mirror of
https://github.com/scratchfoundation/scratch-l10n.git
synced 2024-12-22 21:52:35 -05:00
pull new editor translations from Transifex
This commit is contained in:
rschamp
parent
3f43e3f65a
commit
4bc7b600c6
3 changed files with 100 additions and 100 deletions
|
|
@ -181,40 +181,40 @@
|
|||
"annualReport.2020.communityQuote2Text": "Vidět moc, kterou máte, když něco vytváříte a můžete reprezentovat sebe a své problémy a vyjádřit je nebo je vyřešit kódem, je opravdu magický zážitek a má dopad na skutečný svět.",
|
||||
"annualReport.2020.communitySnapshotTitle": "Vylepšení našich nástrojů",
|
||||
"annualReport.2020.communitySnapshotText": "Náš komunitní tým používá širokou škálu nástrojů a strategií, aby podpořil dobré digitální občanství a udržoval pozitivní prostředí pro tvorbu Scratcherů. V roce 2020 jsme vyvinuli nové, intuitivnější rozhraní, které pomáhá Scratcherům označovat nevhodný obsah, a vylepšili jsme nástroje používané naším týmem pro moderování komunity. V důsledku toho jsme od komunity dostávali kvalitnější zprávy a moderátoři naší komunity mohli pracovat rychleji a efektivněji — udržováním webu bezpečnějšího a přátelštějšího pro všechny.",
|
||||
"annualReport.2020.communitySnapshot2Title": "New Scratch Tutorials on YouTube",
|
||||
"annualReport.2020.communitySnapshot2Text": "The Scratch Team began sharing tutorials on our YouTube channel in March 2020 to help Scratchers gain the skills to create whatever they can imagine. From pixel art to virtual pets, these tutorials are a hit with Scratchers of all ages, gaining 1.3 million views in 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.tutorial1": "Virtual Town",
|
||||
"annualReport.2020.communitySnapshot2Title": "Nové návody Scratch na YouTube",
|
||||
"annualReport.2020.communitySnapshot2Text": "Tým Scratch začal sdílet výukové programy na našem kanálu YouTube v březnu 2020, aby pomohl Scratcherům získat dovednosti k vytvoření všeho, co si dokážou představit. Od pixelového umění až po virtuální mazlíčky jsou tyto výukové programy hitem Scratcherů všech věkových kategorií a v roce 2020 dosáhly 1,3 milionu zhlédnutí.",
|
||||
"annualReport.2020.tutorial1": "Virtuální město",
|
||||
"annualReport.2020.tutorial2": "Hra chytání",
|
||||
"annualReport.2020.tutorial3": "Character Designer",
|
||||
"annualReport.2020.tutorial3": "Návrhář postav",
|
||||
"annualReport.2020.tutorial4": "Virtuální mazlíček",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageTitle": "A Message from Our Executive Director",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText1": "2020 was a transformational year around the world, and for Scratch. I joined the team in November, when we were months into the COVID-19 pandemic. With my background as an educational leader, I was excited about the potential of leading Scratch through a period of significant change and continuing to work toward my personal goal of helping students from all backgrounds reach new heights. I knew that in this challenging year, young people everywhere were in serious need of even more support to help them achieve their potential.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageTitle": "Zpráva našeho výkonného ředitele",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText1": "Rok 2020 byl transformačním rokem po celém světě a pro Scratch. K týmu jsem se připojil v listopadu, kdy jsme byli měsíce po pandemii COVID-19. S mým zázemím vzdělávacího vedoucího mě nadchla možnost vést Scratch přes období významných změn a pokračovat v práci na mém osobním cíli pomáhat studentům ze všech prostředí dosáhnout nových výšin. Věděl jsem, že v tomto náročném roce mladí lidé po celém světě vážně potřebují ještě větší podporu, která by jim pomohla dosáhnout jejich vlastního potenciálu.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText2": "Nespravedlivé struktury, vybudované v minulosti pro vzdělávání dětí, pandemie ještě zhoršila. Prostřednictvím našich rozhovorů s rodinami a pedagogy z celého světa víme, že v roce 2020 děti ze všech komunit potřebovaly kreativní příležitosti k učení, aby vyjádřily své nápady a rozvíjely své dovednosti více než kdy jindy, i když mnoho z nich nemělo schopnost chodit do školy.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText3": "Jak se svět přizpůsoboval a přistupoval ke kreativnímu učení a sebevyjádření novými způsoby, mnoho pedagogů, rodičů a mladých lidí se obrátilo na Scratch. Viděli jsme o 40% více Scratcherů vytvářejících projekty rok od roku, a Scratcheři zanechali o 200% více komentářů v roce 2020 než v roce 2019. Mladí lidé z celého světa používali Scratch jako místo pro spojení, konverzaci, spolupráci a věnování se ostatním. Viděli jsme, jak objevují úžasné věci, které mohli vytvořit, když dostali příležitost kreativně myslet a řešit problémy, které je nadchly.