Scratch オンラインコミュニティーにてScratchの公開から2019年までに登録されたアカウント数",
"annualReport.reachMapBlurb": "Scratchの公開から2019年までに登録されたScratch オンラインコミュニティーの総アカウント数",
"annualReport.reachMap20M": "2000万",
"annualReport.reachMapLog": "対数スケール使用",
"annualReport.reachTranslationTitle": "Scratchは60以上の言語に翻訳されています",
@ -104,15 +104,15 @@
"annualReport.toolsMindstormsLink": "LEGO MINDSTORMS EV3",
"annualReport.toolsWeDoLink": "WeDo 2.0",
"annualReport.toolsLEGORoboticsIntro": "生徒たちは、ScratchとLEGO Robotics Kitを連携させて、踊るロボットやインタラクティブな彫刻、データを収集する実験などができます。新登場のLEGO Education SPIKE Prime Setは、Scratchベースのアプリを利用しています。加えて、{mindstormsLink}や{weDoLink}用のScratch拡張機能が利用できます。",
"annualReport.toolsCollabLEGO": "LEGO Educationと協力して作りました。",
"annualReport.toolsCollabLEGO": "LEGO Educationとのコラボレーション",
"annualReport.toolsVideoTutorials": "ビデオチュートリアル",
"annualReport.toolsTutorialsIntro": "Scratch 3.0 introduced a diverse collection of video tutorials to help kids get started with Scratch. The tutorials are open-ended and designed to encourage students to experiment, follow their interests, and express their own ideas.",
"annualReport.toolsNumTutorials": "25個の新しいチュートリアル",
"annualReport.toolsNewTutorials": "{numTutorials}が、Scratch 3.0で利用できます。",
"annualReport.toolsNumViews": "2300万",
"annualReport.toolsTutorialsViews": "{numViews}回、2019年に閲覧されました。",
"annualReport.toolsApp": "Scratchアプリで、オフライン学習ができます",
"annualReport.toolsDownloadLink": "ダウンロードできるアプリ",
"annualReport.toolsApp": "Scratchアプリのオフライン学習サポート",
"annualReport.toolsDownloadLink": "ダウンロード可能なアプリ",
"annualReport.toolsRaspberryLink": "Raspberry Pi 4用",
"annualReport.toolsAppIntro": "2019年、ScratchチームはWindows、MacOS、ChromeOS、Androidタブレットなどの複数のプラットフォームで{downloadableLink}としてScratch 3.0をリリースしました。加えて、Raspberry Pi 財団は{raspberryLink}のScratch 3.0をリリースしました。ダウンロード版はインターネット接続が利用できなかったり、不安定な場所で学習する数百万人の利用者にとってはとても重要です。",
"annualReport.toolsAbhiTitle": "Cartoon NetworkのAbhi",
@ -190,10 +190,10 @@
"annualReport.conferencesAfricaTitle": "アフリカ",
"annualReport.conferencesAfricaDescription": "In October 2019, the first {scratchAfricaConferenceLink} was held in Nairobi, Kenya, drawing more than 250 educators and students from across Africa to share lessons, empower young people, and celebrate accomplishments in creative coding. At the conference, the Scratch Team launched a Swahili version of Scratch, available for use both online and offline.",
"annualReport.conferencesAfricaImageCaption": "写真提供元: {photoCredit}",
"annualReport.financialsTitle": "財務 - 2019",
"annualReport.financialsButton": "2019年監査済みの財務資料",
"annualReport.financialsTitle": "財務報告 - 2019",
"annualReport.financialsButton": "2019年監査済みの財務報告",
"annualReport.financialsFutureYears": "注意: ScratchがMITからScratch財団へと移行したため、今後の財務状況は大きく変化する予定です。",
"annualReport.supportersTitle": "支援者に感謝します",
"annualReport.supportersTitle": "サポーターへの感謝",
"annualReport.supportersIntro": "Thank you to our generous supporters. Your contribution helps us expand creative learning opportunities for children of all ages, from all backgrounds, around the globe.",
"annualReport.supportersSpotlightTitle": "Donor - Spotlight Story",
"annualReport.supportersSFETitle": "Siegel Family Endowment",
@ -202,7 +202,7 @@
"annualReport.supportersSFEDescription3": "In 2011, David founded Siegel Family Endowment (SFE) to support organizations working to help people adapt to the demands of new technology, and to better understand and mitigate the powerful disruptions that technology has driven in almost every sector. He is also a co-founder of the Scratch Foundation, and is a strong advocate for the organization's mission to keep Scratch free and accessible to learners all over the world.",
"annualReport.supportersCoFounder": "Co-Founder and Co-Chairman",
"annualReport.supportersQuote": "Making sure that Scratch remains free and accessible for kids everywhere is one of the most impactful ways we can help young learners engage and thrive in an increasingly digital world. Supporting Scratch is more important today than ever before.",
"annualReport.supportersThankYou": "支援者に感謝します",
"annualReport.supportersThankYou": "サポーターへの感謝",
"annualReport.supportersAllDescription": "Our mission is to provide all children, from all backgrounds, with opportunities to imagine, create, and share with new technologies. We want to thank all Scratch supporters who, since we started working on Scratch in 2002, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on cumulative giving to Scratch (at both MIT and Scratch Foundation) through December 31, 2019.",
"annualReport.supportersFoundingDescription": "We are especially grateful to our Founding Partners who supported us from the early days of Scratch, each providing at least $10,000,000 of cumulative support, in various forms.",
"annualReport.supportersFoundingTitle": "Founding Partners",

