pull new editor translations from Transifex

www/scratch-website.about-l10njson/bn.json

@@ -1,14 +1,14 @@
 {
-    "about.introOne": "Scratch is the world’s largest coding community for children and a coding language with a simple visual interface that allows young people to create digital stories, games, and animations. Scratch is designed, developed, and moderated by the {foundationLink}, a nonprofit organization.    ",
+    "about.introOne": "Scratch হল শিশুদের জন্য বিশ্বের বৃহত্তম কোডিং কমিউনিটি এবং একটি সাধারণ ভিজ্যুয়াল ইন্টারফেসসহ একটি কোডিং ভাষা যা তরুণদের ডিজিটাল গল্প, গেম এবং অ্যানিমেশন তৈরি করতে দেয় ৷ Scratch একটি অলাভজনক সংস্থা {foundationLink} দ্বারা ডিজাইন, বিকশিত এবং পরিচালনা করা হয়েছে ৷",
-    "about.introTwo": "Scratch promotes computational thinking and problem solving skills; creative teaching and learning; self-expression and collaboration; and equity in computing.",
+    "about.introTwo": "Scratch গণনামূলক চিন্তাভাবনা এবং সমস্যা সমাধানের দক্ষতা; সৃজনশীল শিক্ষা এবং শেখার; আত্ম-প্রকাশ এবং সহযোগিতা; এবং কম্পিউটিং সমতার প্রচার করে।",
-    "about.introThree": "Scratch is always free and is available in more than 70 languages.",
+    "about.introThree": "Scratch সবসময় বিনামূল্যে এবং 70 টিরও বেশি ভাষায় উপলব্ধ।",
     "about.foundationText": "Scratch Foundation",
     "about.introParents": "অভিভাবকদের জন্য তথ্য",
     "about.introEducators": "শিক্ষকদের জন্য তথ্য",
     "about.whoUsesScratch": "কারা Scratch ব্যবহার করে ?",
     "about.whoUsesScratchDescription": "Scratch 8 থেকে 16 বছর বয়সের শিশুদের জন্য জন্য তৈরি করা হয়েছে, তবে এটি সব বয়সের মানুষের দ্বারা ব্যবহৃত হয়। লক্ষাধিক লোক Scratch প্রজেক্টের বিভিন্ন ধরনের সেটিংসে তৈরি করছে, যেমন হোমস্, স্কুল, জাদুঘর, লাইব্রেরী এবং কমিউনিটি সেন্টার।",
     "about.aroundTheWorld": "পৃথিবী জুড়ে",
-    "about.aroundTheWorldDescription": "Scratch is used in more than {countryCount} different countries and territories and is available in more than {languageCount} languages. To change languages, click the menu at the bottom of the page. Or, in the Project Editor, click the globe at the top of the page. To add or improve a translation, see the {translationLink} page.",
+    "about.aroundTheWorldDescription": "Scratch বিভিন্ন দেশ এবং অঞ্চলে {countryCount} এর বেশি ব্যবহার করা হয় এবং {languageCount} এর থেকেও বেশি ভাষায় পাওয়া যায়। ভাষা পরিবর্তন করতে, পেইজের নিচে মেনুতে ক্লিক কর। অথবা, প্রজেক্ট এডিটরে, পেইজের উপরে থাকা গ্লোবটিতে ক্লিক কর। একটি অনুবাদ যোগ করতে বা উন্নত করতে, {translationLink} পেইজটি দেখ।",
     "about.translationLinkText": "অনুবাদ",
     "about.quotes": "উদ্ধৃতিগুলো",
     "about.quotesDescription": "Scratch দলের কাছে ধন্যবাদ প্রকাশ করে অনেক তরুণ, মা-বাবা এবং শিক্ষাবিদরা ইমেইল পাঠিয়েছে। দেখতে চাও মানুষ কি বলেছে? আমরা পেয়েছি এমন একগুচ্ছ সংকলন এইখানে {quotesLink} পড়তে পার।",
@@ -16,7 +16,7 @@
     "about.learnMore": "Scratch সমন্ধে আরও জানো",
     "about.learnMoreFaq": "বহুল জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন",
     "about.learnMoreParents": "অভিভাবকদের জন্য তথ্য",
-    "about.learnMoreEducators": "Information for Educators",
+    "about.learnMoreEducators": "শিক্ষকদের জন্য তথ্য",
     "about.learnMoreAnnualReport": "বার্ষিক প্রতিবেদন",
     "about.literacy": "কোড করা শেখ, শেখার জন্য কোড কর।",
     "about.literacyDescription": "কম্পিউটার প্রোগ্রাম কোডিং করার ক্ষমতা আজকের সমাজে সাক্ষরতার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। যখন মানুষ Scratch এ কোড করতে শেখে, তখন তারা সমস্যার সমাধান, প্রজেক্ট ডিজাইন ও যোগাযোগের গুরুত্বপূর্ন কৌশল শেখে।",
@@ -25,8 +25,8 @@
     "about.scratchForEducatorsLinkText": "শিক্ষকদের জন্য Scratch",
     "about.scratchedLinkText": "ScratchEd ওয়েবসাইট",
     "about.research": "গবেষণা",
-    "about.researchDescription": "The {lifelongKindergartenGroupLink} and collaborators are {researchLink} how young people create, collaborate, and learn with Scratch. For an overview, see the article {codingAtACrossroadsLink} and the book {lifelongKindergartenBookLink}. To find out more about the use of Scratch, see the {statisticsLink} page and the Scratch {annualReportLink}.",
+    "about.researchDescription": "{lifelongKindergartenGroupLink} এবং সহযোগীগণ {researchLink} কিভাবে তরুণরা Scratch এর সাথে তৈরি করে, সহযোগিতা করে এবং শিখে। একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণের জন্য, {codingAtACrossroadsLink} নিবন্ধ এবং {lifelongKindergartenBookLink} বইটি দেখ। Scratch এর ব্যবহার সম্পর্কে আরও জানতে, {statisticsLink} পেইজ এবং Scratch {annualReportLink} দেখ।",
-    "about.researchLinkText": "researching",
+    "about.researchLinkText": "গবেষণা করা হচ্ছে",
     "about.statisticsLinkText": "পরিসংখ্যান",
     "about.lifelongKindergartenGroupLinkText": "Lifelong Kindergarten দল",
     "about.codingAtACrossroadsLinkText": "ক্রসরোডে কোডিং",

www/scratch-website.about-l10njson/ja.json

@@ -1,6 +1,6 @@
 {
     "about.introOne": "Scratchは、世界最大の子ども向けコーディングコミュニティーで、若者がデジタルな物語、ゲーム、アニメーションを作るために使っている、シンプルなビジュアルインターフェースを持ったコーディング言語です。Scratchは非営利団体{foundationLink}によって設計、開発、維持されています。",
-    "about.introTwo": "Scratchは、コンピューターを用いた思考と問題解決能力、創造的な授業と学習、自己表現と協調、そして公正さを促進します。",
+    "about.introTwo": "Scratchは、計算論的思考と問題解決のスキル、創造的な教え方と学び方、自己表現と協調、そしてコンピュータ利用における公平性を促進します。",
     "about.introThree": "Scratchは完全無料で、70以上の言語で利用可能です。",
     "about.foundationText": "Scratch財団",
     "about.introParents": "保護者のみなさんへ",
@@ -8,7 +8,7 @@
     "about.whoUsesScratch": "どんな人がScratchを使っているの?",
     "about.whoUsesScratchDescription": "Scratchは、特に8歳から16歳向けにデザインされていますが、すべての年代の人々に使われています。何百万人もの人が、自宅や学校、博物館、美術館、図書館、公民館、コミュニティセンターなど、とても幅広い場所でScratchプロジェクトを作っています。",
     "about.aroundTheWorld": "世界中で",
-    "about.aroundTheWorldDescription": "Scratchは{countryCount}以上の国と地域で利用され、{languageCount}以上の言語で使用可能です。言語設定を変更するには、ページ下部のメニューを押すか、プロジェクトエディター内では、画面上部の地球儀を押してください。翻訳の追加や改良に関しては、{translationLink}をご覧ください。",
+    "about.aroundTheWorldDescription": "Scratchは{countryCount}ヶ国以上の国と地域で利用され、{languageCount}以上の言語で使用可能です。言語設定を変更するには、ページの下にあるメニューをクリックするか、プロジェクトエディターの画面上部の地球儀をクリックしてください。翻訳の追加や改善に関しては、{translationLink}をご覧ください。",
     "about.translationLinkText": "翻訳",
     "about.quotes": "引用",
     "about.quotesDescription": "Scratchチームは、若者、保護者、教育関係者からたくさんの感謝の手紙を受け取りました。皆さんからの手紙を読みたいですか? {quotesLink}から閲覧できます。",
@@ -33,7 +33,7 @@
     "about.lifelongKindergartenBookLinkText": "ライフロング・キンダーガーテン",
     "about.annualReportLinkText": "年次報告書",
     "about.support": "援助と寄付",
-    "about.supportDescription": "Scratchは、{donorsLink}からの支援のおかげで、無料で提供されています。この支援のおかげで、私たちは世界中の子どもたちに想像し、作り、そして共有する機会を提供できます。{donateLink}にて寄付をして、Scratchを支援できます。",
+    "about.supportDescription": "Scratchは、{donorsLink}からの支援のおかげで、無料で提供されています。この支援のおかげで、私たちは世界中の子どもたちに想像し、創造し、共有する機会を提供できます。{donateLink}にて寄付をして、Scratchを支援できます。",
     "about.donorsLinkText": "寄付者",
     "about.donateLinkText": "こちら",
     "about.donateButton": "寄付"

