mirror of
https://github.com/scratchfoundation/scratch-l10n.git
synced 2024-12-22 13:42:30 -05:00
pull new editor translations from Transifex
This commit is contained in:
Alexis
parent
70be5f46d8
commit
bb9bc324fa
7 changed files with 115 additions and 115 deletions
|
|
@ -212,7 +212,7 @@
|
|||
"annualReport.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
|
||||
"annualReport.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
|
||||
"annualReport.supportersInKindTitle": "In-Kind Supporters",
|
||||
"annualReport.leadershipTitle": "Our Team",
|
||||
"annualReport.leadershipTitle": "Наша каманда",
|
||||
"annualReport.leadershipBoard": "Board of Directors",
|
||||
"annualReport.leadershipChair": "Chair",
|
||||
"annualReport.leadershipProfessor": "Professor of Learning Research",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -101,7 +101,7 @@
|
|||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSATitle": "Raspberry Pi Foundation",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSA": "UK",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityCountryUSAParagraph": "The Raspberry Pi Foundation works to put the power of computing and digital making into the hands of people all over the world. Through their Making at Home initiative, they lead livestream events that encouraged families and young people to learn and create together. Several of these livestreams featured Scratch tutorials—and sometimes, even {USALink}!",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResources": "Resources",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResources": "Рэсурсы",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResourcesSubtitle": "Localizing with Support from the LEGO Foundation",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph": "To support our growing global reach and aid our COVID-19 response, the LEGO Foundation supported Scratch with a generous grant. With this funding, we were able to localize key resources and reach even more young people around the world.",
|
||||
"annualReport.2020.connectivityExample1Title": "Tutorial Images",
|
||||
|
|
@ -216,7 +216,7 @@
|
|||
"annualReport.2020.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersPlayTitle": "Play Circle — $1,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersInKindTitle": "In-Kind Supporters",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipTitle": "Our Team",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipTitle": "Наша каманда",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipBoard": "Board of Directors",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipChair": "Chair",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipProfessor": "Professor of Learning Research",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -192,7 +192,7 @@
|
|||
"annualReport.2021.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
|
||||
"annualReport.2021.supportersPlayTitle": "Play Circle — $1,000+",
|
||||
"annualReport.2021.supportersInKindTitle": "In-Kind Supporters",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipTitle": "Our Team",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipTitle": "Наша каманда",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipBoard": "Board of Directors",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipChair": "Chair",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipProfessor": "Professor of Learning Research",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -105,83 +105,83 @@
|
|||
"annualReport.2021.access10NewLanguages": "10 Новых Языков",
|
||||
"annualReport.2021.access10NewLanguagesText": "Благодаря огромной благодарности нашему сообществу переводчиков в прошлом году мы смогли подключиться к Scratchers на 74 языках! В 2021 году в Scratch было добавлено 10 новых языков, включая коса (ЮАР), сепеди (ЮАР), сетсвана (ЮАР), африкаанс (ЮАР), кичва (Перу), ଓଡ଼ିଆ/Odia (Индия), казахский (Казахстан), арагонский (Испания), западно-фризский (Нидерланды) и бенгальский (Бангладеш, Индия и др. регионы).",
|
||||
"annualReport.2021.accessSouthAfrica": "Скретч с нулевым рейтингом в Южной Африке",
|
||||
"annualReport.2021.accessSouthAfricaText": "To improve the Scratch experience for young people in regions with low or no internet connectivity, we partnered with the National Education Collaboration Trust (NECT) of South Africa to host a zero-rated page for downloading Scratch. Downloads on zero-rated pages do not use up any data bandwidth, reducing a barrier to accessing Scratch due to data limits and costs. Just two months after its April 2021 launch, the page had more than 1300 visitors.",
|
||||
"annualReport.2021.accessSouthAfricaText": "Чтобы улучшить возможности Scratch для молодых людей в регионах с низким или отсутствующим подключением к Интернету, мы объединились с Национальным фондом сотрудничества в области образования (NECT) Южной Африки, чтобы разместить страницу с нулевым рейтингом для загрузки Scratch. Загрузки на страницах с нулевым рейтингом не используют пропускную способность данных, что снижает барьер для доступа к Scratch из-за ограничений данных и затрат. Всего через два месяца после запуска в апреле 2021 года страницу посетило более 1300 человек.",
|
||||
"annualReport.2021.accessSnapshot": "Снимки",
|
||||
"annualReport.2021.communityTitle": "Сообщество",
|
||||
"annualReport.2021.communityIntro": "In 2021, the Scratch community continued to experience rapid growth as even more young people around the world created and connected alongside their peers. We also continued to develop partnerships with community members to improve the Scratch experience for our diverse community of users.",
|
||||
"annualReport.2021.communityIntro": "В 2021 году сообщество Scratch продолжало быстро расти, поскольку все больше молодых людей во всем мире создавали и общались вместе со своими сверстниками. Мы также продолжали развивать партнерские отношения с членами сообщества, чтобы улучшить возможности Scratch для нашего разнообразного сообщества пользователей.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchConference": "Конференция Scratch",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchConferenceText1": "In July, educators in our global community came together to celebrate creative coding at the Scratch Conference. This free, virtual event was led by our collaborators at MIT’s Lifelong Kindergarten Group. The conference brought together {more_bold}, who spent the day connecting, collaborating, and learning from one another, even as COVID kept us apart.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchConferenceText1More": "more than 1,500 educators and Scratch enthusiasts",