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText4": "In the wake of the pandemic, some have called for a “return to normal.” But for many young people, the freedom to learn and explore was missing in our schools well before COVID-19.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessagePullQuote": "We must do everything we can to change the systemic inequities in our educational systems, because “normal” was not built to be fair and equitable for most of our children.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText5": "In 2021, Scratch is redoubling our efforts to reach young people who have been historically excluded from creative computing and other creative learning opportunities. With support from Google.org, we’ve launched the Scratch Education Collaborative (SEC), a powerful network of organizations across the world focused on supporting these learners in developing their confidence in creative computing. The 41 organizations in year one of the new program will connect with and learn from the Scratch Team and one another, and develop Equity Toolkits that will support them as they grow and scale their support for the learners in their community.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText6": "Our work to make Scratch even more equitable and inclusive is far from over. I’m excited to share more with you in the coming months. Until then, I’d like to extend my sincere appreciation to the Scratch Community for continuing to support and care for each other through a turbulent year. Your creativity and compassion never ceases to inspire us.",
|
||||
"annualReport.2020.EDTitle": "Executive Director, Scratch Foundation",
|
||||
"annualReport.2020.lookingForward": "Looking Forward",
|
||||
"annualReport.2020.lookingForwardText1": "In 2021, we’re continuing to innovate and collaborate with our partners to make Scratch even better for young people around the world. In the coming months, we’re working to bring Scratch into more schools, expand pathways to creative learning, develop and localize more resources for educators and young people, and improve the Scratch onboarding experience, and even more exciting projects.",
|
||||
"annualReport.2020.lookingForwardText2": "We’ve received generous grants from the LEGO Foundation and Google.org to help expand our global reach, advance our mission, and support this important work. Learn more:",
|
||||
"annualReport.2020.learnMore": "Learn More:",
|
||||
"annualReport.2020.learnMoreLink1Text": "The LEGO Foundation and Scratch Foundation announce partnership to support learning through play with technology for millions of children across the world",
|
||||
"annualReport.2020.learnMoreLink2Text": "Computer Science Education Week: More help for more students",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText4": "V důsledku pandemie někteří volali po “návratu k normálu.” Pro mnoho mladých lidí však svoboda učit se a objevovat chyběla v našich školách již před PANDEMIÍ COVID-19.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessagePullQuote": "Musíme udělat vše, co je v našich silách, abychom změnili systémové nerovnosti v našich vzdělávacích systémech, protože “normální” nebylo postaveno tak, aby bylo poctivé a spravedlivé pro většinu našich dětí.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText5": "V roce 2021 Scratch zdvojnásobuje naše úsilí oslovit mladé lidi, kteří byli historicky vyloučeni z tvořivé informatiky a jiných kreativních vzdělávacích příležitostí. S podporou Google.org jsme spustili Scratch Education Collaborative (SEC), výkonnou síť organizací po celém světě, která se zaměřuje na podporu těchto studentů při rozvíjení jejich důvěry v kreativní výpočetní techniku. 41 organizací v prvním roce nového programu se spojí a bude se učit od týmu Scratch a od sebe navzájem a vyvine sady nástrojů Equity Toolkits, které je budou podporovat při růstu a škálování jejich podpory pro studenty v jejich komunitě.",
|
||||
"annualReport.2020.EDMessageText6": "Naše práce na tom, aby byl Scratch ještě spravedlivější a inkluzivnější, zdaleka neskončila. Jsem nadšený, že se s vámi v nadcházejících měsících podělím o další. Do té doby bych rád vyjádřil své upřímné uznání komunitě Scratch za to, že se stále navzájem podporují a pečují o sebe během turbulentního roku. Vaše kreativita a soucit nás nikdy nepřestanou inspirovat.",