www/scratch-website.annual-report-2020-l10njson/bn.json

@@ -15,7 +15,7 @@
     "annualReport.2020.foundersMessageP3": "সামনের বছরগুলোতে Scratch তরুণদের জীবনে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য, আমরা Scratch এ গুরুত্বপূর্ণ সাংগঠনিক পরিবর্তন করে চলেছি। 2020 এর শুরুতে, Scratch টিম MIT মিডিয়া ল্যাবে তার দীর্ঘদিনের বাড়ি থেকে বোস্টনের ডাউনটাউনে Scratch ফাউন্ডেশনের নতুন অফিসে চলে গেছে। এই পদক্ষেপটি আমাদের ভবিষ্যতে একটি বিশ্বব্যাপী সৃজনশীল কোডিং প্ল্যাটফর্ম হিসাবে Scratch কে সমর্থন করতে সক্ষম একটি টেকসই সংস্থা গড়ে তুলতে সাহায্য করবে।",
     "annualReport.2020.foundersMessageP4": "2020 সালে শেষের দিকে, এই সাংগঠনিক পরিবর্তনের অংশ হিসেবে, আমরা Scratch ফাউন্ডেশনের নির্বাহী পরিচালক হিসাবে কাজ করার জন্য শাওনা ইয়াংকে নিয়োগ করি। শাওনা Scratch ফাউন্ডেশনে এসেছেন শিক্ষা ও অলাভজনক ব্যবস্থাপনায় একটি শক্তিশালী ব্যাকগ্রাউন্ড এবং সমতা এবং অন্তর্ভুক্তির প্রতি গভীর প্রতিশ্রুতি নিয়ে। Duke এবং MIT এর মত প্রতিষ্ঠানে তার কর্মজীবন জুড়ে, শাওনা বিভিন্ন সম্প্রদায়ের শিক্ষার্থীদের জন্য শেখার অভিজ্ঞতা প্রসারিত করার জন্য কাজ করেছেন। এই প্রতিশ্রুতিটি Scratch এর মিশন এবং মূল্যবোধের সাথে দৃঢ়ভাবে সংযুক্ত, এবং এটি Scratch এ তার নেতৃত্বে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে। আমি তোমাকে এই বার্ষিক প্রতিবেদনের শেষে শাওনার বার্তা পড়তে উত্সাহিত করছি।",
     "annualReport.2020.foundersMessageP5": "গত এক দশকে, Scratch অভূতপূর্ব সাফল্য অর্জন করেছে, বিশ্বজুড়ে লক্ষ লক্ষ তরুণ-তরুণীকে জড়িত করেছে। কিন্তু আমরা সবে শুরু করছি। সামনের বছরগুলোর জন্য চ্যালেঞ্জ হল নিশ্চিত করা যে আমরা কেবল আমাদের প্রযুক্তি নয় বরং আমাদের সৃজনশীল, যত্নশীল, সহযোগিতামূলক শেখার পদ্ধতির বিস্তার এবং সমর্থন চালিয়ে যেতে পারি, যাতে বিশ্বজুড়ে তরুণদের কল্পনা করার, তৈরি করার, শেয়ার করার এবং শেখার সমান সুযোগ থাকে। আমরা এটি ঘটাতে তোমাদের সকলের সাথে কাজ করার জন্য উন্মুখ!",
-    "annualReport.2020.foundersMessageScratchTitle": "Chair, Scratch Foundation",
+    "annualReport.2020.foundersMessageScratchTitle": "চেয়ার, Scratch ফাউন্ডেশন",
     "annualReport.2020.foundersMessageAffiliation": "অধ্যাপক, MIT মিডিয়া ল্যাব",
     "annualReport.2020.watchVideo": "ভিডিও দেখ",
     "annualReport.2020.missionTitle": "আমাদের মিশন ও ভিশন",
@@ -23,7 +23,7 @@
     "annualReport.2020.visionSubtitle": "বিশ্বজুড়ে কোডিং করতে এবং শেখার জন্য সৃজনশীল, যত্নশীল, সহযোগিতামূলক, ন্যায়সঙ্গত পদ্ধতির প্রচার করা হচ্ছে।",
     "annualReport.2020.missionHeader": "মিশন",
     "annualReport.2020.missionSubtitle": "তরুণদের ডিজিটাল টুল দিয়ে কল্পনা, তৈরি, শেয়ার এবং শেখার সুযোগ প্রদান করা।",
-    "annualReport.2020.missionP1": "We are committed to educational justice and prioritizing equity across all aspects of our work, with a particular focus on initiatives and approaches that support children, families, and educators excluded from creative computing.",
+    "annualReport.2020.missionP1": "আমরা আমাদের কাজের সব দিক জুড়ে সমতাকে অগ্রাধিকার দিতে, সৃজনশীল কম্পিউটিং থেকে বাদ পড়া শিশু, পরিবার এবং শিক্ষকদের সমর্থন করে এমন উদ্যোগ এবং পদ্ধতির উপর বিশেষ ফোকাস দিয়ে শিক্ষাগত ন্যায়বিচারের প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ।",
     "annualReport.2020.missionP2": "আমরা Scratch কে একটি বিনামূল্য, নিরাপদ, খেলতে খেলতে শেখার পরিবেশ হিসেবে গড়ে তুলেছি যা সব শিশুকে সৃজনশীলভাবে চিন্তা, পদ্ধতিগতভাবে যুক্তি, এবং যৌথভাবে কাজ করতে নিযুক্ত করে— যা আজকের সমাজের প্রত্যেকের জন্য অপরিহার্য দক্ষতা। শিশুদের অন্বেষণ, শেয়ার করে নেওয়া এবং শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করার জন্য আমরা শিক্ষক এবং পরিবারের সাথে কাজ করি।",
     "annualReport.2020.missionP3": "নতুন প্রযুক্তি, ক্রিয়াকলাপ এবং শেখার উপকরণগুলোর বিকাশে, আমরা যাকে সৃজনশীল শিক্ষার Four P বলি তা দ্বারা পরিচালিত হয়:",
     "annualReport.2020.fourPs": "চারটি পি-এর সৃজনশীল শিখন",
@@ -50,7 +50,7 @@
     "annualReport.2020.reachNewUsers": "নতুন ব্যবহারকারী",
     "annualReport.2020.reachProjectsCreated": "যে প্রজেক্টগুলো তৈরি হয়েছে",
     "annualReport.2020.reachProjectCreators": "মানুষ যারা প্রজেক্ট তৈরি করছে",
-    "annualReport.2020.reachComments": "increase in comments posted",
+    "annualReport.2020.reachComments": "পোস্ট করা মন্তব্য বৃদ্ধি",
     "annualReport.2020.reachGlobalCommunity": "আমাদের গ্লোবাল কমিউনিটি",
     "annualReport.2020.reachMapBlurb": "Scratch চালু হওয়ার পর থেকে 2020 সালের ডিসেম্বর পর্যন্ত Scratch অনলাইন কমিউনিটিতে নিবন্ধিত মোট এ্যাকাউন্ট",
     "annualReport.2020.reachMap24M": "24M",
@@ -62,7 +62,7 @@
     "annualReport.2020.reachDownloadsMillion": "3 {million}",
     "annualReport.2020.reachDownloads": "2020 সালে ডাউনলোড",
     "annualReport.2020.reachDownloadsIncrease": "2019 থেকে 2 {million}",
-    "annualReport.2020.themesTitle": "Emerging Themes",
+    "annualReport.2020.themesTitle": "উদীয়মান থিম",
     "annualReport.2020.themesDescription": "যেহেতু তরুণরা COVID-19 এর অভূতপূর্ব চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিল, Scratch তাদের সংযোগ, তৈরি এবং নিজেদের প্রকাশের জন্য আগের চেয়ে আরও গুরুত্বপূর্ণ জায়গা হয়ে উঠেছিল। সারা বছর ধরে, আমাদের কাজটি আমাদের ক্রমবর্ধমান বৈশ্বিক সম্প্রদায়কে সর্বোত্তমভাবে সমর্থন করার জন্য তিনটি ক্ষেত্রে মনোনিবেশ করা হয়েছিল: সংযোগ, অভিযোজন এবং কমিউনিটি। বরাবরের মত, সমতা এবং অন্তর্ভুক্তি আমাদের অঙ্গীকারের ভিত্তি ছিল।",
     "annualReport.2020.equity": "ন্যায়বিচার",
     "annualReport.2020.globalStrategy": "বিশ্বব্যাপী কৌশল",
@@ -72,11 +72,11 @@
     "annualReport.2020.spotlightStory": "স্পটলাইট গল্প",
     "annualReport.2020.connectivityIndia": "ভারতে Scratch",
     "annualReport.2020.connectivityIndiaIntro": "ভারতে, COVID-19 মহামারীটি একটি বিশাল ভুমিকা রেখেছিল এবং অনেক যুবক এবং পরিবারকে দীর্ঘ সময়ের জন্য বিচ্ছিন্ন করে রেখেছিল।",
-    "annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph": "Across the entire global Scratch community, we saw a huge spike in activity beginning in March 2020. Nowhere was this sudden spike more evident than in India, where the COVID-19 pandemic took an enormous toll and kept many young people and families isolated inside for long stretches of time. Through Scratch, kids in India found connection by creating and sharing 602% more projects than the year before.",
+    "annualReport.2020.connectivityIndiaParagraph": "সমগ্র বিশ্বব্যাপী Scratch কমিউনিটি জুড়ে, আমরা 2020 সালের মার্চ মাসে শুরু হওয়া কার্যকলাপে একটি বিশাল স্পাইক দেখেছি। এই আকস্মিক স্পাইক ভারতের তুলনায় কোথাও স্পষ্ট ছিল না, যেখানে COVID-19 মহামারী একটি বিশাল ক্ষতি করেছে এবং অনেক যুবক ও পরিবারকে ভিতর থেকে বিচ্ছিন্ন করে রেখেছে। Scratch এর মাধ্যমে, ভারতের বাচ্চারা আগের বছরের তুলনায় 602% বেশি প্রজেক্ট তৈরি এবং শেয়ার করে সংযোগ খুঁজে পেয়েছে।",
     "annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsNumber": "2.3 {million}",
     "annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsSubhead": "প্রজেক্টগুলো 2020 সালে অনলাইনে তৈরি করা হয়েছিল",
     "annualReport.2020.connectivityIndiaProjectsIncreasePercent": "2019 থেকে 602%",
-    "annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "The number of all-time registered users in India more than doubled in one year, ",
+    "annualReport.2020.connectivityRegistedUsers": "ভারতে সর্বকালের নিবন্ধিত ব্যবহারকারীর সংখ্যা এক বছরে দ্বিগুণেরও বেশি হয়েছে,",
     "annualReport.2020.connectivityRegistedUsersNumbers": "2019 এ 300,000 এর উপরে থেকে 2020 এ 700,000 এর উপরে।",
     "annualReport.2020.connectivityIndiaUsers": "অনন্য দর্শকের সংখ্যা বেড়েছে",
     "annualReport.2020.connectivityIndiaUsersPercent": "156%",
@@ -90,7 +90,7 @@
     "annualReport.2020.connectivityWorld": "Scratch পৃথিবী জুড়ে",
     "annualReport.2020.connectivityWorldSubtitle": "আন্তর্জাতিক সহযোগীগণ",
     "annualReport.2020.connectivityCountryChileTitle": "Scratch Al Sur",
-    "annualReport.2020.connectivityCountryChile": "Chile",
+    "annualReport.2020.connectivityCountryChile": "চিলি",
     "annualReport.2020.connectivityCountryChileParagraph": "Scratch আল সুর চিলি এবং ল্যাটিন আমেরিকা জুড়ে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের মধ্যে গণনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে সমর্থন করার জন্য নিবেদিত। তারা রাপা নুই এবং স্প্যানিশ ভাষায় আমাদের অনুবাদ এবং স্থানীয়করণের প্রচেষ্টাকে সহায়তা করেছে এবং সহযোগী, Scratch পেশাদার উন্নয়ন কর্মশালায় অনেক শিক্ষককে নিযুক্ত করেছে।",
     "annualReport.2020.connectivityCountryBrazilTitle": "Brazil Creative Learning Network",
     "annualReport.2020.connectivityCountryBrazil": "ব্রাজিল",
@@ -98,26 +98,26 @@
     "annualReport.2020.connectivityCountryIndiaTitle": "Quest Alliance",
     "annualReport.2020.connectivityCountryIndia": "ভারত",
     "annualReport.2020.connectivityCountryIndiaParagraph": "Quest Alliance empowers millions of learners and educators with 21st century skills, including creative computing. In 2020, {QuestAllianceLink} shared Scratch with learners and educators across India.",
-    "annualReport.2020.connectivityCountryUSATitle": "Raspberry Pi Foundation",
+    "annualReport.2020.connectivityCountryUSATitle": "রাস্পবেরি পাই ফাউন্ডেশন",
     "annualReport.2020.connectivityCountryUSA": "UK",
     "annualReport.2020.connectivityCountryUSAParagraph": "The Raspberry Pi Foundation works to put the power of computing and digital making into the hands of people all over the world. Through their Making at Home initiative, they lead livestream events that encouraged families and young people to learn and create together. Several of these livestreams featured Scratch tutorials—and sometimes, even {USALink}!",
     "annualReport.2020.connectivityResources": "রিসোর্স সমূহ",
     "annualReport.2020.connectivityResourcesSubtitle": "LEGO ফাউন্ডেশনের সহায়তায় লোকালাইজ করা হয়েছে",