|
||||
"annualReport.2021.communityVolunteerTranslators": "Volunteer Translators",
|
||||
"annualReport.2021.communityVolunteerTranslatorsText": "Since Scratch was launched in 2007, we have been committed to supporting our users worldwide. Our language translation volunteers work closely with the Scratch Team to help translate and localize our platform and resources for the diverse communities that we serve.",
|
||||
"annualReport.2021.communityVolunteerTranslatorsText2": "Thousands of translators have volunteered their time to translate Scratch into 74 languages and counting, and there are currently more than one thousand translators signed up to translate Scratch and ScratchJr. We’re grateful to our volunteers for helping us reach more Scratchers around the world!",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchCommunity": "The Scratch Community in 2021",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchCommunityIntro": "In 2021, more than 113 million projects were created on the Scratch site – almost a 39% increase from 2020 – and more than one million new studios were created! Throughout the year, the Scratch Team hosted numerous studios to celebrate important events and encourage Scratchers to participate in the online community.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchConferenceText1": "В июле преподаватели нашего глобального сообщества собрались вместе, чтобы отпраздновать творческое кодирование на конференции Scratch. Это бесплатное виртуальное мероприятие было проведено нашими сотрудниками из группы Lifelong Kindergarten при Массачусетском технологическом институте. Конференция собрала вместе {more_bold}, которые провели день, общаясь, сотрудничая и учась друг у друга, несмотря на то, что COVID разлучил нас.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchConferenceText1More": "более 1500 преподавателей и энтузиастов Scratch",
|
||||
"annualReport.2021.communityVolunteerTranslators": "Волонтеры-переводчики",
|
||||
"annualReport.2021.communityVolunteerTranslatorsText": "С момента запуска Scratch в 2007 году мы стремимся поддерживать наших пользователей по всему миру. Наши волонтеры-переводчики тесно сотрудничают с командой Scratch, помогая переводить и локализовать нашу платформу и ресурсы для различных сообществ, которые мы обслуживаем.",
|
||||
"annualReport.2021.communityVolunteerTranslatorsText2": "Тысячи переводчиков пожертвовали своим временем, чтобы перевести Scratch на 74 языка, и в настоящее время более тысячи переводчиков подписались на перевод Scratch и ScratchJr. Мы благодарны нашим волонтерам за то, что они помогли нам привлечь больше скретчеров по всему миру!",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchCommunity": "Скретч-сообщество в 2021 году",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchCommunityIntro": "В 2021 году на площадке Scratch было создано более 113 миллионов проектов — почти на 39% больше, чем в 2020 году — и создано более миллиона новых студий! В течение года команда Scratch организовала множество студий, чтобы отпраздновать важные события и побудить скретчеров к участию в онлайн-сообществе.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReview": "Год в обзоре",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewText": "2021 was a remarkable year in the online community. The Community Team highlighted and developed opportunities for young people to express their ideas and become engaged in positive ways, and incredible movements sprung up from Scratchers themselves. Here’s a look back at some of the highlights of the year:",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewText": "2021 год был знаменательным для онлайн-сообщества. Команда сообщества выделяла и развивала возможности для молодых людей выражать свои идеи и участвовать в позитивных вещах, а сами скретчеры породили невероятные движения. Вот краткий обзор некоторых основных событий года:",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard1Date": "Январь",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard1Title": "Poetic Cafe",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard1Text": "We “opened” our very first Poetic Cafe where Scratchers were invited to write, share, or collaborate on poems to share with the community.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard1Title": "Поэтическое кафе",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard1Text": "Мы «открыли» наше самое первое поэтическое кафе, куда скретчеров приглашали писать, делиться или совместно работать над стихами, чтобы поделиться ими с сообществом.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard2Date": "Февраль",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard2Title": "Black History Month Studio",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard2Text": "Scratchers shared interactive artwork, created poems, animated music videos, and more to celebrate influential people and events in Black history.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard2Title": "Студия Месяца Черной Истории",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard2Text": "Скретчеры делились интерактивными произведениями искусства, создавали стихи, анимационные музыкальные клипы и многое другое, чтобы отметить влиятельных людей и события в истории чернокожих.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard3Date": "Апрель",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard3Title": "День дурака",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard3Text": "Scratchers were asked to imagine the “Secret life” of the Scratch Cat and went on a treasure hunt for fun and silly things hidden around the Scratch website.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard3Text": "Скретчеров попросили представить «Тайную жизнь» Scratch Cat, и они отправились на поиски забавных и глупых вещей, спрятанных на веб-сайте Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard4Date": "Май",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard4Title": "Неделя Scratch",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard4Text": "Scratchers around the world shared more than 3,500 projects responding to themed prompts like “Cooking With Scratch” and “Ridiculous Inventions” to celebrate Scratch's birthday.