View file

@ -77,7 +77,7 @@
"annualReport.reachDownloads": "Downloads sinds de lancering in 2014",
"annualReport.initiativesTitle": "Initiatieven",
"annualReport.initiativesDescription": "Het werk van de Scratch Foundation concentreert zich op drie strategische gebieden: creatieve gereedschappen, gemeenschap en scholen. Elk gebied geeft prioriteit aan de stem en de behoeften van kinderen die ondervertegenwoordigd zijn in creatief computergebruik en probeert kinderen in diverse omgevingen en culturen over de hele wereld te ondersteunen.",
"annualReport.equity": "Gelijkheid",
"annualReport.equity": "Rechtvaardigheid",
"annualReport.globalStrategy": "Wereldwijde strategie",
"annualReport.toolsTitle": "Creatieve gereedschappen",
"annualReport.toolsIntro": "We zijn voortdurend aan het experimenteren en innoveren met nieuwe technologieën en nieuwe ontwerpen — we streven er altijd naar om kinderen nieuwe manieren te bieden om te creëren, samen te werken en te leren.",
@ -165,7 +165,7 @@
"annualReport.cpsProjectIntroP1": "In 2019, met financiering van Google.org, werkte het Scratch-team samen met SocialWorks, CS4ALL Chicago en Chicago Public Schools om zeven basisscholen in de South Side van Chicago te ondersteunen bij het lanceren van een initiatief om creatieve codering op te nemen in hun curriculum.",
"annualReport.cpsProjectIntroP2": "Als onderdeel van dit initiatief hebben honderden studenten zich voorgesteld en getekend als de superheld van hun eigen videogames. Ze brachten die ideeën tot leven in een gezamenlijk Scratch-project genaamd SuperMe. De lokale Chicago-held en Grammy Award-winnende muzikant Chance the Rapper was zo geïnspireerd door het werk van de studenten dat hij het de officiële videogame noemde voor zijn hit \"I Love You So Much\" en het met de wereld deelde.",
"annualReport.familyCreativeNightsHeader": "Creatieve codeeravonden voor de familie",
"annualReport.familyCreativeNightsDescription": "Een sleutel tot het succes van dit initiatief was om leerlingen, gezinnen, leerkrachten en andere leden van de gemeenschap met elkaar in contact te brengen via Family Creative Coding Nights. Deze evenementen brachten honderden familieleden van alle leeftijden - van jonge kinderen tot grootouders - samen in activiteiten waarbij codering werd gecombineerd met kunst, dans en muziek. Deze evenementen versterkten de banden tussen huis en school, en erkenden de belangrijke rol van gezinnen bij het inspireren en ondersteunen van het leren van kinderen.",
"annualReport.familyCreativeNightsDescription": "Een sleutel tot het succes van dit initiatief was om leerlingen, gezinnen, leerkrachten en andere leden van de gemeenschap met elkaar in contact te brengen via Family Creative Coding Nights. Deze evenementen brachten honderden familieleden van alle leeftijden - van jonge kinderen tot grootouders - samen in activiteiten waarbij programmeren werd gecombineerd met kunst, dans en muziek. Deze evenementen versterkten de banden tussen huis en school, en erkenden de belangrijke rol van gezinnen bij het inspireren en ondersteunen van het leren van kinderen.",
"annualReport.familyNightsPhotoCredit": "Foto's van Jordan Macy, SocialWorks",
"annualReport.teacherPDHeader": "Investeren in professionele ontwikkeling voor leerkrachten",
"annualReport.teacherPDDescription": "Leraren van de deelnemende basisscholen kwamen samen voor professionele ontwikkelingsworkshops, deden uit de eerste hand ervaring op met het maken van hun eigen Scratch-projecten en vonden zinvolle manieren om Scratch te gebruiken om het leren van studenten in het hele curriculum te ondersteunen.",
@ -201,7 +201,7 @@
"annualReport.supportersSFEDescription2": "David kent uit de eerste hand het belang van computationeel denken, en zijn carrière als computerwetenschapper en ondernemer is gevormd door dezelfde nieuwsgierigheid die Scratch elke dag jonge leerlingen helpt te ontdekken. Het is hetzelfde verkennende instinct dat hem ertoe bracht om computerwetenschappen te studeren aan Princeton en een doctoraat te behalen op basis van werk dat hij bij MIT's Artificial Intelligence Lab had gedaan. In 2001 was hij medeoprichter van Two Sigma, dat is uitgegroeid tot een wereldleider in het toepassen van machine learning en data science op investeringsbeheer.",
"annualReport.supportersSFEDescription3": "In 2011 richtte David de Siegel Family Endowment (SFE) op om organisaties te ondersteunen die mensen helpen zich aan de eisen van nieuwe technologie aan te passen, en om de krachtige verstoringen die technologie in bijna elke sector heeft veroorzaakt, beter te begrijpen en te verminderen. Hij is ook mede-oprichter van de Scratch Foundation en is een groot voorstander van de missie van de organisatie om Scratch gratis en toegankelijk te houden voor leerlingen over de hele wereld.",
"annualReport.supportersCoFounder": "Mede-oprichter en vice voorzitter",
"annualReport.supportersQuote": "Ervoor zorgen dat Scratch gratis en toegankelijk blijft voor kinderen overal ter wereld is een van de meest impactvolle manieren waarop we jonge leerlingen kunnen helpen om deel te nemen en te gedijen in een steeds digitaler wordende wereld. Ondersteuning van Scratch is tegenwoordig belangrijker dan ooit tevoren.",
"annualReport.supportersQuote": "Ervoor zorgen dat Scratch gratis en toegankelijk blijft voor kinderen overal ter wereld is een van de meest impactvolle manieren waarop we jonge leerlingen kunnen helpen om deel te nemen aan en te gedijen in een steeds digitaler wordende wereld. Ondersteuning van Scratch is tegenwoordig belangrijker dan ooit tevoren.",
"annualReport.supportersThankYou": "Dank aan onze supporters",
"annualReport.supportersAllDescription": "Onze missie is om alle kinderen, van alle achtergronden, de kans te geven zich nieuwe technologieën voor te stellen, te creëren en te delen. We willen alle Scratch-supporters bedanken die, sinds we in 2002 aan Scratch zijn begonnen, ons hebben geholpen geweldige leerervaringen te creëren voor miljoenen jonge mensen over de hele wereld. De volgende lijst is gebaseerd op cumulatieve giften aan Scratch (bij zowel MIT als Scratch Foundation) tot en met 31 december 2019.",
"annualReport.supportersFoundingDescription": "We zijn in het bijzonder onze oprichters dankbaar die ons vanaf de begindagen van Scratch hebben gesteund, die elk ten minste $ 10.000.000 aan cumulatieve ondersteuning in verschillende vormen hebben geboden.",