|
||||
"annualReport.2020.EDTitle": "Výkonný ředitel, Nadace Scratch",
|
||||
"annualReport.2020.lookingForward": "Těšíme se",
|
||||
"annualReport.2020.lookingForwardText1": "V roce 2021 pokračujeme v inovacích a spolupráci s našimi partnery, abychom Scratch ještě vylepšili pro mladé lidi po celém světě. V nadcházejících měsících pracujeme na tom, abychom Scratch přinesli do více škol, rozšířili cesty ke kreativnímu učení, vyvinuli a lokalizovali více zdrojů pro pedagogy a mladé lidi a zlepšili zkušenosti s osvojením Scratche i ještě více vzrušujícími projekty..",
|
||||
"annualReport.2020.lookingForwardText2": "Obdrželi jsme štědré granty od Nadace LEGO a Google.org, abychom pomohli rozšířit náš globální dosah, pokročit v našem poslání a podpořit tuto důležitou práci. Další informace:",
|
||||
"annualReport.2020.learnMore": "Dozvědět se více:",
|
||||
"annualReport.2020.learnMoreLink1Text": "Nadace LEGO a Nadace Scratch oznamují partnerství na podporu učení prostřednictvím hry s technologiemi pro miliony dětí po celém světě",
|
||||
"annualReport.2020.learnMoreLink2Text": "Týden výuky informatiky: Další pomoc pro více žáků",
|
||||
"annualReport.2020.supportersTitle": "Poděkování našim podporovatelům",
|
||||
"annualReport.2020.supportersIntro": "Děkujeme našim štědrým podporovatelům. Vaše příspěvky nám pomáhají rozšiřovat příležitosti tvořivého učení pro děti každého věku, ze všech prostředí, po celé zeměkouli.",
|
||||
"annualReport.2020.ourSupporters": "Our Supporters",
|
||||
"annualReport.2020.ourSupportersText": "We want to thank all Scratch supporters who, throughout the years, have helped us create amazing learning experiences for millions of young people around the world. The following list is based on giving to the Scratch Foundation from January 1, 2020 to December 31, 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "Founding Partners — $10,000,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersFoundingText": "We are especially grateful to our Founding Partners who have each provided at least $10,000,000 in cumulative support, since the start of Scratch in 2003.",
|
||||
"annualReport.2020.supportersCatPartnersTitle": "Scratch Cat Partners — $1,000,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersCreativityTitle": "Creativity Circle — $250,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersCollaborationTitle": "Collaboration Circle — $100,000+",
|
||||
"annualReport.2020.ourSupporters": "Naši podporovatelé",
|
||||
"annualReport.2020.ourSupportersText": "Chceme poděkovat všem podporovatelům Scratch, kteří nám v průběhu let pomohli vytvořit úžasné vzdělávací zkušenosti pro miliony mladých lidí po celém světě. Následující seznam je založen na darování Nadaci Scratch od 1. ledna 2020 do 31. prosince 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.supportersFoundingTitle": "Zakládající partneři — přes 10 000 000 USD",
|
||||
"annualReport.2020.supportersFoundingText": "Jsme obzvláště vděční našim zakládajícím partnerům, z nichž každý poskytl kumulativní podporu ve výši nejméně 10 000 000 USD od začátku Scratch v roce 2003.",
|
||||
"annualReport.2020.supportersCatPartnersTitle": "Partneři kocoura Scratche — přes 1 000 000 USD",
|
||||
"annualReport.2020.supportersCreativityTitle": "Kruh kreativity — přes 250 000 USD",
|
||||
"annualReport.2020.supportersCollaborationTitle": "Kruh spolupráce — přes 100 000 USD",
|
||||
"annualReport.2020.supportersImaginationTitle": "Kruh představivosti — $50,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersInspirationTitle": "Kruh inspirace — $20,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersExplorationTitle": "Kruh bádání — $5,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersPlayTitle": "Play Circle — $1,000+",
|
||||
"annualReport.2020.supportersPlayTitle": "Kruh her — přes 1 000 USD",
|
||||
"annualReport.2020.supportersInKindTitle": "Nepeněžní podporovatelé",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipTitle": "Náš tým",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipBoard": "Panel ředitelů",
|
||||
|
|
@ -225,82 +225,82 @@
|
|||