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard4Text": "Скретчеры по всему миру поделились более чем 3500 проектами, отвечая на тематические подсказки, такие как «Готовим с помощью Scratch» и «Нелепые изобретения», чтобы отпраздновать день рождения Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard5Date": "Июнь",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard5Title": "Pride Month",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard5Text": "Scratchers created projects using all the colors of the rainbow to celebrate the LGBTQ+ community in the Pride Month studio.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard5Title": "Месяц гордости",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard5Text": "Скретчеры создавали проекты, используя все цвета радуги, чтобы отпраздновать ЛГБТК+ сообщество в студии Pride Month.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard6Date": "Август",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard6Title": "Scratch лагерь",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard6Text": "During this annual three-week long event, Scratchers created more than 7,000 projects that moved and grooved, showcased creative do-it-yourself (DIY) ideas, and shared their discoveries about the natural world around them.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard6Text": "В течение этого ежегодного трехнедельного мероприятия скретчеры создали более 7000 проектов, которые двигались и развивались, продемонстрировали творческие идеи «сделай сам» (DIY) и поделились своими открытиями об окружающем мире природы.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard7Date": "Октябрь",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard7Title": "Скретчтобер",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard7Text": "For two weeks, Scratchers created projects showcasing their interpretations of daily prompts in the Scratchtober studio. More than 3,500 projects were created around single-word themes like underwater, celebration, and creatures.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard7Text": "В течение двух недель Scratchers создавали проекты, демонстрирующие их интерпретации ежедневных подсказок в студии Scratchtober. Было создано более 3500 проектов на односложные темы, такие как подводный мир, праздник и существа.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard8Date": "Декабрь",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard8Title": "CSEdWeek",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard8Text": "Computer Science Education Week (CSEdWeek) occurred from December 6-12 to celebrate computer science around the world. Scratch participated in the week by encouraging community members to check out tutorials, studios, and a live event hosted in partnership with Makey Makey!",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard8Text": "Неделя образования в области компьютерных наук (CSEdWeek) проходила с 6 по 12 декабря, чтобы отметить информатику во всем мире. Scratch принял участие в этой неделе, призывая членов сообщества ознакомиться с учебными пособиями, студиями и живым мероприятием, организованным в сотрудничестве с Makey Makey!",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard9Date": "Декабрь",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard9Title": "2021: A Scratch Year in Review Studio",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard9Text": "In 2021, Scratchers learned new skills, connected with friends around the world, and found creative ways to express themselves. More than 1,000 Scratchers shared their favorite Scratch memories and what Scratch meant to them in the 2021: A Scratch Year in Review studio.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabTitle": "Scratch Lab",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText": "With the launch of Scratch Lab in February, we’ve opened the doors of our development process directly to Scratchers around the world.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText2": "Before we decide if we should introduce new blocks to the Scratch coding editor, it’s crucial to see the creative, innovative, and surprising ways Scratchers interact with them. Scratch Lab is a sandbox where everyone can try out these new features and, most importantly, share their thoughts and ideas directly with us.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText3": "Over 500,000 Scratchers explored the Scratch Lab site in 2021, and they submitted more than 37,000 pieces of feedback.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText4": "This feedback has been invaluable as we evaluate and develop Animated Text blocks, Face Sensing blocks, and more potential new features.",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard9Title": "2021: Новый год в Review Studio",
|
||||
"annualReport.2021.yearInReviewCard9Text": "В 2021 году Скретчеры освоили новые навыки, связались с друзьями по всему миру и нашли творческие способы самовыражения. Более 1000 скретчеров поделились своими любимыми воспоминаниями о Scratch и тем, что Scratch значил для них, в студии «2021: A Scratch Year in Review».",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabTitle": "Скретч-лаборатория",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText": "С запуском Scratch Lab в феврале мы открыли двери нашего процесса разработки непосредственно скретчерам по всему миру.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText2": "Прежде чем мы решим, следует ли нам вводить новые блоки в редактор кода Scratch, крайне важно увидеть творческие, инновационные и удивительные способы взаимодействия с ними Scratcher. Scratch Lab — это песочница, где каждый может опробовать эти новые функции и, самое главное, поделиться своими мыслями и идеями напрямую с нами.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText3": "В 2021 году сайт Scratch Lab посетили более 500 000 пользователей Scratch Lab и оставили более 37 000 отзывов.",
|
||||
"annualReport.2021.communityScratchLabText4": "Эта обратная связь была неоценима, поскольку мы оцениваем и разрабатываем блоки анимированного текста, блоки распознавания лиц и другие потенциальные новые функции.",