-    "annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph": "To support our growing global reach and aid our COVID-19 response, the LEGO Foundation supported Scratch with a generous grant. With this funding, we were able to localize key resources and reach even more young people around the world.",
+    "annualReport.2020.connectivityResourcesParagraph": "বিশ্বব্যাপী পৌঁছাতে এবং আমাদের COVID-19 প্রতিক্রিয়াকে সহায়তা করার জন্য, LEGO ফাউন্ডেশন একটি উদার অনুদান দিয়ে Scratch কে সমর্থন করেছে। এই অর্থায়নের মাধ্যমে, আমরা মূল সংস্থানগুলোকে স্থানীয়করণ করতে এবং বিশ্বজুড়ে আরও বেশি তরুণদের কাছে পৌঁছতে সক্ষম হয়েছি।",
     "annualReport.2020.connectivityExample1Title": "টিউটোরিয়ালের ছবি",
     "annualReport.2020.connectivityExample1Paragraph": "আমরা 12টি ভাষায় 25টি Scratch টিউটোরিয়ালের জন্য ছবিগুলোর অনুবাদ তৈরি করেছি—মোট 1,000টির বেশি নতুন ছবি!",
     "annualReport.2020.connectivityExample2Title": "Scratch দিয়ে শুরু কর",
-    "annualReport.2020.connectivityExample2Paragraph": "The Getting Started with Scratch video is the most highly accessed and viewed Scratch tutorial video, greeting new Scratchers when they first join the site. We were able to translate this video into 25 new languages and to update the 3 previous translations, including visuals, voiceovers, and subtitles.",
+    "annualReport.2020.connectivityExample2Paragraph": "Scratch ভিডিও দিয়ে শুরু কর হল সবচেয়ে বেশি অ্যাক্সেস করা এবং দেখা Scratch টিউটোরিয়াল ভিডিও, যা নতুন স্ক্র্যাচারদের যখন তারা প্রথমবার সাইটে যোগদান করে তখন তাদের শুভেচ্ছা জানায় ৷ আমরা এই ভিডিওটিকে 25টি নতুন ভাষায় অনুবাদ করতে এবং ভিজ্যুয়াল, ভয়েসওভার এবং সাবটাইটেল সহ পূর্ববর্তী 3টি অনুবাদ আপডেট করতে সক্ষম হয়েছি।",
     "annualReport.2020.connectivityExample3Title": "Scratch এডিটর",
     "annualReport.2020.connectivityExample3Paragraph": "Scratch প্রজেক্ট এডিটর হল সবচেয়ে প্রয়োজনীয় Scratch রিসোর্স। আমরা একটি দক্ষিণ আফ্রিকান অনুবাদ কোম্পানির সাথে কাজ করেছি যেটি পাঁচটি দক্ষিণ আফ্রিকার ভাষায়: isiZulu, isiXhosa, Afrikaans, Sestwana, এবং Sepedi এ Scratch এডিটর অনুবাদ এবং পর্যালোচনা করার জন্য সাংস্কৃতিকভাবে-প্রাসঙ্গিক শিক্ষাগত অনুবাদে বিশেষজ্ঞ।",
-    "annualReport.2020.adaptationTitle": "Adaptation",
+    "annualReport.2020.adaptationTitle": "অভিযোজন",
     "annualReport.2020.adaptationIntro": "যেহেতু COVID-19 স্কুলগুলোকে বন্ধ করতে বাধ্য করেছে এবং ভার্চুয়াল স্পেসে শেখার দিকে ঠেলে দিয়েছে, অনেক শিক্ষার্থী এবং শিক্ষক প্রথমবারের মত Scratch আবিষ্কার করছে বা তারা যেভাবে সৃজনশীল কোডিং শিখিয়েছে এবং শিখেছে তা মানিয়ে নিচ্ছে। আমাদের নিজস্ব বাড়ি থেকে, Scratch টিম শিক্ষকদের এবং অনলাইন কমিউনিটির পরিবর্তিত চাহিদাগুলোকে সমর্থন করার জন্য কাজ করেছে ৷",
-    "annualReport.2020.adaptationQuoteName": "Benedikt Hochwartner",
+    "annualReport.2020.adaptationQuoteName": "বেনেডিক্ট হোচওয়ার্টনার",
     "annualReport.2020.adaptationQuoteTitle": "সৃজনশীল শিক্ষার জন্য কিউরেটর, মুমোক, ভিয়েনা, অস্ট্রিয়া",
     "annualReport.2020.adaptationQuoteText": "গত এক বছরের সব সমস্যায়, Scratch আমাদের যোগাযোগের প্ল্যাটফর্ম, আমাদের দেখা করার জায়গা এবং সৃজনশীলভাবে নিজেকে প্রকাশ করার মাধ্যম ছিল।",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightName": "অ্যারন রিউল্যান্ড",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightTitle": "K-5 Library Media Teacher, Norwood, MA",
-    "annualReport.2020.adaptationHighlightText": "In Aaron Reuland’s Title One school in Norwood, Massachusetts, he counted on Scratch to help engage remote students in creative learning and rekindle their sense of community “when the only things I could count on us all having were a working computer and an internet connection.”",
+    "annualReport.2020.adaptationHighlightText": "ম্যাসাচুসেটসের নরউডের অ্যারন রিউল্যান্ডের টাইটেল ওয়ান স্কুলে, সে দূরবর্তী শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল শিক্ষায় নিয়োজিত করতে এবং তাদের কমিউনিটির বোধকে পুনরুজ্জীবিত করতে সাহায্য করার জন্য Scratch এর উপর নির্ভর করেছিল \"যখন আমি আমাদের সকলের উপর নির্ভর করতে পারি তা হল একটি কর্মক্ষম কম্পিউটার এবং একটি ইন্টারনেট সংযোগ।\"",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightText2": "অ্যারনের শিক্ষার্থীরা তাদের শহরের একটি \"কুকি\" সংস্করণ তৈরি করার জন্য একসাথে কাজ করেছিল যা \"Norwouldn't,\" গল্পের বইয়ের প্রাণী, মূল আর্টওয়ার্ক এবং আন্তঃসংযুক্ত আখ্যানে পরিপূর্ণ। এটি অনেক সহযোগী Scratch প্রজেক্টগুলোর মধ্যে একটি ছিল যেটি অ্যারন শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য যে কোভিড-19 তাদের বাড়ির ভিতরে রাখলেও তারা এখনও একটি যত্নশীল এবং আনন্দদায়ক কমিউনিটির অংশ ছিল।",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightTitle2": "বাড়িতে Scratch",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightText2b": "17 মার্চ, আমরা ঘরে বসে Scratch এর সাথে সৃজনশীল শিখন ক্রিয়াকলাপগুলোতে জড়িত থাকার জন্য শিশু, পরিবার এবং শিক্ষকদের ধারনা দেওয়ার জন্য {linkText} চালু করার মাধ্যমে COVID-19 সংকটের প্রতিক্রিয়া জানিয়েছি। এটি আমাদের কমিউনিটির সাথে সংযোগ করার এবং অনলাইনে শেখার এবং ইন্টারঅ্যাক্ট করার সম্পূর্ণ নতুন উপায়ে মানিয়ে নেওয়ার একটি অমূল্য উপায় ছিল।",
@@ -125,22 +125,22 @@
     "annualReport.2020.adaptationHighlightText3b": "আমাদের টিম সাপ্তাহিক হোস্ট, {linkText} করে বাড়িতে বাচ্চাদের, বাবা-মা এবং শিক্ষকদের সাথে সংযোগ স্থাপনের জন্য লাইভ এবং বিভিন্ন ধরণের Scratch প্রজেক্ট তৈরি করার জন্য টিপস এবং কৌশলগুলো শেয়ার করে। আমাদের ক্রিয়েট-অ্যালং স্টুডিওতে তারা যে প্রজেক্টগুলো তৈরি করতে অনুপ্রাণিত হয়েছিল তা দেখে আমরা বিস্মিত হয়েছিলাম!",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightTitle4": "তোমার উইন্ডো হ্যাক কর",
     "annualReport.2020.adaptationHighlightText4b": "Scratch শিক্ষক এডুয়ার্ড মুনতানার পেরিচ একটি #ScratchAtHome-অনুপ্রাণিত স্টুডিও তৈরি করেছে যা কমিউনিটিতে ঝড় তুলেছে:{linkText}। সারা বিশ্ব থেকে শত শত স্ক্র্যাচার তাদের জানালার বাইরে ঘটছে এমন চমৎকার গেম এবং গল্প কল্পনা করেছে।",
-    "annualReport.2020.adaptationEducatorsTitle": "Connecting with Educators",
+    "annualReport.2020.adaptationEducatorsTitle": "শিক্ষকদের সাথে সংযোগ করা",
     "annualReport.2020.adaptationEducatorsText": "সারা বিশ্বের শিক্ষকরা তাদের নিজস্ব #ScratchAtHome ধারনা শেয়ার করেছে এবং 8ই এপ্রিল, 2020 এ একটি প্রাণবন্ত টুইটার চ্যাটে দূর থেকে শিক্ষাদানের সংগ্রাম এবং বিজয় নিয়ে আলোচনা করেছে।",
     "annualReport.2020.adaptationSnapshot": "স্ন্যাপশটগুলো",
-    "annualReport.2020.adaptationSnapshot1Title": "Computer Clubhouse Network Virtual Workshops",
+    "annualReport.2020.adaptationSnapshot1Title": "কম্পিউটার ক্লাবহাউস নেটওয়ার্ক ভার্চুয়াল ওয়ার্কশপ",
     "annualReport.2020.adaptationSnapshot1Text": "আমাদের দীর্ঘস্থায়ী অংশীদারিত্বের অংশ হিসাবে, Scratch টিম যুব শিক্ষকদের জন্য কর্মশালা পরিচালনা করে {linkText} থেকে। সারা বিশ্বের শিক্ষকদের মত, আমাদের টিমকে 2020 সালে প্রথমবারের মত অনলাইন কর্মশালা পরিচালনা করতে হয়েছিল—এবং ভার্চুয়াল শিক্ষার বিচ্ছিন্নতা এবং প্রযুক্তিগত অসুবিধাগুলো কিভাবে মোকাবেলা করতে হয় তা শিখতে হয়েছিল। কিন্তু অনলাইন সহযোগিতার সরঞ্জাম এবং শেয়ার করে নেওয়ার এবং প্রতিফলিত করার উদ্ভাবনী পদ্ধতির জন্য ধন্যবাদ, দলটি একটি ভার্চুয়াল স্পেসে ব্যক্তিগত কর্মশালার সহযোগী, খেলতে খেলতে শেখার মনোভাব পুনরায় তৈরি করতে সক্ষম হয়েছিল।",
     "annualReport.2020.adaptationSnapshot2Title": "Scratch এ নিজেকে যুক্ত কর",
     "annualReport.2020.adaptationSnapshot2Text": "2020 আমাদের সরঞ্জাম এবং প্ল্যাটফর্মকে মানিয়ে নেওয়ার একটি বছর ছিল। আমরা স্প্রাইট লাইব্রেরিতে নতুন স্প্রাইট তৈরি করেছি এবং যোগ করেছি যাতে নতুন স্ক্র্যাচারদের তাদের জাতিগত, সাংস্কৃতিক, লিঙ্গ, বা অন্যান্য ব্যক্তিগত পরিচয়ের প্রতিনিধিত্বমূলক প্রজেক্ট তৈরি করতে অনুপ্রাণিত করা যায়।",
     "annualReport.2020.communityTitle": "কমিউনিটি",
     "annualReport.2020.communityIntro": "2020 সালে, Scratch কমিউনিটি তরুণদের জন্য একতা এবং আত্মীয়তার অনুভূতি খুঁজে পাওয়ার জন্য আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ জায়গা হয়ে উঠেছে। আমরা যখন অর্থপূর্ণ কথোপকথন, সহযোগিতামূলক প্রজেক্ট এবং স্ক্র্যাচারদের শেয়ার করা চলমান গল্পগুলো দেখেছি, আমরা তাদের সৃজনশীলতা এবং প্রাণোচ্ছল চেতনা দেখে বিস্মিত ছিলাম।",
     "annualReport.2020.communityTitle1": "ভার্চুয়াল Family Creative Coding Nights নির্দেশিকা",
-    "annualReport.2020.communityText1": "In 2019, with support from Google.org, the Scratch Team worked with Chicago Public School’s Office of Computer Science to connect students, families, teachers, and other community members through Family Creative Coding Nights.",
+    "annualReport.2020.communityText1": "2019 সালে, Google.org এর সহায়তায়, Scratch টিম শিকাগো পাবলিক স্কুলের অফিস অফ কম্পিউটার সায়েন্সের সাথে ফ্যামিলি ক্রিয়েটিভ কোডিং নাইটসের মাধ্যমে শিক্ষার্থী, পরিবার, শিক্ষক এবং অন্যান্য কমিউনিটির সদস্যদের সাথে সংযোগ স্থাপনের জন্য কাজ করেছে।",
     "annualReport.2020.communityText2": "এই বছর, আমাদের দলগুলো একটি নতুন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিল: কিভাবে আমরা Family Creative Coding Nights এর কৌতুকপূর্ণ, কমিউনিটি-নির্মাণ স্পিরিটকে একটি ভার্চুয়াল স্পেসে আনতে পারি, যা স্কুলগুলোকে প্রত্যন্ত শিক্ষার্থীদের এবং তাদের পরিবারের সাথে গুরুত্বপূর্ণ সংযোগ গড়ে তুলতে সাহায্য করে? আমরা ভার্চুয়াল Family Creative Coding Nights গাইড তৈরি করেছি এই সংযোগগুলোর জন্য একটি কাঠামো প্রদান করতে এবং আনন্দদায়ক শিক্ষাকে সমর্থন করতে",
-    "annualReport.2020.communityDownloadButton": "Virtual Family Coding Nights Guide",
+    "annualReport.2020.communityDownloadButton": "ভার্চুয়াল ফ্যামিলি কোডিং নাইট গাইড",
     "annualReport.2020.communityQuoteName": "Kendra Mallory, M.Ed.",
     "annualReport.2020.communityQuoteTitle": "Ruggles Elementary S.T.E.M. Coordinator",
-    "annualReport.2020.communityQuoteText": "[In 2020], there were not many opportunities to engage with parents in such a fun, high energy way. So this opportunity provided much needed engagement...Teachers were apprehensive, but the students' level of excitement pushed them into a space where they had to trust the process and allow kids to learn from one another.",