"annualReport.2020.leadershipBoardMember": "Člen panelu",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipPresidentCEO": "Prezident a ředitel společnosti",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipFormerPresident": "Dřívější prezident",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "Founder and Executive Chairman",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipFormerChairCEO": "Former CEO and Chairwoman",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipFounderCEO": "Zakladatel a výkonný předsedající",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipFormerChairCEO": "Dřívější CEO a předsedkyně",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipBoardSecretaryTreasurer": "Tajemník panelu a pokladník",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipBoardSecretary": "Tajemník panelu",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipBoardTreasurer": "Pokladník panelu",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "2020 Scratch Team",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipED": "Executive Director",
|
||||
"annualReport.2020.teamThankYou": "Thank you to Mitch Resnick, Natalie Rusk, Rupal Jain, and other collaborators at the Lifelong Kindergarten Group at the MIT Media Lab for your tireless support of Scratch.",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipScratchTeam": "Tým Scratch v roce 2020",
|
||||
"annualReport.2020.leadershipED": "Výkonný ředitel",
|
||||
"annualReport.2020.teamThankYou": "Děkujeme Mitchi Resnickovi, Natalii Ruskové, Rupalu Jainovi a dalším spolupracovníkům ze skupiny Lifelong Kindergarten Group v MIT Media Lab za vaši neúnavnou podporu Scratch.",
|
||||
"annualReport.2020.donateTitle": "Podpořte nás",
|
||||
"annualReport.2020.donateMessage": "Vaše podpora nám umožňuje dělat Scratch zdarma pro každého, udržovat naše servery v provozu a to nejdůležitější, že budeme schopni poskytovat dětem celého světa příležitost snít, tvořit a sdílet. Děkujeme vám!",
|
||||
"annualReport.2020.donateButton": "Podpořit",
|
||||
"annualReport.2020.projectBy": "project by",
|
||||
"annualReport.2020.altAvatar": "user avatar",
|
||||
"annualReport.2020.altDropdownArrow": "Arrow indicating dropdown menu.",
|
||||
"annualReport.2020.altMastheadIllustration": "Three people interacting with physical scratch components.",
|
||||
"annualReport.2020.altWave": "An emoji hand waving.",
|
||||
"annualReport.2020.altMitchHeadshot": "Founder Mitch Resnick",
|
||||
"annualReport.2020.altBlocks": "Two scratch blocks stacked on top of one another.",
|
||||
"annualReport.2020.altBanana": "A banana with a wire plugged into it.",
|
||||
"annualReport.2020.altProjectsIllustration": "Three children, one standing, one sitting in a wheelchair, and one sitting on the ground paint and cut art projects.",
|
||||
"annualReport.2020.altPassionIllustration": "Three children, one standing, one kneeling, and one sitting on the ground paint, play music on a piano, and stargaze using a telescope.",
|
||||
"annualReport.2020.altPeersIllustration": "Four childeren sit around a campfire playing games and high fiving.",
|
||||
"annualReport.2020.altPlayIllustration": "Three children, one standing, one kneeling, and one sitting crosslegged stack rocks, play with toy boats, and fold origami.",
|
||||
"annualReport.2020.altCalendar": "A calendar displaying the year 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.altCommentsVisualization": "Two comment bubbles. One smaller and darker representing the share of comments in 2019. One lighter representing the increase in comments made in 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.altArrowUp": "An arrow pointing up and to the right.",
|
||||
"annualReport.2020.altTranslated": "A scratch component saying \"Hello\" and listing languages that scratch is available in.",
|
||||
"annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "A scratch horizontal command component.",
|
||||
"annualReport.2020.altScratchJr": "Scratch Jr logo",
|
||||
"annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Scratch horizontal loop component.",
|
||||
"annualReport.2020.altPieChart": "Visualization showing the 602% increase in projects created during 2020 in relation to projects created in 2019.",
|
||||
"annualReport.2020.altUsers": "Two generic user icons, a slightly smaller gray one and a slightly larger purple one.",
|
||||
"annualReport.2020.altArrowNext": "An arrow pointing to the right.",
|
||||
"annualReport.2020.altBenedict": "Avatar for Benedikt Hochwartner",
|
||||
"annualReport.2020.altAaronReuland": "Aaron Reuland imopsed over a paper bag puppet and illustration of a flying turtle.",
|
||||
"annualReport.2020.altSprinklesLeft": "A smiley face, scratch component, and heart displayed on a phone.",
|
||||
"annualReport.2020.altSprinklesRight": "A hand interacting with scratch components.",