|
||||
"annualReport.2021.ytData1": "100,000",
|
||||
"annualReport.2021.ytData1Sub": "subscribers",
|
||||
"annualReport.2021.ytData1Sub": "подписчики",
|
||||
"annualReport.2021.ytData2": "9 миллионов",
|
||||
"annualReport.2021.ytData2Sub": "views on videos",
|
||||
"annualReport.2021.ytData3Top": "viewers in",
|
||||
"annualReport.2021.ytData2Sub": "просмотры видео",
|
||||
"annualReport.2021.ytData3Top": "зрители в",
|
||||
"annualReport.2021.ytData3": "178",
|
||||
"annualReport.2021.ytData3Sub": "страны",
|
||||
"annualReport.2021.communitySnapshot2Title": "The Scratch Team on YouTube",
|
||||
"annualReport.2021.communitySnapshot2Text": "The Scratch Team YouTube channel reached 100,000 subscribers in 2021— a nearly 500 percent increase from 2020! As students, educators, and families evolved in response to the pandemic, we knew we had to create resources that were reactive to their needs.",
|
||||
"annualReport.2021.communitySnapshot2Text2": "These resources include a series of comprehensive Scratch tutorials that guide users through designing stories, games, and animations on Scratch. In 2021, these videos garnered nearly nine million views from viewers in 178 countries.",
|
||||
"annualReport.2021.tutorial1": "How to Make an 'About Me'",
|
||||
"annualReport.2021.communitySnapshot2Title": "Скретч-команда на YouTube",
|
||||
"annualReport.2021.communitySnapshot2Text": "Канал Scratch Team на YouTube достиг 100 000 подписчиков в 2021 году — это почти на 500 процентов больше, чем в 2020 году! По мере того как учащиеся, преподаватели и семьи развивались в ответ на пандемию, мы знали, что должны создавать ресурсы, которые реагируют на их потребности.",
|
||||
"annualReport.2021.communitySnapshot2Text2": "Эти ресурсы включают серию подробных руководств по Scratch, которые помогают пользователям создавать истории, игры и анимацию в Scratch. В 2021 году эти видео набрали почти девять миллионов просмотров у зрителей в 178 странах.",
|
||||
"annualReport.2021.tutorial1": "Как сделать «Обо мне»",
|
||||
"annualReport.2021.tutorial2": "Как создать игру-кликер",
|
||||
"annualReport.2021.tutorial3": "How to Make a Mouse Trail",
|
||||
"annualReport.2021.tutorial3": "Как сделать мышиный след",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageTitle": "Сообщение от нашего основателя",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageSubTitle": "Support and Inspiration from a Founding Partner",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText1": "As you read through this annual report, you’ll learn about many ways that Scratch is expanding creative computing opportunities for millions of young people around the world, especially those from marginalized communities. This global impact is possible because of the tireless work of the growing team of engineers, designers, educators, community moderators, and others at the Scratch Foundation.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText2": "To continue to grow our efforts and impact, we rely on the generous financial support of an incredible collection of companies, foundations, and individual donors who are aligned with our mission and vision. Here, I want to highlight the support and inspiration we’ve received from one of our Founding Partners: the LEGO Foundation.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText3": "My research group at the MIT Media Lab started collaborating with the LEGO company and LEGO Foundation more than 30 years ago. LEGO funding helped support our early work on Scratch, leading up to the public launch of Scratch in 2007. Then, when Scratch spun out of MIT into the Scratch Foundation in 2019, the LEGO Foundation provided important funding for the new organization, with a five-year $10 million grant to “support transformative educational change by developing and promoting playful, creative approaches to coding...in diverse economic and cultural contexts.” When the pandemic hit, the LEGO Foundation stepped up with an additional $5 million grant in 2021, to ensure that the Scratch Foundation could meet the needs of children and educators disrupted by the pandemic.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText4": "But the LEGO-Scratch connection goes far beyond financial support. The Scratch approach of creating animated stories and games by snapping together graphical programming blocks was inspired, in part, by the way children build LEGO houses and castles by snapping together plastic LEGO bricks. Scratch and LEGO also share the same project-based educational philosophy, encouraging children to iteratively refine their projects by trying out an idea, seeing what happens, then making revisions and trying again.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText5": "I’ve always loved the LEGO slogan “Joy of Building, Pride of Creation.” The LEGO Foundation’s deep partnership with the Scratch Foundation is helping to bring “Joy of Building, Pride of Creation” to children’s digital activities. The partnership serves as a model of how organizations with shared ideas and values can work together to catalyze transformational change in learning and education. As the Scratch Foundation continues to build its network of partners and supporters, I look forward to connecting with other organizations to expand creative computing opportunities for children around the world.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderTitle": "Founder, Scratch Foundation",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageSubTitle": "Поддержка и вдохновение от партнера-основателя",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText1": "Читая этот ежегодный отчет, вы узнаете о многих способах, с помощью которых Scratch расширяет творческие компьютерные возможности для миллионов молодых людей по всему миру, особенно для представителей маргинализированных сообществ. Это глобальное влияние стало возможным благодаря неустанной работе растущей команды инженеров, дизайнеров, преподавателей, модераторов сообщества и других сотрудников Scratch Foundation.