+    "annualReport.2020.communityQuoteText": "[In 2020], এত মজার, উচ্চ শক্তির উপায়ে বাবা-মায়ের সাথে জড়িত হওয়ার খুব বেশি সুযোগ ছিল না। তাই এই সুযোগটি অনেক প্রয়োজনীয় ব্যস্ততা প্রদান করেছে... শিক্ষকরা আতঙ্কিত ছিল, কিন্তু শিক্ষার্থীদের উত্তেজনার স্তর তাদের এমন এক জায়গায় ঠেলে দিয়েছে যেখানে তাদের প্রক্রিয়াটির উপর আস্থা রাখতে হবে এবং বাচ্চাদের একে অপরের কাছ থেকে শিখতে হবে।",
     "annualReport.2020.communityScratchCommunity": "Scratch কমিউনিটি",
     "annualReport.2020.communityScratchCommunityIntro": "তারা কেন Scratch ব্যবহার করে জানতে চাইলে, বেশিরভাগ স্ক্র্যাচাররা অনলাইন কমিউনিটির গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলে যেখানে তারা তাদের সৃজনশীলতা প্রকাশ করতে, বন্ধু বানাতে, প্রতিক্রিয়া জানাতে, নতুন ধারণা পেতে এবং নতুন দক্ষতা অর্জন করতে পারে। অনেক স্ক্র্যাচার একে অপরের সাথে সংযোগ স্থাপন, শেয়ার করে নেওয়ার এবং শেখার জন্য নিরাপদ এবং স্বাগত স্থান হিসাবে Scratch কমিউনিটির জন্য তাদের প্রশংসা প্রকাশ করেছে ।",
     "annualReport.2020.communityQuoteGroupText1": "আমার যখন 11 বছর বয়স তখন আমি Scratch এ যোগ দিয়েছিলাম এবং প্ল্যাটফর্মটি ব্যবহার করে ও কমিউনিটির সাথে আলাপচারিতা থেকে আমি যে জিনিসগুলো শিখেছিলাম সেগুলো আমার পড়াশুনার সত্যিকার অর্থে একটি গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ ছিল।",
@@ -168,19 +168,19 @@
     "annualReport.2020.yearInReviewCard6Title": "বাড়িতে মজা কর! Scratch ডিজাইন স্টুুডিও",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard6Text": "স্ক্র্যাচাররা বাড়িতে থাকার সময় নিজেদেরকে ব্যস্ত রাখতে তাদের প্রিয় ইনডোর গেমস এবং ক্রিয়াকলাপগুলো শেয়ার করে নেয়।",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard7Date": "জুন",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Title": "Juneteenth Studio",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Title": "জুনটিন্থ স্টুুডিও",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Text": "Scratchers created projects to honor Juneteenth and the continued fight for racial justice.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Text": "স্ক্র্যাচাররা জুনটিন্থকে সম্মান জানাতে এবং জাতিগত ন্যায়বিচারের জন্য অব্যাহত লড়াইয়ের জন্য প্রজেক্ট তৈরি করেছিল।",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard8Date": "জুলাই",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard8Title": "Scratch ক্যাম্প",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard8Text": "Scratch the Musical পুরো কমিউনিটিকে একসাথে অভিনয়, গান এবং নাচের সুযোগ দিয়েছে।",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard9Date": "অক্টোবর",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard9Title": "Scratchtober",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard9Title": "স্ক্র্যাচটোবার",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard9Text": "স্ক্র্যাচাররা শত শত সৃজনশীল গল্প, গেম এবং অ্যানিমেশন তৈরি করেছে দৈনিক থিমযুক্ত প্রম্পটের উপর ভিত্তি করে।",
     "annualReport.2020.communityQuote2Name": "Anna Lytical, Scratch Alum",
     "annualReport.2020.communityQuote2Title": "Google Cloud Platform Developer Relations Engineer, and the Coding Drag Queen",
     "annualReport.2020.communityQuote2Text": "তুমি যখন নিজেকে এবং তোমার সমস্যাগুলোকে উপস্থাপন করতে কিছু তৈরি করছ এবং সেগুলোকে প্রকাশ করতে বা কোডের মাধ্যমে সমাধান করতে পারছ তখন তোমার যে শক্তি থাকে তা দেখা সত্যিই একটি জাদুকরী অভিজ্ঞতা এবং এটির বাস্তব জগতের প্রভাব রয়েছে ৷",
     "annualReport.2020.communitySnapshotTitle": "আমাদের টুল উন্নত করা",
-    "annualReport.2020.communitySnapshotText": "Our Community Team uses a wide variety of tools and strategies to encourage good digital citizenship and maintain a positive environment for Scratchers to create in. In 2020, we developed a new, more intuitive interface to help Scratchers flag inappropriate content, and improved the tools used by our community moderation team. As a result, we received higher quality reports from the community, and our community moderators were able to work more quickly and efficiently—keeping the site safer and friendlier for everyone.",
+    "annualReport.2020.communitySnapshotText": "আমাদের কমিউনিটি টিম ভাল ডিজিটাল নাগরিকত্বকে উত্সাহিত করতে এবং স্ক্র্যাচারদের তৈরি করার জন্য একটি ইতিবাচক পরিবেশ বজায় রাখতে বিভিন্ন ধরণের সরঞ্জাম এবং কৌশল ব্যবহার করে। 2020 সালে, আমরা একটি নতুন, আমাদের কমিউনিটি মডারেশন টিম দ্বারা আরও স্বজ্ঞাত ইন্টারফেস তৈরি করেছি যাতে স্ক্র্যাচারদের অনুপযুক্ত বিষয়বস্তু ফ্ল্যাগ করতে সহায়তা করা যায় এবং ব্যবহৃত সরঞ্জামগুলোকে আরও উন্নত করা যায়। ফলস্বরূপ, আমরা কমিউনিটির কাছ থেকে উচ্চ মানের প্রতিবেদন পেয়েছি, এবং আমাদের কমিউনিটির মডারেটররা আরও দ্রুত এবং দক্ষতার সাথে কাজ করতে সক্ষম হয়েছে—সাইটটিকে সবার জন্য নিরাপদ এবং বন্ধুত্বপূর্ণ রেখে ৷",
     "annualReport.2020.communitySnapshot2Title": "ইউটিউবে নতুন Scratch টিউটোরিয়াল",
     "annualReport.2020.communitySnapshot2Text": "Scratch টিম 2020 সালের মার্চ মাসে আমাদের YouTube চ্যানেলে টিউটোরিয়াল শেয়ার করা শুরু করে, যা স্ক্র্যাচারদের তারা যা কল্পনা করতে পারে তা তৈরি করার দক্ষতা অর্জন করতে সহায়তা করে। পিক্সেল আর্ট থেকে শুরু করে ভার্চুয়াল পোষা প্রাণী, এই টিউটোরিয়ালগুলো সব বয়সের স্ক্র্যাচারদের কাছে জনপ্রিয় হয়, যা 2020 সালে 1.3 মিলিয়ন ভিউ পেয়েছে।",
     "annualReport.2020.tutorial1": "ভার্চুয়াল শহর",
@@ -188,10 +188,10 @@
     "annualReport.2020.tutorial3": "ক্যারেক্টার ডিজাইনার",
     "annualReport.2020.tutorial4": "কৃত্রিম পোষা প্রাণী",
     "annualReport.2020.EDMessageTitle": "আমাদের নির্বাহী পরিচালকের একটি বার্তা",
-    "annualReport.2020.EDMessageText1": "2020 was a transformational year around the world, and for Scratch. I joined the team in November, when we were months into the COVID-19 pandemic. With my background as an educational leader, I was excited about the potential of leading Scratch through a period of significant change and continuing to work toward my personal goal of helping students from all backgrounds reach new heights. I knew that in this challenging year, young people everywhere were in serious need of even more support to help them achieve their potential.",
+    "annualReport.2020.EDMessageText1": "2020 সারা বিশ্বে এবং Scratch এর জন্য একটি রূপান্তরকারী বছর ছিল। আমি নভেম্বরে দলে যোগ দিয়েছিলাম, যখন আমরা COVID-19 মহামারীতে কয়েক মাস ছিলাম। একজন শিক্ষাগত নেতা হিসাবে আমার পটভূমিতে, আমি উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনের একটি সময়ের মধ্য দিয়ে Scratch কে নেতৃত্ব দেওয়ার সম্ভাবনা নিয়ে এবং সব ব্যাকগ্রাউন্ডের শিক্ষার্থীদের নতুন উচ্চতায় পৌঁছাতে সাহায্য করার জন্য আমার ব্যক্তিগত লক্ষ্যের দিকে কাজ চালিয়ে যাওয়ার বিষয়ে উত্তেজিত ছিলাম। আমি জানতাম যে এই চ্যালেঞ্জিং বছরে, সর্বত্র তরুণদের তাদের সম্ভাব্যতা অর্জনে সহায়তা করার জন্য আরও বেশি সমর্থনের গুরুতর প্রয়োজন ছিল।",
     "annualReport.2020.EDMessageText2": "শিশুদের শিক্ষিত করার জন্য আমরা যে বৈষম্যমূলক কাঠামো তৈরি করেছি তা মহামারী দ্বারা আরও বেড়েছে। বিশ্বজুড়ে পরিবার এবং শিক্ষকদের সাথে আমাদের কথোপকথনের মাধ্যমে, আমরা জানি যে 2020 সালে, সব কমিউনিটির বাচ্চাদের তাদের ধারণাগুলো প্রকাশ করতে এবং তাদের দক্ষতা তৈরি করার জন্য সৃজনশীল শিক্ষার সুযোগ প্রয়োজন ছিল, এমনকি তাদের অনেকেরই স্কুলে যাওয়ার ক্ষমতা ছিল না।",
     "annualReport.2020.EDMessageText3": "বিশ্ব যখন নতুন উপায়ে সৃজনশীল শিক্ষা এবং আত্ম প্রকাশের সাথে খাপ খাইয়ে নিয়েছে, তখন অনেক শিক্ষাবিদ, বাবা -মা এবং তরুণরা Scratch এর দিকে ঝুঁকেছে। আমরা 40% বেশি স্ক্র্যাচারকে প্রজেক্ট তৈরি করতে দেখেছি বছরের পর বছরে এবং 2019 সালের তুলনায় 2020 সালে স্ক্র্যাচাররা 200% বেশি মন্তব্য করেছে। সারা বিশ্বের তরুণরা Scratch কে একে অপরের সাথে সংযোগ স্থাপন, কথোপকথন, সহযোগিতা এবং জড়িত থাকার জায়গা হিসেবে ব্যবহার করেছে। আমরা দেখেছি যে তারা আশ্চর্যজনক জিনিসগুলো আবিষ্কার করছে যা তারা তৈরি করতে পারে যখন তাদের সৃজনশীলভাবে চিন্তা করার সুযোগ দেওয়া হয় এবং তারা যে বিষয়ে আবেগপ্রবণ সে সমস্যাগুলো সমাধান করে।",
-    "annualReport.2020.EDMessageText4": "In the wake of the pandemic, some have called for a “return to normal.” But for many young people, the freedom to learn and explore was missing in our schools well before COVID-19.",
+    "annualReport.2020.EDMessageText4": "মহামারীটির পরিপ্রেক্ষিতে, কেউ কেউ \"স্বাভাবিক অবস্থায় ফিরে আসার\" আহ্বান জানিয়েছে। কিন্তু অনেক তরুণ-তরুণীর জন্য, কোভিড-19 এর আগে আমাদের বিদ্যালয়ে শেখার এবং অন্বেষণ করার স্বাধীনতা ছিল না।",
     "annualReport.2020.EDMessagePullQuote": "আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থায় পদ্ধতিগত বৈষম্য পরিবর্তন করার জন্য আমাদের যথাসাধ্য করতে হবে, কারণ \"স্বাভাবিক\" আমাদের বেশিরভাগ বাচ্চাদের জন্য ন্যায্য এবং ন্যায়সঙ্গত হওয়ার জন্য তৈরি করা হয়নি।",
     "annualReport.2020.EDMessageText5": "2021 সালে, Scratch এমন তরুণদের কাছে পৌঁছানোর জন্য আমাদের প্রচেষ্টাকে দ্বিগুণ করছে যারা ঐতিহাসিকভাবে সৃজনশীল কম্পিউটিং এবং অন্যান্য সৃজনশীল শিক্ষার সুযোগ থেকে বাদ পড়েছে। Google.org এর সহায়তায়, আমরা Scratch Education Collaborative (SEC) চালু করেছি, এটি সারা বিশ্ব জুড়ে সংস্থাগুলোর একটি শক্তিশালী নেটওয়ার্ক যা এই শিক্ষার্থীদের সৃজনশীল কম্পিউটিংয়ে তাদের আত্মবিশ্বাস বিকাশে সমর্থন করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। নতুন প্রোগ্রামের প্রথম বছরে 41টি সংস্থা Scratch টিম এবং একে অপরের সাথে সংযোগ স্থাপন করবে এবং তাদের কাছ থেকে শিখবে এবং ইক্যুইটি টুলকিটগুলো বিকাশ করবে যা তাদের বৃদ্ধির সাথে সাথে তাদের সমর্থন করবে এবং তাদের কমিউনিটির শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের সমর্থন বৃদ্ধি করবে।",
     "annualReport.2020.EDMessageText6": "Scratch কে আরও বেশি ন্যায়সঙ্গত এবং সর্বব্যাপী করার জন্য আমাদের কাজ শেষ হয়নি। আমি আগামী মাসগুলোতে তোমাদের সাথে আরও শেয়ার করে নিতে আগ্রহী। ততক্ষণ পর্যন্ত, আমি Scratch কমিউনিটির প্রতি আমার আন্তরিক কৃতজ্ঞতা জানাতে চাই একটি অশান্ত বছরে একে অপরকে সমর্থন এবং যত্ন নেওয়ার জন্য। তোমাদের সৃজনশীলতা এবং সহানুভূতি আমাদের অনুপ্রাণিত করতে থামে না।",
@@ -205,8 +205,8 @@
     "annualReport.2020.supportersTitle": "আমাদের সমর্থকদের ধন্যবাদ",