View file

@ -42,7 +42,7 @@
"ideas.FashionDescription": "Yenza umdlalo lapho ugqokisa umlingisi izingubo ezahlukene nezitayela ezahlukeke",
"ideas.PongTitle": "Umdlalo wePong ",
"ideas.PongDescription": "Yenza umdlalo webhola elibhambayo elinomsindo, amaphuzu kanye neminye imithelela",
"ideas.ImagineTitle": "Imagine a World",
"ideas.ImagineTitle": "Cabanga Izwe",
"ideas.ImagineDescription": "Imagine a world where anything is possible.",
"ideas.DanceTitle": "Asidanse ",
"ideas.DanceDescription": "Qamba inkundla yomdanso wopopayi unomcula kanye kanye neminyakazo yokudansa",

View file

@ -32,8 +32,8 @@
"teacherbanner.faqButton": "Uthisha akhawunti",
"hocbanner.title": "yiba ngokhaliphile ngokukhoda",
"hocbanner.moreActivities": "bona okunye okuyimsebenzi",
"hocbanner.imagine": "Imagine a World",
"hocbanner.codeACartoon": "Code a Cartoon",
"hocbanner.imagine": "Cabanga Izwe",
"hocbanner.codeACartoon": "Khoda Ikhathoni",
"hocbanner.talking": "Talking Tales",
"welcome.welcomeToScratch": "Siyakwamukela ku Scratch!",
"welcome.learn": "Fudna ukwanza iProject ku Scratch",