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText2": "Чтобы продолжать наращивать наши усилия и влияние, мы полагаемся на щедрую финансовую поддержку невероятного количества компаний, фондов и отдельных доноров, которые согласны с нашей миссией и видением. Здесь я хочу подчеркнуть поддержку и вдохновение, которые мы получили от одного из наших партнеров-основателей: LEGO Foundation.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText3": "Моя исследовательская группа в MIT Media Lab начала сотрудничать с компанией LEGO и LEGO Foundation более 30 лет назад. Финансирование LEGO помогло поддержать нашу раннюю работу над Scratch, которая привела к публичному запуску Scratch в 2007 году. Затем, когда Scratch выделился из Массачусетского технологического института в Scratch Foundation в 2019 году, Фонд LEGO предоставил важное финансирование для новой организации с пятью Годовой грант в размере 10 миллионов долларов США для «поддержки преобразующих изменений в образовании путем разработки и продвижения игривых, творческих подходов к кодированию… в различных экономических и культурных контекстах». Когда разразилась пандемия, в 2021 году LEGO Foundation выделил дополнительный грант в размере 5 миллионов долларов, чтобы Scratch Foundation мог удовлетворить потребности детей и педагогов, пострадавших от пандемии.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText4": "Но связь LEGO-Scratch выходит далеко за рамки финансовой поддержки. Подход Scratch к созданию анимационных историй и игр путем соединения блоков графического программирования отчасти был вдохновлен тем, как дети строят дома и замки LEGO, соединяя пластиковые кубики LEGO. Scratch и LEGO также разделяют одинаковую образовательную философию, основанную на проектах, поощряя детей итеративно совершенствовать свои проекты, пробуя идею, наблюдая, что происходит, затем внося изменения и пробуя снова.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderMessageText5": "Мне всегда нравился слоган LEGO «Радость строить, гордость за творение». Тесное партнерство LEGO Foundation с Scratch Foundation помогает привнести «Радость строительства, гордость за творчество» в цифровую деятельность детей. Партнерство служит моделью того, как организации с общими идеями и ценностями могут работать вместе, чтобы катализировать трансформационные изменения в обучении и образовании. Поскольку Scratch Foundation продолжает создавать сеть партнеров и сторонников, я с нетерпением жду возможности связаться с другими организациями, чтобы расширить творческие компьютерные возможности для детей во всем мире.",
|
||||
"annualReport.2021.FounderTitle": "Основатель Scratch Foundation",
|
||||
"annualReport.2021.lookingForward": "С нетерпением жду",
|
||||
"annualReport.2021.lookingForwardText1": "In 2021, we outlined a Strategic Framework guiding our major priorities for the next 4 years. We’re focused on these major areas:",
|
||||
"annualReport.2021.lookingForwardText2": "We would like to extend a huge thank you to the LEGO Foundation, whose generous COVID Recovery Grant will enable us to carry out this crucial work. We can’t wait to share more with you about the exciting projects we have planned, including updates to the Scratch experience for schools, updates to ScratchJr, and more.",
|
||||
"annualReport.2021.LookingForward1": "Strengthening the Scratch Platform and Community Infrastructure",
|
||||
"annualReport.2021.LookingForward2": "Expanding Pathways to Creative Learning",
|
||||
"annualReport.2021.LookingForward3": "Building Organizational Capacity and Ensuring Fiscal Sustainability",
|
||||
"annualReport.2021.lookingForwardText1": "В 2021 году мы наметили Стратегическую рамочную программу, определяющую наши основные приоритеты на следующие 4 года. Мы сосредоточены на следующих основных областях:",
|
||||
"annualReport.2021.lookingForwardText2": "Мы хотели бы выразить огромную благодарность Фонду LEGO, чей щедрый грант на восстановление после COVID позволит нам выполнить эту важную работу. Нам не терпится поделиться с вами подробностями о захватывающих проектах, которые мы запланировали, включая обновления Scratch для школ, обновления ScratchJr и многое другое.",
|
||||
"annualReport.2021.LookingForward1": "Укрепление платформы Scratch и инфраструктуры сообщества",
|
||||
"annualReport.2021.LookingForward2": "Расширение путей к творческому обучению",
|
||||
"annualReport.2021.LookingForward3": "Наращивание организационного потенциала и обеспечение финансовой устойчивости",
|
||||
"annualReport.2021.supportersTitle": "Спасибо нашим сторонникам",
|
||||
"annualReport.2021.supportersIntro": "Спасибо нашим щедрым сторонникам. Ваш вклад помогает нам расширить возможности творческого обучения для детей всех возрастов, из всех слоев общества, по всему миру.",
|
||||
"annualReport.2021.ourSupporters": "Кто нас поддержал",
|
||||
"annualReport.2021.ourSupportersText": "We want to thank all Scratch supporters who, throughout the years, have helped us amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on giving to Scratch Foundation from January 1, 2021 to December 31, 2021.",
|
||||
"annualReport.2021.ourSupportersText": "Мы хотим поблагодарить всех сторонников Scratch, которые на протяжении многих лет помогали нам учиться миллионам молодых людей по всему миру. Следующий список основан на пожертвованиях Scratch Foundation с 1 января 2021 года по 31 декабря 2021 года.",
|
||||
"annualReport.2021.supportersFoundingTitle": "Партнеры-основатели — $10 000 000+",
|
||||
"annualReport.2021.supportersFoundingText": "Мы особенно благодарны нашим партнерам-основателям, каждый из которых предоставил не менее 10 000 000 долларов совокупной поддержки с момента запуска Scratch в 2003 году.",
|
||||
"annualReport.2021.supportersCatPartnersTitle": "Партнеры Scratch Cat — $1 000 000+",
|
||||
|
|
@ -206,66 +206,66 @@
|
|||
"annualReport.2021.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Секретарь правления и казначей",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipBoardSecretary": "Секретарь Совета",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipBoardTreasurer": "Казначей Совета",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipScratchTeam": "2021 Scratch Team",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipScratchTeam": "2021 Скретч-команда",
|
||||
"annualReport.2021.leadershipED": "Исполнительный директор",
|
||||
"annualReport.2021.teamThankYou": "Спасибо Митчу Резнику, Натали Раск, Рупалу Джейну и другим сотрудникам группы Lifelong Kindergarten Group в MIT Media Lab за неустанную поддержку Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.donateTitle": "Поддержать нас",