     "annualReport.2020.supportersIntro": "আমাদের উদার সমর্থকদের ধন্যবাদ। তোমাদের অবদান আমাদের বিশ্বব্যাপী সমস্ত পটভূমি থেকে সমস্ত বয়সের শিশুদের জন্য সৃজনশীল শিক্ষার সুযোগগুলো প্রসারিত করতে সহায়তা করে।",
     "annualReport.2020.ourSupporters": "আমাদের সমর্থকরা",
-    "annualReport.2020.ourSupportersText": "We want to thank all Scratch supporters who, throughout the years, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on giving to the Scratch Foundation from January 1, 2020 to December 31, 2020.",
+    "annualReport.2020.ourSupportersText": "আমরা সব Scratch সমর্থকদের ধন্যবাদ জানাতে চাই যারা, সারা বছর ধরে, সারা বিশ্বের লক্ষ লক্ষ তরুণদের জন্য আশ্চর্যজনক শেখার অভিজ্ঞতা তৈরি করতে আমাদের সাহায্য করেছে ৷ নিম্নলিখিত তালিকাটি 1 জানুয়ারী, 2020 থেকে 31 ডিসেম্বর, 2020 পর্যন্ত Scratch ফাউন্ডেশনকে দেওয়ার উপর ভিত্তি করে।",
-    "annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "Founding Partners — $10,000,000+",
+    "annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "প্রতিষ্ঠাতা অংশীদার — $10,000,000+",
     "annualReport.2020.supportersFoundingText": "আমরা আমাদের প্রতিষ্ঠাতা অংশীদারদের প্রতি বিশেষভাবে কৃতজ্ঞ যারা 2003 সালে Scratch শুরু হওয়ার পর থেকে প্রত্যেকে কমপক্ষে $10,000,000 ক্রমবর্ধমান সহায়তা প্রদান করেছে।",
     "annualReport.2020.supportersCatPartnersTitle": "Scratch Cat Partners — $1,000,000+",
     "annualReport.2020.supportersCreativityTitle": "সৃজনশীলতা বৃত্ত — $250,000+",
@@ -225,18 +225,18 @@
     "annualReport.2020.leadershipBoardMember": "বোর্ড সদস্য",
     "annualReport.2020.leadershipPresidentCEO": "সভাপতি ও প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা",
     "annualReport.2020.leadershipFormerPresident": "প্রাক্তন সভাপতি",
-    "annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "Founder and Executive Chairman",
+    "annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "প্রতিষ্ঠাতা ও নির্বাহী চেয়ারম্যান",
     "annualReport.2020.leadershipFormerChairCEO": "Former CEO and Chairwoman",
     "annualReport.2020.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "বোর্ড সচিব ও কোষাধ্যক্ষ",
     "annualReport.2020.leadershipBoardSecretary": "বোর্ড সচিব",
     "annualReport.2020.leadershipBoardTreasurer": "বোর্ড কোষাধ্যক্ষ",
-    "annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "2020 Scratch Team",
+    "annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "2020 Scratch টিম",
     "annualReport.2020.leadershipED": "নির্বাহী পরিচালক",
-    "annualReport.2020.teamThankYou": "Thank you to Mitch Resnick, Natalie Rusk, Rupal Jain, and other collaborators at the Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab for your tireless support of Scratch.",
+    "annualReport.2020.teamThankYou": "Scratch এর প্রতি তোমাদের অক্লান্ত সমর্থনের জন্য MIT মিডিয়া ল্যাবের লাইফলং কিন্ডারগার্টেন গ্রুপের মিচ রেসনিক, নাটালি রাস্ক, রুপাল জৈন এবং অন্যান্য সহযোগীদের ধন্যবাদ।",
     "annualReport.2020.donateTitle": "আমাদের সমর্থন কর",
     "annualReport.2020.donateMessage": "আপনার সমর্থন আমাদের সবার জন্য Scratch বিনামূল্য রাখতে সক্ষম করেছে, আমাদের সার্ভারগুলো চালিয়ে রেখেছে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, আমরা বিশ্বজুড়ে বাচ্চাদের কল্পনা, সৃষ্টি ও শেয়ার করার সুযোগ প্রদান করতে সক্ষম হয়েছি। ধন্যবাদ! ",
     "annualReport.2020.donateButton": "অনুদান",
-    "annualReport.2020.projectBy": "project by",
+    "annualReport.2020.projectBy": "এর প্রজেক্ট",
     "annualReport.2020.altAvatar": "ব্যবহারকারীর অবতার",
     "annualReport.2020.altDropdownArrow": "অ্যারো ড্রপডাউন মেনু নির্দেশ করছে।",
     "annualReport.2020.altMastheadIllustration": "তিনজন মানুষ Scratch এর বাস্তব উপাদানগুলোর সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করছে।",
@@ -252,25 +252,25 @@
     "annualReport.2020.altCommentsVisualization": "দুটি মন্তব্য বুদবুদ। একটি ছোট এবং গাঢ় যা 2019 এ মন্তব্য শেয়ারের প্রতিনিধিত্ব করে। একটি হালকা রঙের বুদবুদ যা 2020 সালে করা মন্তব্যের বৃদ্ধিকে প্রতিনিধিত্ব করে।",
     "annualReport.2020.altArrowUp": "একটি অ্যারো উপরে এবং ডানদিকে নির্দেশ করছে।",
     "annualReport.2020.altTranslated": "একটি Scratch উপাদান \"হ্যালো\" বলছে এবং Scratch পাওয়া যায় এমন ভাষা তালিকাভুক্ত করা আছে।",
-    "annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "A scratch horizontal command component.",
+    "annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "একটি Scratch হরিজেন্টাল কমান্ড উপাদান।",
     "annualReport.2020.altScratchJr": "Scratch Jr লোগো",
-    "annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Scratch horizontal loop component.",
+    "annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Scratch হরিজেন্টাল লুপ উপাদান।",
     "annualReport.2020.altPieChart": "ভিজ্যুয়ালাইজেশন 2019 সালে তৈরি করা প্রজেক্টগুলোর সাথে 2020 সালে তৈরি করা প্রজেক্টগুলোর বৃদ্ধি 602% দেখায়।",
     "annualReport.2020.altUsers": "দুটি সাধারণ ব্যবহারকারী আইকন, একটি সামান্য ছোট ধূসর এবং একটি সামান্য বড় বেগুনি।",
     "annualReport.2020.altArrowNext": "ডানদিকে নির্দেশ করা একটি অ্যারো।",
     "annualReport.2020.altBenedict": "বেনেডিক্ট হোচওয়ার্টনারের জন্য অবতার",
     "annualReport.2020.altAaronReuland": "অ্যারন রিউল্যান্ড একটি কাগজের ব্যাগের পাপেটের উপর চাপিয়ে দিয়েছিল এবং একটি উড়ন্ত কচ্ছপ চিত্রিত করেছিল।",
-    "annualReport.2020.altSprinklesLeft": "A smiley face, scratch component, and heart displayed on a phone.",
+    "annualReport.2020.altSprinklesLeft": "একটি স্মাইলি ফেস, Scratch উপাদান এবং হার্ট ফোনে প্রদর্শিত হয়।",
-    "annualReport.2020.altSprinklesRight": "A hand interacting with scratch components.",
+    "annualReport.2020.altSprinklesRight": "একটি হাত Scratch উপাদানগুলোর সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করছে।",
     "annualReport.2020.altFileDownload": "একটি অ্যারো একটি ঝুড়ির দিকে নির্দেশ করে যা বোঝায় একটি ফাইল ডাউনলোড করা যেতে পারে।",
     "annualReport.2020.altWaveTop": "Scratch অবতার এবং Scratch উপাদান দিয়ে আচ্ছাদিত একটি হালকা নীল তরঙ্গ।",
     "annualReport.2020.altWaveBottom": "হালকা নীল ঢেউ।",
     "annualReport.2020.altConnectingLine": "মাসগুলোকে সংযুক্ত করে একটি বিন্দুযুক্ত রেখা।",
     "annualReport.2020.altApril": "একটি কলম এবং পেন্সিল একটি Scratch প্রজেক্টে একটি নৌকা এবং জল অঙ্কন করছে ৷",
     "annualReport.2020.altMay": "একটি বুদবুদে ইমোজি দিয়ে চিহ্নিত একটি ক্যালেন্ডার।",
-    "annualReport.2020.altJune": "The Juneteenth flag and a paper airplane.",
+    "annualReport.2020.altJune": "জুনটিন্থ পতাকা এবং একটি কাগজের বিমান।",
     "annualReport.2020.altJuly": "একটি মাইক্রোফোন এবং সঙ্গীত নোট।",
-    "annualReport.2020.altToolsIllustration": "A hand touching an exclamation point icon above a few text bubbles.",
+    "annualReport.2020.altToolsIllustration": "কয়েকটি টেক্সট বুদবুদের উপরে একটি বিস্ময়সূচক আইকন স্পর্শ করছে একটি হাত।",
     "annualReport.2020.altVirtualTown": "একটি মেয়ে কয়েকটি বাড়ির সামনে ফুটপাথ দিয়ে দৌড়াচ্ছে।",
     "annualReport.2020.altCatchGame": "একটি আপেল ডানদিকে দিগন্তে ভাসছে যখন একটি ঝুড়ি ফ্রেমের কেন্দ্রের দিকে নিচে আছে।",
     "annualReport.2020.altCharacterDesigner": "একটি কুকুর সবুজ এবং সাদা শেভরন ব্যাকগ্রাউন্ডের সামনে বসে আছে।",
@@ -287,20 +287,20 @@
     "annualReport.2020.altChileIcon": "Scratch মাসকট",
     "annualReport.2020.altBrazilIcon": "A green swirl",
     "annualReport.2020.altIndiaIcon": "একটি তারা একটি বৃত্তের সাথে সংযুক্ত",
-    "annualReport.2020.altUSAIcon": "A cartoon raspberry, the Raspberry Pi Foundation logo",
+    "annualReport.2020.altUSAIcon": "একটি কার্টুন রাস্পবেরি, রাস্পবেরি পাই ফাউন্ডেশন লোগো",
     "annualReport.2020.altTutorial": "স্প্যানিশ ভাষায় একটি Scratch টিউটোরিয়াল",
     "annualReport.2020.altGettingStarted": "একটি প্লে বাটন Scratch UI এর উপরে বসে।",
     "annualReport.2020.altEditor": "Scratch UI বর্তমানে নির্মিত তম প্রোগ্রামের একটি পূর্বরূপ সহ দুইজন মানুষ একে অপরের সাথে কথা বলছে।",
     "annualReport.2020.altHackYourWindow": "একটি স্পেস হেলমেটে একটি কুকুর, একটি তারা এবং একটি ডোনাট মহাকাশে একটি জানালার বাইরে ভেসে বেড়াচ্ছে ৷",
-    "annualReport.2020.altScratchInteraction": "Two people talk amongst scratch components. One is handing a component to the other one.",
+    "annualReport.2020.altScratchInteraction": "দুইজন ব্যক্তি Scratch উপাদানের মধ্যে কথা বলছে। একজন অন্যজনের কাছে একটি উপাদান হস্তান্তর করছে।",
     "annualReport.2020.altImageBubbles": "Scratch প্রজেক্টের ছবিগুলো একত্রে গোষ্ঠীবদ্ধ বুদ্বুদ আকারে প্রদর্শিত হয়।",
     "annualReport.2020.altConnectivityVideoPreview": "বন্ধুত্বপূর্ণ সামুদ্রিক প্রাণীর একটি দৃশ্যের উপরে একটি প্লে বাটন প্রদর্শিত হয়।",
-    "annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "A play button apppears over various scenes from the Scratch user interface.",
+    "annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "Scratch ব্যবহারকারী ইন্টারফেস থেকে বিভিন্ন দৃশ্যে একটি প্লে বাটন প্রদর্শিত হয়।",
     "annualReport.2020.altJanuaryCard": "স্টার ওয়ার্স থেকে রে একটি দণ্ড ধরে মরুভূমিতে দাঁড়িয়ে আছে।",
     "annualReport.2020.altAprilCard": "Scratch UI থেকে একাধিক স্ক্রিনশট একসাথে রাখা হয়েছে।",
     "annualReport.2020.altMayCard": "বিভিন্ন বর্ণের মানুষের হাত মুষ্টিতে উত্থিত হয়।",
     "annualReport.2020.altJuneCard": "একজন ব্যক্তি একটি কাগজের ফুল জোড়া দিচ্ছে।",
     "annualReport.2020.altJulyCard": "একটি কাঁকড়া, মৎসকন্যা এবং অক্টোপাস সমুদ্রের নিচে একসঙ্গে সঙ্গীত বাজায়।",
     "annualReport.2020.altOctoberCard": "একটি কম্পিউটার ওয়ার্কস্টেশনের উপরে দেওয়ালে একটি কুমড়া এবং ক্যান্ডি কর্ন প্রদর্শিত হয়।",
-    "annualReport.2020.altDonateIllustration": "Two hands form the shape of a heart with their fingers inside of a cut out heart shape."
+    "annualReport.2020.altDonateIllustration": "দুটি হাত একটি কাটা হৃদপিণ্ডের আকৃতির ভিতরে তাদের আঙ্গুল দিয়ে একটি হৃদপিণ্ডের আকৃতি তৈরি করে।"
 }