|
||||
"annualReport.2020.altFileDownload": "An arrow pointing into a basket indicating that a file can be downloaded.",
|
||||
"annualReport.2020.altWaveTop": "A light blue wave covered with scratch avatars and scratch components.",
|
||||
"annualReport.2020.altWaveBottom": "A light blue wave.",
|
||||
"annualReport.2020.altConnectingLine": "A dotted line connecting the months",
|
||||
"annualReport.2020.altApril": "A pen and pencil drawing on a scratch project depicting a boat and water.",
|
||||
"annualReport.2020.altMay": "A calendar marked with emojis placed on a bubble.",
|
||||
"annualReport.2020.altJune": "The Juneteenth flag and a paper airplane.",
|
||||
"annualReport.2020.altJuly": "A microphone and music notes.",
|
||||
"annualReport.2020.altToolsIllustration": "A hand touching an exclamation point icon above a few text bubbles.",
|
||||
"annualReport.2020.altVirtualTown": "A girl runs along a sidewalk in front of a few houses.",
|
||||
"annualReport.2020.altCatchGame": "An apple floats on the horizon to the right while a basket sits below toward the center of the frame.",
|
||||
"annualReport.2020.altCharacterDesigner": "A dog sits in front of a green and white chevron background.",
|
||||
"annualReport.2020.altVirtualPet": "A hedgehog sits on top of a rock in the middle of some grass.",
|
||||
"annualReport.2020.altLookingForward": "A watering tree waters a sapling that grows into a tall tree.",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia1": "A lit sparkler appears below text saying \"happy Diwali!\"",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia2": "The scratch cat mascot appears next to some text written in Hindi",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia3": "An Indian woman appears in front of the Indian flag which has a heart containing the word \"India\" on it.",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia4": "Two hands appear over a flute in front of a background containing a boardwalk and sea.",
|
||||
"annualReport.2020.altChile": "A group of children sits around a table filled with arts and crafts and a laptop.",
|
||||
"annualReport.2020.altBrazil": "Children sit in front of a laptop connected to five spoons with wires.",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia": "A woman instructs girls sitting in front of a computer.",
|
||||
"annualReport.2020.altUSA": "A small video thumbnail is displayed next to a screenshot of the Scratch user interface",
|
||||
"annualReport.2020.altChileIcon": "The Scratch mascot",
|
||||
"annualReport.2020.altBrazilIcon": "A green swirl",
|
||||
"annualReport.2020.altIndiaIcon": "A star interlocked with a circle",
|
||||
"annualReport.2020.altUSAIcon": "A cartoon raspberry, the Raspberry Pi Foundation logo",
|
||||
"annualReport.2020.altTutorial": "A Scratch tutorial in Spanish",
|
||||
"annualReport.2020.altGettingStarted": "A play button sits on top of the Scratch UI.",
|
||||
"annualReport.2020.altEditor": "The Scratch UI along wiht a preview of th progam currently being built showing two people talking to each other.",
|
||||
"annualReport.2020.altHackYourWindow": "A dog in a space helmet, a star, and a donut float outside a window in space.",
|
||||
"annualReport.2020.altScratchInteraction": "Two people talk amongst scratch components. One is handing a component to the other one.",
|
||||
"annualReport.2020.altImageBubbles": "Images from Scratch projects appear in bubble shapes grouped together.",
|
||||
"annualReport.2020.altConnectivityVideoPreview": "A play button appears over a scene of friendly sea creatures.",
|
||||
"annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "A play button apppears over various scenes from the Scratch user interface.",
|
||||
"annualReport.2020.altJanuaryCard": "Rey from Star Wars holds a staff and stands in the desert.",
|
||||
"annualReport.2020.altAprilCard": "Multiple screenshots from the Scratch UI are placed together.",
|
||||
"annualReport.2020.altMayCard": "Hands belonging to people of a variety of races are raised in fists.",
|
||||
"annualReport.2020.altJuneCard": "A person staples a paper flower together.",
|
||||
"annualReport.2020.altJulyCard": "A crab, mermaid, and octopus play music together under the sea.",
|
||||
"annualReport.2020.altOctoberCard": "A pumpkin and candy corn appear on the wall above a computer workstation.",
|
||||
"annualReport.2020.altDonateIllustration": "Two hands form the shape of a heart with their fingers inside of a cut out heart shape."