|
||||
"annualReport.2021.donateMessage": "Your support enables us to create inspiring, creative, and memorable learning experiences for kids everywhere, especially those who have been systemically excluded from creative coding opportunities. Make a gift to Scratch today to help us keep our servers running, maintain our growing global community, and make creative coding possible for kids in every country around the world.",
|
||||
"annualReport.2021.donateMessage": "Ваша поддержка позволяет нам создавать вдохновляющие, творческие и запоминающиеся возможности обучения для детей во всем мире, особенно для тех, кто систематически был исключен из возможностей творческого программирования. Сделайте подарок Scratch сегодня, чтобы помочь нам поддерживать работу наших серверов, поддерживать наше растущее глобальное сообщество и сделать творческий код возможным для детей во всех странах мира.",
|
||||
"annualReport.2021.donateMessage2": "Благодарим вас за щедрость.",
|
||||
"annualReport.2021.donateButton": "Пожертвовать",
|
||||
"annualReport.2021.projectBy": "проект от",
|
||||
"annualReport.2021.JuneIlloAttr": "Flags by @ratchild",
|
||||
"annualReport.2021.OctIlloAttr": "Potato and glasses by @Cupwing",
|
||||
"annualReport.2021.altMap": "A map of the world showing 41 SEC organizations",
|
||||
"annualReport.2021.altSECSpotlightImage": "A child plays with a toy in front of an orange background",
|
||||
"annualReport.2021.altAccessibility": "Two people use sign language in front of a green background.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommittee": "A hand holds out a scratch component on a green background.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeAccessibility": "A hand paints scratch components on a blue background.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeG-JEDI": "Two hands reach toward a text bubble with a heart inside it.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeEquitXDesign": "Two hands work together to compile a list of scratch components.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessSouthAfrica": "Two kids, one using a tablet and one using a laptop, work on a scratch project together.",
|
||||
"annualReport.2021.altcommunityVolunteerTransators": "Four hands are raised with text bubbles resting on top of them in front of a purple background.",
|
||||
"annualReport.2021.altcommunityThankYou": "A globe with a banner across it saying 'Thank you' surrounded by the words for thank you in various languages.",
|
||||
"annualReport.2021.JuneIlloAttr": "Флаги от @ratchild",
|
||||
"annualReport.2021.OctIlloAttr": "Картофель и стаканы от @Cupwing",
|
||||
"annualReport.2021.altMap": "Карта мира с указанием 41 организации SEC.",
|
||||
"annualReport.2021.altSECSpotlightImage": "Ребенок играет с игрушкой на оранжевом фоне",
|
||||
"annualReport.2021.altAccessibility": "Два человека используют язык жестов на зеленом фоне.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommittee": "Рука протягивает компонент Scratch на зеленом фоне.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeAccessibility": "Рука рисует скретч-компоненты на синем фоне.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeG-JEDI": "Две руки тянутся к текстовому пузырю с сердечком внутри.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeEquitXDesign": "Две руки работают вместе, чтобы составить список скретч-компонентов.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessSouthAfrica": "Двое детей, один с планшетом, другой с ноутбуком, вместе работают над скретч-проектом.",
|
||||
"annualReport.2021.altcommunityVolunteerTransators": "Четыре руки подняты с текстовыми пузырями, лежащими поверх них на фиолетовом фоне.",
|
||||
"annualReport.2021.altcommunityThankYou": "Глобус с транспарантом с надписью «Спасибо», окруженный словами «спасибо» на разных языках.",
|
||||
"annualReport.2021.altAvatar": "аватар пользователя",
|
||||
"annualReport.2021.altDropdownArrow": "Стрелка, указывающая выпадающее меню.",
|
||||
"annualReport.2021.altMastheadIllustration": "Три человека взаимодействуют с физическими компонентами Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.altWave": "Смайлик машет рукой.",
|
||||
"annualReport.2021.altMitchHeadshot": "Основатель Митч Резник",
|
||||
"annualReport.2021.altCalendar": "A calendar displaying the year 2021.",
|
||||
"annualReport.2021.altWorldVisualization": "An illustrated version of the globe.",
|
||||
"annualReport.2021.altSaudiArabiaVisualization": "A bar chart showing that there were more than twice as many new Scratch users in 2021 as there were in 2020.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchHorizontalCommand": "A yellow Scratch programming component.",
|
||||
"annualReport.2021.altSECVideoPreview": "The Scratch interface appears on the left and a girl signing appears on the right.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchJr": "Text reading Scratch jr",
|
||||
"annualReport.2021.altHorizontalLoop": "A yellow horizontal Scratch programming component.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeEquityXDesign": "Two hands lining up physical Scratch components.",
|
||||
"annualReport.2021.altcommunityVolunteerTranslators": "Hands reaching up in front of a purple background with text bubbles floating above them.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchLogoText": "A green rectangle with the words 'Scratch Lab' writton on it.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchLabVideo": "A screenshot of a Scratch project with a play button on top.",
|
||||
"annualReport.2021.altHat": "A person wearing a yellow hat and pink heart sunglasses.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchText": "A rainbow Scratch component displaying the text, 'Here we go!'",
|
||||
"annualReport.2021.altStar": "A girl with a yellow star in front of her face.",
|
||||
"annualReport.2021.altMouseTrail": "Multiple cut outs of a squirrel head placed randomly on top of each other.",
|
||||
"annualReport.2021.altSECWorkshops": "People playing together",
|
||||
"annualReport.2021.altArrowUp": "An arrow pointing up.",
|
||||
"annualReport.2021.altCalendar": "Календарь с указанием 2021 года.",
|
||||
"annualReport.2021.altWorldVisualization": "Иллюстрированная версия земного шара.",