www/scratch-website.annual-report-2020-l10njson/it.json

@@ -160,61 +160,61 @@
     "annualReport.2020.yearInReviewCard3Text": "I membri del Team di Scratch hanno iniziato tutorial live per entrare in contatto e creare con i membri della comunità e le loro famiglie nelle loro case.",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard4Date": "Maggio",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard4Title": "Mese di Scratch",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard4Text": "Scratchers around the world shared thousands of projects around weekly themes, from recycled crafts to hand-washing jingles.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard4Text": "I membri della comunità di Scratch di tutto il mondo hanno condiviso migliaia di progetti su temi settimanali, da lavoretti con materiali riciclati a canzoncine per lavarsi le mani.",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard5Date": "Maggio",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard5Title": "Black Lives Matter",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard5Text": "As racial justice protests swept the US, the community came together to support each other and call for change.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard5Text": "Nel momento in cui le proposte sulla giustizia razziale si sono diffuse negli USA, la comunità si è raccolta per supportarsi gli uni con gli altri e per chiedere a gran voce un cambiamento.",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard6Date": "Giugno",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard6Title": "Fun At Home! Scratch Design Studio",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard6Title": "Studio di Progettazione di Scratch Fun At Home",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard6Text": "Scratchers shared their favorite indoor games and activities to keep themselves engaged while staying home.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard6Text": "I membri della comunità hanno condiviso i loro giochi e le loro attività al chiuso favorite per tenersi impegnati mentre restavano in casa.",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard7Date": "Giugno",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Title": "Juneteenth Studio",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Title": "Galleria Juneteenth",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Text": "Scratchers created projects to honor Juneteenth and the continued fight for racial justice.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard7Text": "I membri della comunità hanno creato progetto per onorare Juneteenth a il proseguimento della lotta per la giustizia razziale.",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard8Date": "Luglio",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard8Title": "Scratch Camp",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard8Text": "Scratch the Musical got the whole community acting, singing, and dancing together.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard8Text": "Scratch the Musical ha coinvolto l'intera comunità recitando, cantando e ballando insieme.",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard9Date": "Ottobre",
     "annualReport.2020.yearInReviewCard9Title": "Scratchtober",
-    "annualReport.2020.yearInReviewCard9Text": "Scratchers made hundreds of creative stories, games, and animations based on daily themed prompts.",
+    "annualReport.2020.yearInReviewCard9Text": "I membri della comunità hanno creato migliaia di storie, giochi e animazioni creative basate su i suggerimenti forniti giornalmente.",
     "annualReport.2020.communityQuote2Name": "Anna Lytical, Scratch Alum",
-    "annualReport.2020.communityQuote2Title": "Google Cloud Platform Developer Relations Engineer, and the Coding Drag Queen",
+    "annualReport.2020.communityQuote2Title": "Google Cloud Platform Developer Relations Engineer e Coding Drag Queen",
-    "annualReport.2020.communityQuote2Text": "Seeing the power you have when you’re creating something and can represent yourself and your problems and express them or solve them with code is a really magical experience and has real world impact.",
+    "annualReport.2020.communityQuote2Text": "Scoprire il potere che hai quando crei qualcosa e puoi rappresentare te stesso e i tuoi problemi ed esprimerli e risolverli con il coding è un'esperienza davvero magica e ha un reale impatto sul mondo.",
-    "annualReport.2020.communitySnapshotTitle": "Improving Our Tools",
+    "annualReport.2020.communitySnapshotTitle": "Migliorare i Nostri Strumenti",
     "annualReport.2020.communitySnapshotText": "Our Community Team uses a wide variety of tools and strategies to encourage good digital citizenship and maintain a positive environment for Scratchers to create in. In 2020, we developed a new, more intuitive interface to help Scratchers flag inappropriate content, and improved the tools used by our community moderation team. As a result, we received higher quality reports from the community, and our community moderators were able to work more quickly and efficiently—keeping the site safer and friendlier for everyone.",
-    "annualReport.2020.communitySnapshot2Title": "New Scratch Tutorials on YouTube",
+    "annualReport.2020.communitySnapshot2Title": "Nuovi Tutorial di Scratch su YouTube",
-    "annualReport.2020.communitySnapshot2Text": "The Scratch Team began sharing tutorials on our YouTube channel in March 2020 to help Scratchers gain the skills to create whatever they can imagine. From pixel art to virtual pets, these tutorials are a hit with Scratchers of all ages, gaining 1.3 million views in 2020.",
+    "annualReport.2020.communitySnapshot2Text": "Lo Scratch Team ha iniziato a condividere tutorial nel nostro canale YouTube a Marzo 2020 per aiutare i membri della comunità ad acquisire le capacità di creare tutto quello che possono immaginare. Dalla pixel art agli animali domestici virtuali, questi tutorial sono stati apprezzati da utenti di ogni età, totalizzando oltre 1.3 milioni di visualizzazioni nel 2020.",
     "annualReport.2020.tutorial1": "Virtual Town",
     "annualReport.2020.tutorial2": "Gioca dell'Afferra",
-    "annualReport.2020.tutorial3": "Character Designer",
+    "annualReport.2020.tutorial3": "Progettare i Personaggi",
     "annualReport.2020.tutorial4": "Cucciolo Virtuale",
-    "annualReport.2020.EDMessageTitle": "A Message from Our Executive Director",
+    "annualReport.2020.EDMessageTitle": "Un Messaggio del Nostro Direttore Esecutivo",
     "annualReport.2020.EDMessageText1": "2020 was a transformational year around the world, and for Scratch. I joined the team in November, when we were months into the COVID-19 pandemic. With my background as an educational leader, I was excited about the potential of leading Scratch through a period of significant change and continuing to work toward my personal goal of helping students from all backgrounds reach new heights. I knew that in this challenging year, young people everywhere were in serious need of even more support to help them achieve their potential.",
     "annualReport.2020.EDMessageText2": "The inequitable structures we have built to educate children were exacerbated by the pandemic. Through our conversations with families and educators from around the world, we know that in 2020, kids from all communities needed creative learning opportunities to express their ideas and build their skills more than ever, even while many of them did not have the ability to go to school.",
     "annualReport.2020.EDMessageText3": "As the world adapted and approached creative learning and self expression in new ways, many educators, parents, and young people turned to Scratch. We saw 40% more Scratchers creating projects year over year, and Scratchers left 200% more comments in 2020 than in 2019. Young people from all around the world used Scratch as a place to connect, converse, collaborate, and engage with one another. We saw them discover the amazing things they could create when they were given the opportunity to think creatively and solve problems they were passionate about. ",
-    "annualReport.2020.EDMessageText4": "In the wake of the pandemic, some have called for a “return to normal.” But for many young people, the freedom to learn and explore was missing in our schools well before COVID-19.",
+    "annualReport.2020.EDMessageText4": "Al termina della pandemia, alcuni hanno richiesto un  “ritorno alla normalità”. Ma per molti giovani la libertà di imparare e esplorare mancava nelle nostre scuole ben prima del COVID-19. ",
-    "annualReport.2020.EDMessagePullQuote": "We must do everything we can to change the systemic inequities in our educational systems, because “normal” was not built to be fair and equitable for most of our children.",
+    "annualReport.2020.EDMessagePullQuote": "Dobbiamo fare tutto quello che possiamo per cambiare le diseguaglianze sistemiche del nostro sistema educativo, perché la “normalità” non era stata costruita per essere giusta e egalitaria per molti dei nostri ragazzi.",
     "annualReport.2020.EDMessageText5": "In 2021, Scratch is redoubling our efforts to reach young people who have been historically excluded from creative computing and other creative learning opportunities. With support from Google.org, we’ve launched the Scratch Education Collaborative (SEC), a powerful network of organizations across the world focused on supporting these learners in developing their confidence in creative computing. The 41 organizations in year one of the new program will connect with and learn from the Scratch Team and one another, and develop Equity Toolkits that will support them as they grow and scale their support for the learners in their community.",
     "annualReport.2020.EDMessageText6": "Our work to make Scratch even more equitable and inclusive is far from over. I’m excited to share more with you in the coming months. Until then, I’d like to extend my sincere appreciation to the Scratch Community for continuing to support and care for each other through a turbulent year. Your creativity and compassion never ceases to inspire us.",
-    "annualReport.2020.EDTitle": "Executive Director, Scratch Foundation",
+    "annualReport.2020.EDTitle": "Direttore Esecutivo, Fondazione Scratch",
-    "annualReport.2020.lookingForward": "Looking Forward",
+    "annualReport.2020.lookingForward": "Guardando Avanti",
     "annualReport.2020.lookingForwardText1": "In 2021, we’re continuing to innovate and collaborate with our partners to make Scratch even better for young people around the world. In the coming months, we’re working to bring Scratch into more schools, expand pathways to creative learning, develop and localize more resources for educators and young people, and improve the Scratch onboarding experience, and even more exciting projects.",
-    "annualReport.2020.lookingForwardText2": "We’ve received generous grants from the LEGO Foundation and Google.org to help expand our global reach, advance our mission, and support this important work. Learn more:",
+    "annualReport.2020.lookingForwardText2": "Abbiamo ricevuto fondi generosi dalla Fondazione LEGO e da Google.org per aiutarci ad espandere la nostra capacità di raggiungere tutti, per portare avanti la nostra missione e supportare questo lavoro molto importante. Per saperne di più:",
-    "annualReport.2020.learnMore": "Learn More:",
+    "annualReport.2020.learnMore": "Per Saperne di Più:",
-    "annualReport.2020.learnMoreLink1Text": "The LEGO Foundation and Scratch Foundation announce partnership to support learning through play with technology for millions of children across the world",
+    "annualReport.2020.learnMoreLink1Text": "La Fondazione LEGO e la Fondazione Scratch annunciano una collaborazione per il supporto all'apprendimento attraverso un gioco che coinvolga la tecnologia per milioni di ragazzi di tutto il mondo",
-    "annualReport.2020.learnMoreLink2Text": "Computer Science Education Week: More help for more students",
+    "annualReport.2020.learnMoreLink2Text": "Computer Science Education Week: Più supporto per più studenti",
     "annualReport.2020.supportersTitle": "Grazie ai Nostri Sostenitori",
     "annualReport.2020.supportersIntro": "Grazie ai nostri generosi sostenitori. Il vostro contributo ci ha aiutato ed espandere le opportunità dell'apprendimento creativo per i ragazzi di ogni età, provenienti da qualunque ambiente, da tutto il mondo.",
-    "annualReport.2020.ourSupporters": "Our Supporters",
+    "annualReport.2020.ourSupporters": "I Nostri Sostenitori",
     "annualReport.2020.ourSupportersText": "We want to thank all Scratch supporters who, throughout the years, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on giving to the Scratch Foundation from January 1, 2020 to December 31, 2020.",
-    "annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "Founding Partners — $10,000,000+",
+    "annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "Partner Fondatori — $10,000,000+",
-    "annualReport.2020.supportersFoundingText": "We are especially grateful to our Founding Partners who have each provided at least $10,000,000 in cumulative support, since the start of Scratch in 2003.",
+    "annualReport.2020.supportersFoundingText": "Siamo molto grati ai Partner Fondatori che hanno donato cumulativamente più di $10,000,000 a partire dal 2003.",
-    "annualReport.2020.supportersCatPartnersTitle": "Scratch Cat Partners — $1,000,000+",
+    "annualReport.2020.supportersCatPartnersTitle": "Partner del Gatto di Cat — $1,000,000+",
-    "annualReport.2020.supportersCreativityTitle": "Creativity Circle — $250,000+",
+    "annualReport.2020.supportersCreativityTitle": "Circolo Creativo — $250,000+",
-    "annualReport.2020.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $100,000+",
+    "annualReport.2020.supportersCollaborationTitle": "Circolo dei Collaboratori — $100,000+",
     "annualReport.2020.supportersImaginationTitle": "Imagination Circle — $50,000+",
     "annualReport.2020.supportersInspirationTitle": "Inspiration Circle — $20,000+",
     "annualReport.2020.supportersExplorationTitle": "Exploration Circle — $5,000+",
-    "annualReport.2020.supportersPlayTitle": "Play Circle — $1,000+",
+    "annualReport.2020.supportersPlayTitle": "Circolo del Gioco — $1,000+",
     "annualReport.2020.supportersInKindTitle": "Sostenitori in altre forme",
     "annualReport.2020.leadershipTitle": "Il nostro Team",
     "annualReport.2020.leadershipBoard": "Il Consiglio di Amministrazione",
@@ -225,82 +225,82 @@
     "annualReport.2020.leadershipBoardMember": "I Membri del Consiglio di Amministrazione",
     "annualReport.2020.leadershipPresidentCEO": "Presidente e CEO",
     "annualReport.2020.leadershipFormerPresident": "Precedente Presidente",
-    "annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "Founder and Executive Chairman",
+    "annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "Fondatore e Presidente Esecutivo",
-    "annualReport.2020.leadershipFormerChairCEO": "Former CEO and Chairwoman",
+    "annualReport.2020.leadershipFormerChairCEO": "Precedente CEO e Presidente",
     "annualReport.2020.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Segretario & Tesoriere del Consiglio di Amnistrazione",
     "annualReport.2020.leadershipBoardSecretary": "Segretario del Consiglio di Amministrazione",
     "annualReport.2020.leadershipBoardTreasurer": "Tesoriere del Consiglio di Amministrazione",