|
||||
"annualReport.2020.projectBy": "projekt od",
|
||||
"annualReport.2020.altAvatar": "avatar uživatele",
|
||||
"annualReport.2020.altDropdownArrow": "Šipka označující rozbalovací menu",
|
||||
"annualReport.2020.altMastheadIllustration": "Tři lidé v interakci s fyzickými komponentami Scratch",
|
||||
"annualReport.2020.altWave": "Emoji mávající rukou",
|
||||
"annualReport.2020.altMitchHeadshot": "Zakladatel Mitch Resnick",
|
||||
"annualReport.2020.altBlocks": "Dva Scratch bloky navršené nad sebou.",
|
||||
"annualReport.2020.altBanana": "Banán mající připojený kabel.",
|
||||
"annualReport.2020.altProjectsIllustration": "Tři děti, jedno stojící, jedno sedící na invalidním vozíku a jedno sedící na zemi, malují a vyřezávají umělecké projekty.",
|
||||
"annualReport.2020.altPassionIllustration": "Tři děti, jedno stojící, jedno klečící a jedno sedící na zemi, hrají na klavír a pozorují hvězdy dalekohledem.",
|
||||
"annualReport.2020.altPeersIllustration": "Čtyři děti sedí kolem táboráku a hrají hry a gestikulují.",
|
||||
"annualReport.2020.altPlayIllustration": "Tři děti, jedno stojící, jedno klečící a jedno sedící se zkříženýma nohama, si hrají s lodičkami a skládají origami.",
|
||||
"annualReport.2020.altCalendar": "Kalendář pro rok 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.altCommentsVisualization": "Dvě komentářové bubliny. Ta menší a tmavší představuje podíl komentářů v roce 2019. Ta světlejší představuje nárůst připomínek učiněných v roce 2020.",
|
||||
"annualReport.2020.altArrowUp": "Šipka ukazující vpravo nahoru.",
|
||||
"annualReport.2020.altTranslated": "Komponenta Scratche říkající \"Ahoj\" a poslouchající jazyky, ve kerých je Scratch dostupný.",
|
||||
"annualReport.2020.altScratchHorizontalCommand": "Scratch komponenta vodorovného příkazu.",
|
||||
"annualReport.2020.altScratchJr": "Logo Scratch Jr",
|
||||
"annualReport.2020.altHorizontalLoop": "Scratch komponenta vodorovné smyčky.",
|
||||
"annualReport.2020.altPieChart": "Vizualizace ukazující 602% nárůst projektů vytvořených v průběhu roku 2020 ve vztahu k projektům vytvořeným v roce 2019.",
|
||||
"annualReport.2020.altUsers": "Dvě obecné uživatelské ikony, o něco menší šedá a o něco větší fialová.",
|
||||
"annualReport.2020.altArrowNext": "Šipka ukazující doprava.",
|
||||
"annualReport.2020.altBenedict": "Avatar Benedikta Hochwartnera",
|
||||
"annualReport.2020.altAaronReuland": "Aaron Reuland na panence z papírového sáčku a ilustrace létající želvy.",
|
||||
"annualReport.2020.altSprinklesLeft": "Komponenta Scratch smajlík a srdce zobrazené na telefonu.",
|
||||
"annualReport.2020.altSprinklesRight": "Ruka v interakci s komponentami Scratch.",
|
||||
"annualReport.2020.altFileDownload": "Šipka ukazující do košíku označující, že soubor lze stáhnout.",
|
||||
"annualReport.2020.altWaveTop": "Světle modrá vlna pokrytá avatary Scratche a komponentami Scratche.",
|
||||
"annualReport.2020.altWaveBottom": "Světle modrá vlna.",
|
||||
"annualReport.2020.altConnectingLine": "Tečkovaná čára spojující měsíce",
|
||||
"annualReport.2020.altApril": "Kresba perem a tužkou na Scratch projektu zobrazujícím loď a vodu.",
|
||||
"annualReport.2020.altMay": "Kalendář označený emoji umístěnými na bublině.",
|
||||
"annualReport.2020.altJune": "Vlajka Dne černošské nezávislosti a papírové letadlo.",
|
||||
"annualReport.2020.altJuly": "Mikrofon a hudební partitura.",
|
||||
"annualReport.2020.altToolsIllustration": "Ruka dotýkající se ikony vykřičníku nad několika textovými bublinami.",