|
||||
"annualReport.2021.altSaudiArabiaVisualization": "Гистограмма, показывающая, что в 2021 году новых пользователей Scratch было более чем в два раза больше, чем в 2020 году.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchHorizontalCommand": "Желтый программный компонент Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.altSECVideoPreview": "Слева появится интерфейс Scratch, а справа появится подпись девушки.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchJr": "Чтение текста Scratch Jr",
|
||||
"annualReport.2021.altHorizontalLoop": "Желтый горизонтальный программный компонент Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.altaccessDEICommitteeEquityXDesign": "Две руки выстраивают физические компоненты Scratch.",
|
||||
"annualReport.2021.altcommunityVolunteerTranslators": "Руки тянутся вверх перед фиолетовым фоном с текстовыми пузырями, плавающими над ними.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchLogoText": "Зеленый прямоугольник с надписью «Scratch Lab».",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchLabVideo": "Скриншот проекта Scratch с кнопкой воспроизведения вверху.",
|
||||
"annualReport.2021.altHat": "Человек в желтой шляпе и солнцезащитных очках с розовым сердцем.",
|
||||
"annualReport.2021.altScratchText": "Радужный компонент Scratch, отображающий текст «Начнем!»",
|
||||
"annualReport.2021.altStar": "Девушка с желтой звездой перед лицом.",
|
||||
"annualReport.2021.altMouseTrail": "Несколько вырезанных частей головы белки, расположенных случайным образом друг над другом.",
|
||||
"annualReport.2021.altSECWorkshops": "Люди играют вместе",
|
||||
"annualReport.2021.altArrowUp": "Стрелка вверх.",
|
||||
"annualReport.2021.altTranslated": "Скретч-компонент, говорящий \"Привет\" и перечисляющий языки, на которых доступен скретч.",
|
||||
"annualReport.2021.altAboutMe": "The words 'About me' placed over an easel, hedgehog, mango, and soccer ball.",
|
||||
"annualReport.2021.altClickerGame": "A math game showing an apple, an orange, and a cut up bowl of fruit.",
|
||||
"annualReport.2021.altLookingForward1": "Interlocking hexagons displaying a swirl, start, and heart.",
|
||||
"annualReport.2021.altLookingForward2": "A sign post with one arrow poining right displaying a swirl and one arrow pointing left displaying a heart.",
|
||||
"annualReport.2021.altLookingForward3": "Colorful blocks lined up to create steps with a plant growing on top.",
|
||||
"annualReport.2021.altSparkle": "White sparkle decoration",
|
||||
"annualReport.2021.altDownArrow": "Purple arrow pointing down",
|
||||
"annualReport.2021.altConnectingLine": "A dotted line connecting timeline elements.",
|
||||
"annualReport.2021.altApril": "A pen and Scratch components placed on top of a purple background.",
|
||||
"annualReport.2021.altJune": "A birthday cake in front of a banner of flags displaying various types of LGBTQ+ pride.",
|
||||
"annualReport.2021.altAugust": "A potato, birthday had, and sunglasses on top of a purple background.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard1": "A colorful blob floats in front of a black and gray background next to the words 'A dream In a world of nightmares.'",
|
||||
"annualReport.2021.altCard2": "A black woman is wearing a yellow headband and gold hoop earrings.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard3": "The scratch cat mascot swings in front of buildings accompanied by text reading 'I think Scratch Cat is a superhero.'",
|
||||
"annualReport.2021.altCard5": "A smiling block stands next to a text bubble reading 'no matter how anyone dresses, what pronouns they use, or who they love, you should always respect them!'",
|
||||
"annualReport.2021.altCard6": "A potato wearing sunglasses sits in front of a purple background.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard7": "A colorful birthday hat sits on top of a neon cube.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard9": "'2022' sits in front of a rainbow of ovals.",
|
||||
"annualReport.2021.altAboutMe": "Слова «Обо мне» размещены над мольбертом, ежиком, манго и футбольным мячом.",
|
||||
"annualReport.2021.altClickerGame": "Математическая игра, в которой показаны яблоко, апельсин и разрезанная ваза с фруктами.",
|
||||
"annualReport.2021.altLookingForward1": "Переплетенные шестиугольники, изображающие вихрь, начало и сердце.",
|
||||
"annualReport.2021.altLookingForward2": "Вывеска с одной стрелкой, указывающей вправо, изображающей водоворот, и одной стрелкой, указывающей влево, изображающей сердце.",
|
||||
"annualReport.2021.altLookingForward3": "Разноцветные блоки, выстроенные в ряд, образуют ступени с растущим наверху растением.",
|
||||
"annualReport.2021.altSparkle": "Белое блестящее украшение",
|
||||
"annualReport.2021.altDownArrow": "Фиолетовая стрелка вниз",
|
||||
"annualReport.2021.altConnectingLine": "Пунктирная линия, соединяющая элементы временной шкалы.",
|
||||
"annualReport.2021.altApril": "Компоненты Pen и Scratch размещены поверх фиолетового фона.",
|
||||
"annualReport.2021.altJune": "Торт на день рождения перед баннером с флагами, изображающими различные виды гордости ЛГБТК+.",
|
||||
"annualReport.2021.altAugust": "Картофель, день рождения и солнцезащитные очки на фиолетовом фоне.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard1": "Красочная капля плывет на черно-сером фоне рядом со словами «Мечта в мире кошмаров».",
|
||||
"annualReport.2021.altCard2": "Черная женщина носит желтую повязку на голове и золотые серьги-кольца.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard3": "Талисман царапающего кота качается перед зданиями, сопровождаемый текстом «Я думаю, что Царапный кот - супергерой».",
|
||||
"annualReport.2021.altCard5": "Улыбающийся блок стоит рядом с текстовым пузырем с надписью «независимо от того, как кто-то одевается, какие местоимения использует или кого любит, вы всегда должны уважать их!»",
|
||||
"annualReport.2021.altCard6": "Картошка в темных очках сидит на фиолетовом фоне.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard7": "Красочная шляпа на день рождения сидит на вершине неонового куба.",
|
||||
"annualReport.2021.altCard9": "«2022» находится перед радугой овалов.",
|
||||
"annualReport.2021.altDonateIllustration": "Две руки образуют форму сердца с пальцами внутри вырезанной формы сердца."