-    "annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "2020 Scratch Team",
+    "annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "Scratch Team 2020",
-    "annualReport.2020.leadershipED": "Executive Director",
+    "annualReport.2020.leadershipED": "Direttore Esecutivo",
-    "annualReport.2020.teamThankYou": "Thank you to Mitch Resnick, Natalie Rusk, Rupal Jain, and other collaborators at the Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab for your tireless support of Scratch.",
+    "annualReport.2020.teamThankYou": "Grazie a Mitch Resnick, Natalie Rusk, Rupal Jain e altri collaboratori del Lifelong Kindergarten Group del MIT Media Lab per l'instancabile supporto a Scratch.",
     "annualReport.2020.donateTitle": "Sostienici",
     "annualReport.2020.donateMessage": "Il tuo supporto ci permette di rendere Scratch gratuito per tutti, di mantenere i nostri server attivi e, in modo più importante, ci permette di offrire ai ragazzi di tutto il mondo un'opportunità per immaginare, creare e condividere.\nGrazie!",
     "annualReport.2020.donateButton": "Dona",
-    "annualReport.2020.projectBy": "project by",
+    "annualReport.2020.projectBy": "progetto di",
-    "annualReport.2020.altAvatar": "user avatar",
+    "annualReport.2020.altAvatar": "avatar utente",
-    "annualReport.2020.altDropdownArrow": "Arrow indicating dropdown menu.",
+    "annualReport.2020.altDropdownArrow": "Freccia che indica un menu a discesa.",
-    "annualReport.2020.altMastheadIllustration": "Three people interacting with physical scratch components.",
+    "annualReport.2020.altMastheadIllustration": "Tre persone che interagiscono con i componenti fisici di scratch..",
-    "annualReport.2020.altWave": "An emoji hand waving.",
+    "annualReport.2020.altWave": "Un emoji che saluta con la mano.",
-    "annualReport.2020.altMitchHeadshot": "Founder Mitch Resnick",
+    "annualReport.2020.altMitchHeadshot": "Fondatore Mitch Resnick",
-    "annualReport.2020.altBlocks": "Two scratch blocks stacked on top of one another.",
+    "annualReport.2020.altBlocks": "Due blocchi di scratch impilati.",
-    "annualReport.2020.altBanana": "A banana with a wire plugged into it.",
+    "annualReport.2020.altBanana": "Una banana collegata con un filo.",
-    "annualReport.2020.altProjectsIllustration": "Three children, one standing, one sitting in a wheelchair, and one sitting on the ground paint and cut art projects.",
+    "annualReport.2020.altProjectsIllustration": "Tre bambini, uno in piedi, uno in sedia a rotelle e uno seduto in terra disegnano e ritagliano progetti artistici.",
-    "annualReport.2020.altPassionIllustration": "Three children, one standing, one kneeling, and one sitting on the ground paint, play music on a piano, and stargaze using a telescope.",
+    "annualReport.2020.altPassionIllustration": "Tre bambini, uno in piedi, uno in ginocchio e uno seduto in terra disegnano, suonano un pianoforte e guardano le stelle usando un telescopio.",
-    "annualReport.2020.altPeersIllustration": "Four childeren sit around a campfire playing games and high fiving.",
+    "annualReport.2020.altPeersIllustration": "Quattro bambini siedono intorno ad un falò mentre giocano e si danno il cinque.",
-    "annualReport.2020.altPlayIllustration": "Three children, one standing, one kneeling, and one sitting crosslegged stack rocks, play with toy boats, and fold origami.",
+    "annualReport.2020.altPlayIllustration": "Tre bambini, uno in piedi, uno in ginoccho e uno seduto con le gambe incrociate impilano delle rocce, giocano con navi giocattolo e ripiegano degli origami.",
-    "annualReport.2020.altCalendar": "A calendar displaying the year 2020.",
+    "annualReport.2020.altCalendar": "Un calendario che mostra l'anno 2020.",
-    "annualReport.2020.altCommentsVisualization": "Two comment bubbles. One smaller and darker representing the share of comments in 2019. One lighter representing the increase in comments made in 2020.",
+    "annualReport.2020.altCommentsVisualization": "Due fumetti di commento. Uno piccolo e scuro che rappresenta la percentuale di commenti nel 2019 e uno più chiaro che rappresenta l'incremento di commenti avuto nel 2020.",
-    "annualReport.2020.altArrowUp": "An arrow pointing up and to the right.",
+    "annualReport.2020.altArrowUp": "Una freccia che punta in alto a destra.",
-    "annualReport.2020.altTranslated": "A scratch component saying \"Hello\" and listing languages that scratch is available in.",
+    "annualReport.2020.altTranslated": "Un componente di scratch che dice \"Ciao\" ed elenca le lingue in cui scratch è disponibile.",
-    "annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "A scratch horizontal command component.",
+    "annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "Un componente orizzontale di tipo comando di scratch.",
-    "annualReport.2020.altScratchJr": "Scratch Jr logo",
+    "annualReport.2020.altScratchJr": "Il logo di Scratch Jr ",
-    "annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Scratch horizontal loop component.",
+    "annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Componente orizzontale di tipo ciclo di scratch.",
-    "annualReport.2020.altPieChart": "Visualization showing the 602% increase in projects created during 2020 in relation to projects created in 2019.",
+    "annualReport.2020.altPieChart": "Visualizzazione che mostra un incremento del 602% nel numero di progetti creati durante il 2020 in relazione al numero di progetti creato nel 2019.",
-    "annualReport.2020.altUsers": "Two generic user icons, a slightly smaller gray one and a slightly larger purple one.",
+    "annualReport.2020.altUsers": "Due icone utente generiche, una leggermente più piccola e grigia e un'altra leggermente più grande e di colore viola.",
-    "annualReport.2020.altArrowNext": "An arrow pointing to the right.",
+    "annualReport.2020.altArrowNext": "Una freccia che punta a destra.",
-    "annualReport.2020.altBenedict": "Avatar for Benedikt Hochwartner",
+    "annualReport.2020.altBenedict": "Avatar di Benedikt Hochwartner",
     "annualReport.2020.altAaronReuland": "Aaron Reuland imopsed over a paper bag puppet and illustration of a flying turtle.",
-    "annualReport.2020.altSprinklesLeft": "A smiley face, scratch component, and heart displayed on a phone.",
+    "annualReport.2020.altSprinklesLeft": "Una faccina sorridente, un componente scratch e un cuore mostrati su un telefono.",
-    "annualReport.2020.altSprinklesRight": "A hand interacting with scratch components.",
+    "annualReport.2020.altSprinklesRight": "Una ano che interagisce con un componente di scratch.",
-    "annualReport.2020.altFileDownload": "An arrow pointing into a basket indicating that a file can be downloaded.",
+    "annualReport.2020.altFileDownload": "Una freccia che punta verso un cestino che indica che u file può essere scaricato.",
-    "annualReport.2020.altWaveTop": "A light blue wave covered with scratch avatars and scratch components.",
+    "annualReport.2020.altWaveTop": "Un'onda di colore blu chiaro coperta con avatar di scratch e componenti di scratch",
-    "annualReport.2020.altWaveBottom": "A light blue wave.",
+    "annualReport.2020.altWaveBottom": "Un'onda di colore blu chiaro.",
-    "annualReport.2020.altConnectingLine": "A dotted line connecting the months",
+    "annualReport.2020.altConnectingLine": "Una linea tratteggiata che unisce i mesi",
-    "annualReport.2020.altApril": "A pen and pencil drawing on a scratch project depicting a boat and water.",
+    "annualReport.2020.altApril": "Una penna e una matita che disegnano su un progetto scratch che mostra una nave e acqua.",
-    "annualReport.2020.altMay": "A calendar marked with emojis placed on a bubble.",
+    "annualReport.2020.altMay": "Un calendario istoriato di emoji posti su un fumetto.",
-    "annualReport.2020.altJune": "The Juneteenth flag and a paper airplane.",
+    "annualReport.2020.altJune": "La bandiera Juneteenth e un aeroplanino di carta.",
-    "annualReport.2020.altJuly": "A microphone and music notes.",
+    "annualReport.2020.altJuly": "Un microfono e una nota musicale.",
-    "annualReport.2020.altToolsIllustration": "A hand touching an exclamation point icon above a few text bubbles.",
+    "annualReport.2020.altToolsIllustration": "Una mano che tocca l'icona di un punto esclamativo su alcuni fumetti.",
-    "annualReport.2020.altVirtualTown": "A girl runs along a sidewalk in front of a few houses.",
+    "annualReport.2020.altVirtualTown": "Una ragazza che corre lungo un marciapiede di fronte ad alcune case.",
-    "annualReport.2020.altCatchGame": "An apple floats on the horizon to the right while a basket sits below toward the center of the frame.",
+    "annualReport.2020.altCatchGame": "Una mela galleggia a destra all'orizzonte mentre un cestino è posizionato sotto, al centro del riquadro.",
-    "annualReport.2020.altCharacterDesigner": "A dog sits in front of a green and white chevron background.",
+    "annualReport.2020.altCharacterDesigner": "Un cane è seduto di fronte ano sfondo verde e bianco.",
-    "annualReport.2020.altVirtualPet": "A hedgehog sits on top of a rock in the middle of some grass.",
+    "annualReport.2020.altVirtualPet": "Una marmotta siede sopra una roccia in mezzo ad alcuni ciuffi di erba.",
-    "annualReport.2020.altLookingForward": "A watering tree waters a sapling that grows into a tall tree.",
+    "annualReport.2020.altLookingForward": "Un innaffiatoio innaffia un germoglio che cresce in un albero alto.",
-    "annualReport.2020.altIndia1": "A lit sparkler appears below text saying \"happy Diwali!\"",
+    "annualReport.2020.altIndia1": "Una scintillina appare sotto ad un testo che dice  \"felice Diwali!\"",
-    "annualReport.2020.altIndia2": "The scratch cat mascot appears next to some text written in Hindi",
+    "annualReport.2020.altIndia2": "La mascotte del gatto di scratch appare a fianco ad un testo written in Hindi",
-    "annualReport.2020.altIndia3": "An Indian woman appears in front of the Indian flag which has a heart containing the word \"India\" on it.",
+    "annualReport.2020.altIndia3": "Una donna indiana appare di fronte ad una bandiera indiana che contiene un cuore su cui compare la parola \"India\"",
-    "annualReport.2020.altIndia4": "Two hands appear over a flute in front of a background containing a boardwalk and sea.",
+    "annualReport.2020.altIndia4": "Due mani appaiono su un flauto di fronte ad uno sfondo che contiene una passerella e del mare.",
-    "annualReport.2020.altChile": "A group of children sits around a table filled with arts and crafts and a laptop.",
+    "annualReport.2020.altChile": "Un gruppo di bambini siede intorno a un tavolo su cui sono presenti alcuni oggetti artistici e un laptop.",
-    "annualReport.2020.altBrazil": "Children sit in front of a laptop connected to five spoons with wires.",
+    "annualReport.2020.altBrazil": "Bambini siedono di fronta ad un laptop collegato a cinque cucchiai da dei fili.",
-    "annualReport.2020.altIndia": "A woman instructs girls sitting in front of a computer.",
+    "annualReport.2020.altIndia": "Una donna istruisce alcune bambine sedute di fronte ad un computer.",
-    "annualReport.2020.altUSA": "A small video thumbnail is displayed next to a screenshot of the Scratch user interface",
+    "annualReport.2020.altUSA": "L'icona di un piccolo video è mostrata a fianco all'immagine dell'interfaccia utente di Scratch",
-    "annualReport.2020.altChileIcon": "The Scratch mascot",
+    "annualReport.2020.altChileIcon": "La mascotte Scratch",
-    "annualReport.2020.altBrazilIcon": "A green swirl",
+    "annualReport.2020.altBrazilIcon": "Un vortice verde",
-    "annualReport.2020.altIndiaIcon": "A star interlocked with a circle",
+    "annualReport.2020.altIndiaIcon": "Una stella intrecciata ad un cerchio",
-    "annualReport.2020.altUSAIcon": "A cartoon raspberry, the Raspberry Pi Foundation logo",
+    "annualReport.2020.altUSAIcon": "Un lampone disegnato, logo della Raspberry Pi Foundation",
-    "annualReport.2020.altTutorial": "A Scratch tutorial in Spanish",
+    "annualReport.2020.altTutorial": "Un tutorial Scratch in spagnolo",
-    "annualReport.2020.altGettingStarted": "A play button sits on top of the Scratch UI.",
+    "annualReport.2020.altGettingStarted": "Un pulsante \"play\" in cima alla interfaccia di Scratch.",
-    "annualReport.2020.altEditor": "The Scratch UI along wiht a preview of th progam currently being built showing two people talking to each other.",
+    "annualReport.2020.altEditor": "L'interfaccia di Scratch insieme ad un'anteprima del programma che si sta costruendo che mostra due persone che parlano tra loro.",
-    "annualReport.2020.altHackYourWindow": "A dog in a space helmet, a star, and a donut float outside a window in space.",
+    "annualReport.2020.altHackYourWindow": "Un cane con un casco spaziale, una stella e una ciambella galleggiano fuori da una finestra nello spazio.",
-    "annualReport.2020.altScratchInteraction": "Two people talk amongst scratch components. One is handing a component to the other one.",
+    "annualReport.2020.altScratchInteraction": "Due persone parlano tra alcuni componenti di scratch. Una sta porgendo un componente all'altra.",
-    "annualReport.2020.altImageBubbles": "Images from Scratch projects appear in bubble shapes grouped together.",
+    "annualReport.2020.altImageBubbles": "Immagini di progetti Scratch appaiono in fumetti raggruppati insieme.",
-    "annualReport.2020.altConnectivityVideoPreview": "A play button appears over a scene of friendly sea creatures.",
+    "annualReport.2020.altConnectivityVideoPreview": "Un pulsante \"play\" compare sopra una scena di creature marine amichevoli.",
-    "annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "A play button apppears over various scenes from the Scratch user interface.",
+    "annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "Un pulsante \"play\" compare sopra varie scene derivare dall'interfaccia utente di Scratch.",
     "annualReport.2020.altJanuaryCard": "Rey from Star Wars holds a staff and stands in the desert.",
-    "annualReport.2020.altAprilCard": "Multiple screenshots from the Scratch UI are placed together.",
+    "annualReport.2020.altAprilCard": "Diverse schermate raggruppate dell'interfaccia utente di Scratch.",
-    "annualReport.2020.altMayCard": "Hands belonging to people of a variety of races are raised in fists.",
+    "annualReport.2020.altMayCard": "Mani di persone di razze diverse sono sollevate in alto a pugno.",
-    "annualReport.2020.altJuneCard": "A person staples a paper flower together.",
+    "annualReport.2020.altJuneCard": "Una persona crea un fiore di carta con una spillatrice.",
-    "annualReport.2020.altJulyCard": "A crab, mermaid, and octopus play music together under the sea.",
+    "annualReport.2020.altJulyCard": "Un granchio, una sirena e un polipo suonano della musica sul fondo del mare.",
-    "annualReport.2020.altOctoberCard": "A pumpkin and candy corn appear on the wall above a computer workstation.",
+    "annualReport.2020.altOctoberCard": "Una zucca e una pannocchia caramellata appaiono sul muro al di sopra di una workstation.",
-    "annualReport.2020.altDonateIllustration": "Two hands form the shape of a heart with their fingers inside of a cut out heart shape."
+    "annualReport.2020.altDonateIllustration": "Due mani formano un cuore con le dita all'interno di un cuore ritagliato."
 }