|
||||
"annualReport.2020.altVirtualTown": "Dívka běží po chodníku před několika domy.",
|
||||
"annualReport.2020.altCatchGame": "Jablko se vznáší na obzoru vpravo, zatímco koš je umístěn dole směrem ke středu rámu.",
|
||||
"annualReport.2020.altCharacterDesigner": "Pes sedí před zelenou a bílou tabulí se šipkami.",
|
||||
"annualReport.2020.altVirtualPet": "Ježek sedí na vrcholu skály uprostřed trávy.",
|
||||
"annualReport.2020.altLookingForward": "Zavlažovač zalévá stromek, z kterého bude vysoký strom.",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia1": "Pod textem \"šťastné Diwali!\" se objeví zapálená prskavka.",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia2": "Maskot kocoura Scratche se objeví vedle textu psaného v Hindi",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia3": "Indická žena se ukáže před indickou vlajkou na které je srdce s nápisem \"Indie\".",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia4": "Dvě ruce umístěné přes flétnu s promenádou a mořem na pozadí.",
|
||||
"annualReport.2020.altChile": "Skupina dětí sedí kolem stolu plného uměleckých a řemeslných výrobků a notebooku.",
|
||||
"annualReport.2020.altBrazil": "Děti sedí před notebookem připojeným k pěti lžícím s dráty.",
|
||||
"annualReport.2020.altIndia": "Žena dává pokyny dívkám sedícím před počítačem.",
|
||||
"annualReport.2020.altUSA": "Vedle snímku obrazovky uživatelského rozhraní Scratch se zobrazuje malá miniatura videa",
|
||||
"annualReport.2020.altChileIcon": "Maskot Scratche",
|
||||
"annualReport.2020.altBrazilIcon": "Zelený vír",
|
||||
"annualReport.2020.altIndiaIcon": "Hvězda propojená kruhem",
|
||||
"annualReport.2020.altUSAIcon": "Komiksové raspberry, logo Nadace Raspberry Pi",
|
||||
"annualReport.2020.altTutorial": "Příručka Scratch ve španělštině",
|
||||
"annualReport.2020.altGettingStarted": "Tlačítko přehrávání je umístěné nad uživatelským rozhraním Scratch.",
|
||||
"annualReport.2020.altEditor": "Uživatelské rozhraní Scratch spolu s náhledem momentálně sestaveného programu, ukazujícího dva lidi mluvící spolu.",
|
||||
"annualReport.2020.altHackYourWindow": "Pes ve vesmírné přilbě, hvězda a kobliha se vznášejí za oknem ve vesmíru.",
|
||||
"annualReport.2020.altScratchInteraction": "Dva lidé mluví mezi komponenty Scratch. Jeden předává komponentu druhému.",
|
||||
"annualReport.2020.altImageBubbles": "Obrázky z projektů Scratch se zobrazují v bublinových tvarech seskupených dohromady.",
|
||||
"annualReport.2020.altConnectivityVideoPreview": "Tlačítko přehrávání se objeví nad scénou přátelských mořských tvorů.",
|
||||
"annualReport.2020.altAdaptationVideoPreview": "Tlačítko Přehrát se zobrazuje nad různými scénami z uživatelského rozhraní Scratch.",
|
||||
"annualReport.2020.altJanuaryCard": "Rey z Hvězdných válek drží hůl a stojí v poušti.",
|
||||
"annualReport.2020.altAprilCard": "Několik snímků obrazovky z uživatelského rozhraní Scratch je umístěno společně.",
|
||||
"annualReport.2020.altMayCard": "Ruce patřící lidem různých ras jsou zvednuté v pěstích.",
|
||||
"annualReport.2020.altJuneCard": "Osoba sešívá papírovou květinu dohromady.",
|
||||
"annualReport.2020.altJulyCard": "Krab, mořská panna a chobotnice společně hrají hudbu pod mořem.",
|
||||
"annualReport.2020.altOctoberCard": "Na zdi nad počítačovou pracovní stanicí se objeví dýně a cukrová kukuřice.",
|
||||
"annualReport.2020.altDonateIllustration": "Dvě ruce utvoří tvar srdce s prsty uvnitř vyříznutého tvaru srdce."