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -1,7 +1,7 @@
|
|||
{
|
||||
"teacherlanding.title": "Scratch для настаўнікаў",
|
||||
"teacherlanding.intro": "Your students can use Scratch to code their own interactive stories, animations, and games. In the process, they learn to think creatively, reason systematically, and work collaboratively — essential skills for everyone in today’s society. Educators are integrating Scratch across many different subject areas and age groups.",
|
||||
"teacherlanding.resourcesTitle": "Resources",
|
||||
"teacherlanding.resourcesTitle": "Рэсурсы",
|
||||
"teacherlanding.connectTitle": "Злучыць",
|
||||
"teacherlanding.newsTitle": "Навіны",
|
||||
"teacherlanding.teacherAccountsTitle": "Профілі настаўнікаў",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -23,7 +23,7 @@
|
|||
"general.conferences": "Канферэнцыі",
|
||||
"general.country": "Краіна",
|
||||
"general.create": "Ствараць",
|
||||
"general.credits": "Our Team",
|
||||
"general.credits": "Наша каманда",
|
||||
"general.donors": "Donors",
|
||||
"general.dmca": "Закон DMCA",
|
||||
"general.emailAddress": "Email адрас",
|
||||
|
|
@ -91,7 +91,7 @@
|
|||
"general.startOver": "Start over",
|
||||
"general.statistics": "Статыстыка",
|
||||
"general.studios": "Студыі",
|
||||
"general.support": "Resources",
|
||||
"general.support": "Рэсурсы",
|
||||
"general.ideas": "Ідэі",
|
||||
"general.tipsWindow": "Парады для Window",
|
||||
"general.termsOfUse": "Умовы выкарыстання",
|
||||
|
|
@ -165,7 +165,7 @@
|
|||
"registration.confirmYourEmail": "Пацвердзіце Ваш E-mail",
|
||||
"registration.confirmYourEmailDescription": "Калі вы яшчэ гэтага не зрабілі, калі ласка, націсніце на спасылку ў электронным лісце з пацвярджэннем, што было даслана на:",
|
||||
"registration.createAccount": "Create Your Account",
|
||||
"registration.createUsername": "Create a username",
|
||||
"registration.createUsername": "Стварыце імя карыстальніка",
|
||||
"registration.errorBadUsername": "The username you chose is not allowed. Try again with a different username.",
|
||||
"registration.errorCaptcha": "There was a problem with the CAPTCHA test.",
|
||||
"registration.errorPasswordTooShort": "Your password is too short. It needs to be at least 6 letters long.",
|
||||
|
|
@ -193,7 +193,7 @@
|
|||
"registration.personalStepDescription": "Вашы індывідуальныя адказы не будуць адлюстроўвацца публічна, і будуць захоўвацца канфідэнцыяльна і бяспечна",
|
||||
"registration.private": "We will keep this information private.",
|
||||
"registration.problemsAre": "The problems are:",
|
||||
"registration.selectCountry": "Select country",
|
||||
"registration.selectCountry": "Выберыце краіну",
|
||||
"registration.startOverInstruction": "Click \"Start over.\"",
|
||||
"registration.studentPersonalStepDescription": "Гэта інфармацыя не з'явіцца на сайце Scratch. ",
|
||||
"registration.showPassword": "Паказаць пароль",
|
||||
|
|
@ -212,12 +212,12 @@
|
|||
"registration.usernameStepTitleScratcher": "Стварыць профіль у Scratch",
|
||||
"registration.validationMaxLength": "На жаль, максімальная колькасць знакаў перавышана.",
|
||||
"registration.validationPasswordConfirmNotEquals": "Passwords don’t match",
|
||||
"registration.validationPasswordLength": "Must be 6 letters or longer",
|
||||
"registration.validationPasswordNotEquals": "Password is too easy to guess. Try something else?",
|
||||
"registration.validationPasswordNotUsername": "Password can’t match your username",
|
||||
"registration.validationUsernameRegexp": "Usernames can only use letters, numbers, - and _",
|
||||
"registration.validationPasswordLength": "Павінна быць не менш за 6 літар",
|
||||
"registration.validationPasswordNotEquals": "Пароль занадта лёгка адгадаць. Паспрабаваць нешта іншае?",
|
||||
"registration.validationPasswordNotUsername": "Пароль не можа супадаць з вашым імем карыстальніка",
|
||||
"registration.validationUsernameRegexp": "Імёны карыстальнікаў могуць выкарыстоўваць толькі літары, лічбы, - і _",
|
||||
"registration.validationUsernameMinLength": "Must be 3 letters or longer",
|
||||
"registration.validationUsernameMaxLength": "Must be 20 letters or shorter",
|
||||
"registration.validationUsernameMaxLength": "Павінна быць не больш за 20 літар",
|
||||
"registration.validationUsernameExists": "Username taken. Try another?",
|
||||
"registration.validationUsernameNotAllowed": "Username not allowed",
|
||||
"registration.validationUsernameVulgar": "Хм, гэта выглядае непрымальным",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -5,9 +5,9 @@
|
|||
"sec.applyBanner": "Applications are now closed. The deadline for applying to the SEC for 2021 was March 1st.",
|
||||
"sec.projectsTitle": "Participating Orgs",
|
||||
"sec.yearRange": "2021-2022",
|
||||
"sec.org1": "{org1Listing} - AK, USA",
|
||||
"sec.org2": "{org2Listing} - AR, USA",
|
||||
"sec.org3": "{org3Listing} - UT, USA",
|
||||
"sec.org1": "{org1Listing} - AK, ЗША",
|
||||
"sec.org2": "{org2Listing} - АР, ЗША",
|
||||
"sec.org3": "{org3Listing} - Юта, ЗША",
|
||||
"sec.org4": "{org4Listing} - TX, USA",
|
||||
"sec.org5": "{org5Listing} - MS, USA",
|
||||
"sec.org6": "{org6Listing} - Santa Bárbara, Brazil",
|
||||
|
|
|
|||
Loading…
Reference in a new issue