www/scratch-website.ethics-l10njson/bn.json

@@ -1,7 +1,7 @@
 {
-    "ethics.title": "Scratch Foundation Research Code of Ethics",
+    "ethics.title": "Scratch ফাউন্ডেশন রিসার্চ কোড অফ এথিক্স",
-    "ethics.intro1": "At the Scratch Foundation, our mission is to provide young people with digital tools and equitable opportunities to imagine, create, share, and learn. The Scratch platform is a free, safe, playful learning environment that engages all children in thinking creatively, reasoning systematically, and working collaboratively — essential skills for everyone in today's society. We work with educators and families to support children in this playful learning environment.",
+    "ethics.intro1": "Scratch ফাউন্ডেশনে, আমাদের লক্ষ্য হল তরুণদের ডিজিটাল টুল এবং কল্পনা, তৈরি, শেয়ার এবং শেখার ন্যায়সঙ্গত সুযোগ প্রদান করা। Scratch প্ল্যাটফর্ম হল একটি বিনামূল্যের, নিরাপদ, খেলতে খেলতে শেখার পরিবেশ যা সব শিশুকে সৃজনশীলভাবে চিন্তা, পদ্ধতিগতভাবে যুক্তি, এবং সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করতে নিযুক্ত করে — আজকের সমাজের প্রত্যেকের জন্য অপরিহার্য দক্ষতা। এই খেলতে খেলতে শেখার পরিবেশে শিশুদের সমর্থন করার জন্য আমরা শিক্ষক এবং পরিবারের সাথে কাজ করি।",
-    "ethics.intro2": "This Code of Ethics guides Scratch Foundation employees and affiliates as they conduct research and evaluation in support of the efforts to improve the platform, user experience, teaching and learning outcomes, and grant-funded work. All research and evaluation work at the Foundation adheres to the following principles.",
+    "ethics.intro2": "এই কোড অফ এথিক্স Scratch ফাউন্ডেশনের কর্মচারী এবং সহযোগীদের গাইড করে কারণ তারা প্ল্যাটফর্ম, ব্যবহারকারীর অভিজ্ঞতা, শিক্ষা ও শেখার ফলাফল এবং অনুদান-অর্থায়নকৃত কাজের উন্নতির প্রচেষ্টার সমর্থনে গবেষণা এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করে। ফাউন্ডেশনের সব গবেষণা এবং মূল্যায়ন কাজ নিম্নলিখিত নীতিগুলো মেনে চলে।",
     "ethics.principle1Title": "নীতি 1: আমাদের ব্যবহারকারীদের রক্ষা কর।",
     "ethics.principle1": "{title} Scratch ফাউন্ডেশনের কর্মচারীরা ব্যবহারকারীদের গোপনীয়তাকে সম্মান করে। কর্মচারীরা ব্যবহারকারীর বা (যদি নাবালক হয়) ব্যবহারকারীর পিতামাতা বা অভিভাবকের অনুমতি ছাড়া কোন ব্যবহারকারীর সম্পর্কে ব্যক্তিগতভাবে শনাক্তযোগ্য কোন তথ্য প্রকাশ করবে না।",
     "ethics.principle2Title": "নীতি 2: সততার সাথে নেতৃত্ব দাও।",

www/scratch-website.ethics-l10njson/ja.json

@@ -1,7 +1,7 @@
 {
     "ethics.title": "Scratch財団 研究倫理規定",
-    "ethics.intro1": "Scratch財団での私たちの使命は、若者にデジタルツールと想像し、作り、共有し、学ぶ公正な機会を提供することです。Scratchプラットフォームは、すべての子どもたちが創造的に考え、体系的に理由づけし、共同して活動するといった、今日の社会でみんなに必要なスキルを学ぶ、無料で、安全で、遊び心のある学習環境です。私たちは、この楽しい学習環境にて子どもたちを支援するため、教育関係者や家族らとともに、活動しています。",
+    "ethics.intro1": "Scratch財団での私たちの使命は、若者にデジタルツールを提供し、想像し、創造し、共有し、学ぶための機会を公平に提供することです。Scratchプラットフォームは、すべての子どもたちが創造的に考え、体系的に理由づけし、共同して活動するといった、今日の社会でみんなに必要なスキルを学ぶ、無料で、安全で、遊び心のある学習環境です。私たちは、この楽しい学習環境にて子どもたちを支援するため、教育関係者や家族らとともに、活動しています。",
-    "ethics.intro2": "この倫理規定は、Scratch財団の従業員や関係者が、プラットフォーム、ユーザーエクスペリエンス、教育や学習の結果、補助金を利用した活動などを改善するための研究や評価を行うときのガイドです。この財団での研究や評価はすべて以下の原則に従って行われます。",
+    "ethics.intro2": "この倫理規定は、Scratch財団の従業員や関係者が、プラットフォーム、ユーザーエクスペリエンス、教育や学習の成果、補助金を利用した活動などを改善するための研究や評価を行うときのガイドです。この財団での研究や評価はすべて以下の原則に従って行われます。",
     "ethics.principle1Title": "原則1: ユーザーを守ること。",
     "ethics.principle1": "{title}Scratch財団従業員や請負先は、ユーザーのプライバシーや機密性を尊重します。従業員や請負先は、ユーザーや(未成年の場合)保護者の同意なしに、個人情報を開示しません。",
     "ethics.principle2Title": "原則2: 正直であること。",

www/scratch-website.parents-l10njson/ja.json

@@ -5,7 +5,7 @@
     "parents.faq": "よくある質問",
     "parents.overviewTitle": "Scratchはどのように子どもたちに働きかけますか?",
     "parents.overviewLearningTitle": "学ぶ",
-    "parents.overviewLearningBody": "Scratchは、すべての子どもたちが創造的に考え、体系的に理由づけし、共同して活動するといった、今日の社会でみんなに必要なスキルを学ぶ、無料で、安全で、遊び心のある学習環境です。\n{creativeLearningApproach}に関しての記事を読めます。",
+    "parents.overviewLearningBody": "\n\nScratchは、すべての子どもたちが創造的に考え、体系的に理由づけし、共同して活動するといった、今日の社会でみんなに必要なスキルを学ぶ、安全で、遊び心のある学習環境です。\n{creativeLearningApproach}に関しての記事を読めます。",
     "parents.creativeLearningApproachLinkText": "創造的学習アプローチ",
     "parents.overviewCommunityTitle": "コミュニティ",
     "parents.overviewCommunityBody": "本サイトでは、参加者の皆さんに、{communityGuidelines}に従うようお願いしています。\n運営チームは、非公開のアカウント情報を他人に開示することはありません。詳しくは{privacyPolicy}をご覧ください。",

www/scratch-website.research-l10njson/bn.json

@@ -1,8 +1,8 @@
 {
     "research.title": "Scratch এ গবেষণা ",
     "research.conductors": "Scratch এর উপর গবেষণা Scratch ফাউন্ডেশন টিম দ্বারা পরিচালিত হচ্ছে। প্রজেক্টগুলো শেয়ার করে নেওয়ার মাধ্যমে এবং Scratch অনলাইন কমিউনিটিতে অংশগ্রহণ করার মাধ্যমে, তুমি আমাদের আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করছ যে লোকেরা কিভাবে Scratch ব্যবহার করে এবং শিখে। Scratch সাইটে যেকোন সর্বজনীনভাবে শেয়ার করা প্রজেক্ট, মন্তব্য বা অন্যান্য উপাদান গবেষণা বিশ্লেষণ, উপস্থাপনা এবং প্রতিবেদনে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে। আমরা কখনই ব্যক্তিগতভাবে শনাক্তযোগ্য তথ্য শেয়ার করি না। আরও জানতে, অনুগ্রহ করে {ethicsCodeLink} পড়। (যদি তোমার কোন প্রশ্ন থাকে, অনুগ্রহ করে {contactLink} ফর্মটি ব্যবহার কর।)",
-    "research.collaborators": "Previous research collaborators have included the Lifelong Kindergarten group at MIT, Yasmin Kafai at the University of Pennsylvania Graduate School of Education, Karen Brennan at the Harvard Graduate School of Education, Benjamin Mako Hill at the University of Washington, Andrés Monroy Hernandez at Microsoft Research, Mimi Ito and Crystle Martin at the University of California, Irvine, Quinn Burke at College of Charleston, Deborah Fields at Utah State University, and Kylie Peppler at Indiana University. Below are selected research papers, presentations, and theses on Scratch and the Scratch online community, followed by a list of National Science Foundation grants awarded to support Scratch.",
+    "research.collaborators": "পূর্ববর্তী গবেষণা সহযোগীরা MIT তে লাইফলং কিন্ডারগার্টেন গ্রুপ, পেনসিলভানিয়া গ্রাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশনের ইয়াসমিন কাফাই, হার্ভার্ড গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশনের কারেন ব্রেনান, ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয়ের বেঞ্জামিন মাকো হিল, মাইক্রোসফ্ট রিসার্চে আন্দ্রেস মনরয় হার্নান্দেজ, ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের মিমি ইটো এবং ক্রিস্টেল মার্টিন, আরভিন, কলেজ অফ চার্লসটনের কুইন বার্ক, উটাহ স্টেট ইউনিভার্সিটির ডেবোরা ফিল্ডস এবং ইন্ডিয়ানা ইউনিভার্সিটির কাইলি পেপলার। নিচে Scratch এবং Scratch অনলাইন কমিউনিটির উপর নির্বাচিত গবেষণাপত্র, উপস্থাপনা এবং থিসিস রয়েছে, তারপর Scratch কে সমর্থন করার জন্য ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন অনুদানের একটি তালিকা রয়েছে।",
-    "research.ethicsCodeLinkText": "Scratch Foundation’s Research Code of Ethics",
+    "research.ethicsCodeLinkText": "Scratch ফাউন্ডেশনের রিসার্চ কোড অফ এথিক্স",
     "research.contactLinkText": "যোগাযোগ ",
     "research.papers": "গবেষণা পত্র এবং উপস্থাপনা",
     "research.grants": "National Science Foundation Grants"

www/scratch-website.research-l10njson/ja.json

@@ -1,8 +1,8 @@
 {
     "research.title": "Scratchに関する研究",
-    "research.conductors": "Research on Scratch is being conducted by the Scratch Foundation team. By sharing projects and participating in the Scratch online community, you are helping us better understand how people use and learn with Scratch. Any publicly shared projects, comments, or other material on the Scratch site may be included in research analyses, presentations, and reports. We never share personally identifiable information. To learn more, please read the {ethicsCodeLink}. (If you have any questions, please use the {contactLink} form.)",
+    "research.conductors": "Scratchの研究は、Scratch財団チームによって行われています。プロジェクトを共有したり、Scratchオンラインコミュニティに参加することで、人々がどのようにScratchを使って学ぶのかを私たちが理解するのに役立ちます。Scratchサイトで公開されたプロジェクト、コメント、その他の教材には、研究分析、プレゼン資料、レポートが含まれる場合があります。個人を特定できる情報を共有することは決してありません。詳細については、{ethicsCodeLink}をお読みください。(不明点がございましたら、 {contactLink}フォームをご利用ください。)",
-    "research.collaborators": "Previous research collaborators have included the Lifelong Kindergarten group at MIT, Yasmin Kafai at the University of Pennsylvania Graduate School of Education, Karen Brennan at the Harvard Graduate School of Education, Benjamin Mako Hill at the University of Washington, Andrés Monroy Hernandez at Microsoft Research, Mimi Ito and Crystle Martin at the University of California, Irvine, Quinn Burke at College of Charleston, Deborah Fields at Utah State University, and Kylie Peppler at Indiana University. Below are selected research papers, presentations, and theses on Scratch and the Scratch online community, followed by a list of National Science Foundation grants awarded to support Scratch.",
+    "research.collaborators": "これまでの共同研究者には、MITのライフロング・キンダーカーテン・グループ、ペンシルバニア大学教育大学院のYasmin Kafai氏、ハーバード大学教育大学院のKaren Brennan氏、ワシントン大学のBenjamin Mako Hill氏、MicrosoftリサーチのAndrés Monroy Hernandez氏、カリフォルニア大学アーバイン校のMimi Ito氏とCrystle Martin氏、チャールストン大学のQuinn Burke氏、ユタ州立大学のDeborah Fields氏、インディアナ大学のKylie Peppler氏などがいます。以下に、ScratchとScratchオンラインコミュニティに関する研究論文、プレゼン資料、論文の抜粋と、Scratchを支援するために授与された全米科学財団の助成金のリストを掲載します。",
-    "research.ethicsCodeLinkText": "Scratch Foundation’s Research Code of Ethics",
+    "research.ethicsCodeLinkText": "Scratch財団の研究倫理規定",
     "research.contactLinkText": "連絡先",
     "research.papers": "研究論文とプレゼンテーション資料",
     "research.grants": "アメリカ国立科学財団（NSF）助成金"