|
||||
}
|
||||
|
|
@ -1,6 +1,6 @@
|
|||
{
|
||||
"credits.title": "Кредиты Scratch и вклады",
|
||||
"credits.developers": "Scratch is designed, developed, and moderated by the staff of the Scratch Foundation, a nonprofit organization.",
|
||||
"credits.developers": "Scratch спроектирован, разработан и модерирован персоналом Фонда Scratch — некоммерческая организация.",
|
||||
"credits.moderators": "Команда модераторов Скретч управляет, поддерживает и улучшает онлайн сообщество Скретч:",
|
||||
"credits.previousTitle": "Предыдущие члены команды Скретч из МТИ",
|
||||
"credits.previousBody": "Большой вклад в развитие был сделан членами предыдущей команды, в состав которой входили John Maloney (возглавлявший группу разработчиков языка Скретч) и Andrés Monroy-Hernández (руководивший созданием веб-сайта сообщества Скретч). Другие сотрудники, которых необходимо отметить:",
|
||||
|
|
|
|||
|
|
@ -13,7 +13,7 @@
|
|||
"guidelines.remixbody1": "Ремиксинг — это когда Вы разрабатываете проект поверх проекта, кода, идеи, картинки другого человека или чего-либо, что он публиковал в Scratch, чтобы создать своё уникальное создание.",
|
||||
"guidelines.remixbody2": "Ремиксинг — отличный способ сотрудничать и связываться с другими Скретчерами. Мы предлагаем использовать любое, что ты найдёшь на Scratch в своих творениях, но только если Вы оставите благодарность всем, чью работу использовали и сделали значимое изменение к ней. И когда ты что-либо опубликовываешь на Scratch, ты тоже даёшь право всем Скретчерам использовать твою работы в их творениях.",
|
||||
"guidelines.honestyheader": "Будь честным.",
|
||||
"guidelines.honestybody": "It’s important to be honest and authentic when interacting with others on Scratch, and remember that there is a person behind every Scratch account. Spreading rumors, impersonating other Scratchers or celebrities, or pretending to be seriously ill is not respectful to the Scratch Community.",
|
||||
"guidelines.honestybody": "Важно быть честным и аутентичным при взаимодействии с другими на Scratch и не забывать, что за каждым Scratch аккаунтом стоит человек. Распространять слухи, притворяться другими Скретчерами или знаменитостями или притворяться быть серьёзно больным неуважаемо к сообществу Scratch.",
|
||||
"guidelines.friendlyheader": "Помоги сохранить дружелюбную атмосферу на сайте.",
|
||||
"guidelines.friendlybody": "It’s important to keep your creations and conversations friendly and appropriate for all ages. If you think something on Scratch is mean, insulting, too violent, or otherwise disruptive to the community, click “Report” to let us know about it. Please use the “Report” button rather than engaging in fights, spreading rumors about other people’s behavior, or otherwise responding to any inappropriate content. The Scratch Team will look at your report and take the appropriate action."
|
||||
"guidelines.friendlybody": "Важно, чтобы твои творения и разговоры были дружелюбными и подходили для всех возрастов. Если ты думаешь, что что-либо на Scratch недоброжелательно, оскорбительно или разрушительно к сообществу, кликни кнопку «Пожаловаться», чтобы дать нам знать об этом. Используй кнопку «Пожаловаться» вместо участия в драках, распространения слухов о поведении других людей или ответа к любому плохому контенту. Команда Scratch рассмотрит твою жалобу и примет меры."
|
||||
}
|
||||
Loading…
Reference in a new issue